大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

1、2018-2019 年第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿首先，我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的 歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)， 這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了 你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利展開(kāi)。在此 我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你 們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)?小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。 作為教師， 我們將更加耐心， 仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的水平； 作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多， 學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的

2、生活學(xué)習(xí)情況。情況、工作重點(diǎn)、相關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要 求。一、班級(jí)情況介紹 這個(gè)班是我從中班跟班到現(xiàn)在的，所以今天在場(chǎng)的家長(zhǎng) 都理解我，但也有不理解我的，我就再次的自我介紹一下： 我姓曹，這學(xué)期我和小郭老師還有新加入的郭老師一起擔(dān)任 我們大班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期，我們班有 19 人，其 中男孩 8 人，女孩 11 人?？偟膩?lái)說(shuō)班級(jí)孩子在整體發(fā)展水 平上存有著一些差異。經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，班中每位幼 兒都有了不同水準(zhǔn)的進(jìn)步和提升。幼兒的自理水平有了一定 的提升。即使面臨有新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己 的個(gè)性。通過(guò)短短幾天的觀察了解， 他們的自豪感、 責(zé)任感、 榮譽(yù)感均較強(qiáng)，

3、各方面的水平也很強(qiáng)，我們還觀察到，我們 班級(jí)有的孩子思維活躍， 接受水平強(qiáng)， 性格開(kāi)朗活潑、 自主，富有個(gè)性，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)， 他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要增強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、 決策水平等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教 育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。同時(shí)，也有一部分的孩子在這方面非常欠 缺，從不主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定 要持續(xù)的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯 菜所以本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。二、學(xué)期目標(biāo)：培養(yǎng)禮貌、安靜、有序、自信快樂(lè)的孩 子。三、班級(jí)的一日活動(dòng)安排和主題設(shè)置

4、：我們的一日活動(dòng)安排以學(xué)習(xí)、生活、游戲、三大塊來(lái)表 現(xiàn)。生活活動(dòng)主要指生活自理、交往禮儀、自我保護(hù)、環(huán)境 衛(wèi)生、生活規(guī)則等方面的活動(dòng)，旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情 境中自主、自覺(jué)地發(fā)展各種生活自理水平，形成健康的生活 習(xí)慣和交往行為，在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地 成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要指討論、閱讀、聽(tīng)賞、制作、表演、實(shí)地 參觀、收集信息等活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索，積極體驗(yàn)， 使幼兒在認(rèn)知水平和態(tài)度上持續(xù)進(jìn)步，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 游戲活動(dòng)指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。游戲活動(dòng)中對(duì)幼 兒發(fā)展有重要的價(jià)值，游戲活動(dòng)能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造 力和交往合作水平，促動(dòng)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展。簡(jiǎn)單介紹

5、班級(jí)作息時(shí)間。四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自 然地適合小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家 長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn) 備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍， 開(kāi)始注重有目的的， 有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克服依賴(lài)性，培養(yǎng)獨(dú)立性 , 提升 生活自理水平 . 。1注重良好的傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng) 養(yǎng)成孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，不但提升學(xué)習(xí)效率，在一定 水準(zhǔn)上還影響其今后水平、性格的發(fā)展。這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，作為我們老 師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，協(xié)助孩子盡快進(jìn) 入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)我們要知道，要讓孩子改變一 種

6、習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的 習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒 園對(duì)孩子增強(qiáng)管理，家里不聞不問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。 我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們 不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要 我們一起努力，協(xié)助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。2合力解決孩子依賴(lài)性問(wèn)題我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴(lài)性很強(qiáng)，獨(dú)立 思考問(wèn)題解決問(wèn)題的水平還有待提升。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子 在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬 上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室 的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報(bào)： &

7、quot; 老師，我撿到一個(gè)垃圾。 " 然后老師告訴他扔到垃圾簍他才 很自滿的去扔掉。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡 老師多注重他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧，自己總要 學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問(wèn)題。這個(gè)點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自 己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有 的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成 習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希 望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼 兒園來(lái)的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯 堅(jiān)決不喂飯，早

8、上來(lái)幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代 的事做好，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西 了等。3提升孩子的自理水平 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切 要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的 孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活，他又能跟上大家 的節(jié)奏？爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自 己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己 整理桌面，實(shí)施下來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事 認(rèn)真也很快樂(lè)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、 學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等 方面形成了良好的習(xí)慣。有很多家長(zhǎng)在跟我提

9、到，孩子在園 吃飯情況，在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不 允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每 天，選幾名值日生，負(fù)責(zé)值日生工作。比如分發(fā)學(xué)習(xí)用品， 擦桌子等。 在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)， 也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)， 樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自 立水平。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的 衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng) 然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的 的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì) 做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)度的 溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。當(dāng)然在和家長(zhǎng)的交流

10、時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、 積極， 其實(shí)是有時(shí)候， 是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的， （拿 別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你 這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和 相信孩子給孩子信心。 ）這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：1、提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣 據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于 視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事，認(rèn)漢 字，增加孩子的閱讀量和理解一些漢字，同時(shí)作為家長(zhǎng)適當(dāng) 的轉(zhuǎn)變一下教育觀點(diǎn)，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要 的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的 學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影

11、響人的一生。我以前看到 過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè) "新聞迷 "，早上聽(tīng) 收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的 兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。 這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō) 水平、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外 書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看西游記的 學(xué)生版本了， 問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到， 有的認(rèn)不到， 但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通 過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩 子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě) 字了。這

12、樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)， 將是一個(gè)良性的循環(huán)， 將會(huì)學(xué)得很輕松。我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬 他們的眼見(jiàn)。多買(mǎi)一些兒童讀物，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰 匙。孩子上了大班，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放 平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子 我們首先通過(guò)游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很?chē)?yán)重的我 們就要讓他先坐著停止活動(dòng)，個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的，我們提 醒多次還沒(méi)有用，有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼。說(shuō)句實(shí)話， 如果孩子在中班我們也許沒(méi)有這么嚴(yán)格要求孩子，不過(guò)孩子 馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動(dòng)，注意力不集中，那么 上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了，也可能有的孩子行 為習(xí)慣養(yǎng)成

13、的不好， 什么也不會(huì)， 常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?wèn)。 傷害了孩子的自尊心、自信心。學(xué)習(xí)興趣也受挫。所以我們 需要家長(zhǎng)們的配合，多提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)然我們一 定會(huì)盡自己最大的努力去做。俗話說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一 件事情時(shí)，我對(duì)孩子們常說(shuō)的一句話就是： " 做錯(cuò)了這個(gè)件 事情不要緊，千萬(wàn)不要養(yǎng)成了習(xí)慣。" 人的生長(zhǎng)是以七為基數(shù)的，習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)間為： 3*7 是 21 天。一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng) 會(huì)影響他的一生。2 、多鼓勵(lì)孩子俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、 "贊美" 能夠提升細(xì)胞的免疫力。 但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái) 夸獎(jiǎng)

14、孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫 折，不但不能協(xié)助幼兒提升自信心，還使孩子對(duì)自己的水平 產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，準(zhǔn)確把握嚴(yán)與愛(ài)的 尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他 人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)， 人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子 學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)： "不怎么樣， 不太好 ." 其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把 " 你真笨 "" 真糟糕 " 等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影 響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。六、需要家

15、長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求 1每天無(wú)如果有特殊原因盡量送孩子入園，并提前報(bào) 餐，在家吃過(guò)了一定要親自跟老師說(shuō)。2幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀 子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。3如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)即時(shí)告訴我們，以免 有急事時(shí)聯(lián)系不上。4請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。現(xiàn) 在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的 思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間 有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快， 我們希望家長(zhǎng)和老師一起準(zhǔn)確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì) 分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。5不要讓孩子無(wú)故缺席、

16、 遲到， 以免影響孩子的學(xué)習(xí)6 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)， （如： 家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、專(zhuān)家講座等） 。7如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)， 請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)即時(shí)告訴老師，以便我們能多注重孩子， 避免意外事故的發(fā)生。8當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題 活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完 成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了展開(kāi)各種教育活動(dòng)而 必須的資源。9請(qǐng)指導(dǎo)幼兒在家練習(xí)系鞋帶及書(shū)寫(xiě)自己的姓名。這 是大班階段必要學(xué)會(huì)的內(nèi)容。10.入園時(shí)間： 8：30到 4：30。（盡量在 8點(diǎn) 40之前全 部都能送來(lái)，以免錯(cuò)過(guò)了晨練）11. 說(shuō)明：（1）按照市教委的精神，我們是公辦幼兒園，所以不 開(kāi)放任何形式的興趣班，特此說(shuō)明，請(qǐng)家長(zhǎng)理解。（2）如果您的孩子因?yàn)楦鞣N原因請(qǐng)假不能來(lái)幼兒園， 記得要跟老師打電話請(qǐng)假，并且開(kāi)好假條，探親假或者是病 假，如果沒(méi)有假條我們是不會(huì)退伙食費(fèi)的孩子要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這 學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入 課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及 各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)， 注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只