如何讓孩子成為聽(tīng)課高手

1、如何讓孩子成為聽(tīng)課高手？你的孩子會(huì)聽(tīng)課嗎很多家長(zhǎng)會(huì)困惑地問(wèn)： “我的孩子學(xué)習(xí)挺努力的，可是，為 什么成績(jī)就是上不去呢？”我不禁反問(wèn)： “你的孩子會(huì)聽(tīng)課 嗎？”他們開(kāi)始笑，在他們看來(lái)，這根本不是問(wèn)題，孩子的 腦子笨才是關(guān)鍵?？墒?， 我一直認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想不是因?yàn)閯e的， 就 是因?yàn)樯险n時(shí)孩子不會(huì)聽(tīng)課。有一項(xiàng)對(duì)武漢 300 多名中學(xué)生 學(xué)習(xí)情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 聽(tīng)課效果越好， 所學(xué)功課的成績(jī)?cè)胶茫?聽(tīng)課效果差，則成績(jī)也比較差。每節(jié)課雖然都是 45 分鐘，但是學(xué)生是否會(huì)利用，效果大不 一樣。利用得好， 45 分鐘里可以加進(jìn) 5 分鐘、 10 分鐘。相 反，如果用得不好， 45 分鐘里就得減去 5

2、分鐘、 10 分鐘。 再說(shuō)，學(xué)生上課聽(tīng)課不僅要獲取知識(shí)，還要學(xué)習(xí)老師的思維 方法，鍛煉分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。所以，課堂上的 45 分鐘如何利用，大有學(xué)問(wèn)。 聽(tīng)課可不是一個(gè)孤立的活動(dòng)哦！除了聽(tīng)課前讓孩子的身體、 情緒狀態(tài)準(zhǔn)備好外，還需要知識(shí)上的準(zhǔn)備。上圖就展示了聽(tīng) 課的完整狀態(tài)。要想提高聽(tīng)課效率，還得做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。 聽(tīng)課前：做好預(yù)習(xí)中學(xué)的知識(shí)量越來(lái)越大，要求孩子更多地進(jìn)行理解、聯(lián)系與 思考，而非單純死記硬背。如何為思考留出更多的空間呢？答案就是預(yù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)， 可以發(fā)現(xiàn)新課中的難點(diǎn)， 等老師講到時(shí)格外注意； 也可以掌握每節(jié)課的基本內(nèi)容，快速跟上老師的思路，并積 極回答老師的提問(wèn)，從而保持積

3、極的聽(tīng)課狀態(tài)。有些孩子說(shuō)： “預(yù)習(xí)重要是重要，可作業(yè)都做不完，時(shí)間那 么緊，哪有時(shí)間預(yù)習(xí)？”確實(shí)，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)夠緊張了。 但成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)中等的學(xué)生一個(gè)顯著的區(qū)別就是前 者做作業(yè)快，效率高。在相同的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們可以留出 10-30 分鐘的時(shí)間預(yù)習(xí)。如果預(yù)習(xí)了，聽(tīng)課效果就好，作業(yè) 做得就快，預(yù)習(xí)的時(shí)間自然就節(jié)省出來(lái)了。所以預(yù)習(xí)是形成 良性循環(huán)的一種重要手段。如果時(shí)間確實(shí)很緊，怎么辦呢？1. 對(duì)于聽(tīng)課效果好的科目，少預(yù)習(xí)或不預(yù)習(xí)；對(duì)于聽(tīng)課效果 差的科目，多預(yù)習(xí)。2. 單科課程的預(yù)習(xí)時(shí)間控制在 8-15 分鐘，主要是把握整體 知識(shí)內(nèi)容，記錄或記住對(duì)于個(gè)人的難點(diǎn)和課程重點(diǎn)，方便聽(tīng) 課時(shí)在此處

4、集中注意力。3. 實(shí)在沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)，可以在一門課開(kāi)始前的課間花 2 分鐘 快速瀏覽，從而快速進(jìn)入聽(tīng)課狀態(tài)。聽(tīng)課中：注重理解 有了好的預(yù)習(xí)做基礎(chǔ)，只能保證我們的注意力集中在更有效 的地方，便于我們更好地當(dāng)堂消化知識(shí)。有些學(xué)生上課拼命記筆記、抄板書，出發(fā)點(diǎn)是好的，但卻沒(méi) 有理解老師講的內(nèi)容，課后需要花更多的時(shí)間去理解課堂上 的內(nèi)容，自然得不償失。該怎樣記筆記呢？有一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，總結(jié)出了記筆記 的“三原則” ：1. 寧可筆記記不全，也要先聽(tīng)老師講課的內(nèi)容。2. 課本上講述很詳細(xì)的內(nèi)容，不再做詳細(xì)的筆記。3. 不抄老師的板書，而是重點(diǎn)記老師的分析思路與解題方 法。只要堅(jiān)持這三個(gè)原則，孩子不僅能提

5、高聽(tīng)課效果，還能獲得 寶貴的復(fù)習(xí)資料課堂筆記。聽(tīng)課后：及時(shí)復(fù)習(xí) 有了前面的預(yù)習(xí)和認(rèn)真聽(tīng)課，能保證孩子記憶和理解的深 度。但遺忘是一種自然規(guī)律，對(duì)抗遺忘的利器就是復(fù)習(xí)。因 此在聽(tīng)完課后，還應(yīng)即時(shí)復(fù)習(xí)以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，并形 成有 計(jì)劃性的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而將所學(xué)知識(shí)深深地印入腦海。 如果家長(zhǎng)將以上的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)的方法傳授給孩子，孩 子聽(tīng)課的效率就會(huì)更高，成績(jī)自然會(huì)更優(yōu)秀。高考狀元的聽(tīng)課法寶 那些考入名牌大學(xué)的高考狀元們有什么學(xué)習(xí)法寶呢？教育 專家經(jīng)過(guò)研究后發(fā)現(xiàn)， “聽(tīng)懂每一堂課”是高考狀元們考高 分的第一法寶。老師們講課，常常是“課堂 45 分鐘，課后 10 年功”，高考狀元們的聽(tīng)課箴言是“課

6、堂走神 1 分鐘，課 后摸索半天功” 。那如何讓學(xué)生提高聽(tīng)課效率呢？如何讓思維在課堂 45 分鐘 里與老師時(shí)刻同步呢？下面介紹幾個(gè)訣竅供您和孩子借鑒：一、每天堅(jiān)持累計(jì)不少于 1 小時(shí)的中等強(qiáng)度的體能鍛煉，每 天保持課間 10 分鐘徹底放松休息的好習(xí)慣。課間多做一些 輕體力健腦動(dòng)作，為課堂 45 分鐘的高度集中注意力儲(chǔ)備足 夠的腦力。像伸伸或蜷蜷手指、左右手交替按摩指尖、伸伸 懶腰等都是不錯(cuò)的活動(dòng)。二、調(diào)節(jié)聽(tīng)課心態(tài)，優(yōu)化聽(tīng)課意識(shí)，在潛意識(shí)里喜愛(ài)聽(tīng)課。 對(duì)于不太喜歡的課可找來(lái)一張白紙，認(rèn)真列出喜愛(ài)這堂課的 十幾條優(yōu)點(diǎn)、理由，隔一天重復(fù)一次，慢慢就能說(shuō)服潛意識(shí) 喜歡這些課，進(jìn)入積極的聽(tīng)課心態(tài)。三、在聽(tīng)課過(guò)程中，要放松心情來(lái)理解課本上的內(nèi)容。不要 抱著一種緊張的記憶心態(tài)來(lái)死記硬背，這樣很容