2021年幼兒園中班社會教案

1、only those who are constantly looking for opportunities will seize opportunities in time. the harder they work, the luckier they will be.（頁眉可刪）2021年幼兒園中班社會教案 2021年幼兒園中班社會教案1設(shè)計意圖：1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。2、每到周一時，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。4、進(jìn)餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶

2、藥到幼兒園。6、幼兒的自我保護(hù)意識差?；顒幽繕?biāo)：1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力?；顒訙?zhǔn)備：真實案例卡在喉嚨里的五角星；課件進(jìn)餐時、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚；圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：一、真實案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：

3、一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中?！敝v述完后提問：

4、1、這個故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？6、醫(yī)生對龍龍說了什么？7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件進(jìn)餐時內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？小

5、結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。2、課件肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？觀看圖片：（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。（2）過期的食物。（3）腐爛變質(zhì)的食物。（

6、4）假冒、劣質(zhì)的食物。（5）沒洗干凈的食物。提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。3、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：（1）明

7、明應(yīng)怎樣吃魚？（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天來了，天

8、氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。四、操作活動1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論?；顒友由欤?、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果

9、凍，不往嘴里亂放東西。5、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時每刻繃緊安全這根弦。6、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法?；顒臃治觯?、通過真實的案例，教師向幼兒進(jìn)行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。2、用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。3、圖片不能吃的食物的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。4、游戲判斷對錯我采用分組比賽的方法來組織的，設(shè)計濃厚，非常投入。2021年幼兒園中班社會教案2【活動目標(biāo)】一、對各種職業(yè)帽子具有探索興趣；二、能夠認(rèn)真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子；三、知道有些帽子可以

10、代表職業(yè)，并能通過帽子分辨出；【活動目標(biāo)】一、對各種職業(yè)帽子具有探索興趣。二、能夠認(rèn)真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子，并能大膽表達(dá)自己的認(rèn)識。三、知道有些帽子可以代表職業(yè)，并能通過帽子分辨出人們從事的不同職業(yè)。【活動準(zhǔn)備】物質(zhì)：廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子（數(shù)量與幼兒相當(dāng)），家長資源（廚師、護(hù)士、建筑工人、警察）。心理：認(rèn)識幾種較為常見的職業(yè)，如醫(yī)生、警察等。活動重點：知道有些帽子可以代表職業(yè)活動難點：知道警察帽子的共同特點【活動過程】一、導(dǎo)入1、跟老師打招呼2、小朋友們，今天我要帶大家參觀一家帽子商店，看看那里的帽子，你都見過嗎？它會是給誰戴的呢？3、集合：孩子們，這里的帽子可真多

11、，是給小朋友們戴的嗎？那是給誰戴的呢？來，咱們坐下來說一說。二、展開1、商店的帽子是給工作人員戴的。過渡：你看到了什么樣的帽子？誰想給大家介紹一下？去把你認(rèn)識的帽子拿過來給我們大家介紹一下。幼兒一：這頂帽子什么顏色？像什么？會是給誰戴的？戴上看看，像不像？誰還看到了不一樣的帽子？（選擇4名幼兒）安全帽的引導(dǎo)語：這頂帽子是給誰戴的？你摸一摸、捏一捏，什么感覺？很結(jié)實，建筑工人戴上它有什么好處？這是建筑工人的安全帽。區(qū)分護(hù)士與醫(yī)生的帽子。提問：這里的帽子到底是給誰戴的？小結(jié)：這里的帽子是給廚師、警察、護(hù)士、建筑工人這些工作人員戴的。2、帽子代表不同的職業(yè)。引導(dǎo)：今天，帽子商店來了幾位顧客，歡迎他們

12、。家長：小朋友們好！幼兒：叔叔阿姨好！（1）引導(dǎo)：這些叔叔阿姨從事著不同的工作，你知道這位叔叔是干什么工作的嗎？（廚師站中間）我來變個魔術(shù)你就知道了！閉上眼睛，變變變，他是一位？從哪里看出來的？這頂帽子告訴我們叔叔是一位廚師！請小朋友猜一猜這位叔叔是干什么工作的？我來幫他選一頂帽子你就知道了。他是一位？（建筑工人）小結(jié)：你們瞧，帽子能告訴我們一個人是干什么工作的。（2）還有兩位阿姨，這位阿姨是一位？這位阿姨呢？她們應(yīng)該戴什么樣帽子呢？誰來幫她們選一頂合適的帽子？你想幫誰選？他們選得對嗎？提問：小朋友們仔細(xì)看，這幾位叔叔阿姨的帽子一樣嗎？小結(jié)：不同的工作有不一樣的帽子，帽子能告訴我們?nèi)藗兪歉墒裁?/p>

13、工作的。謝謝叔叔阿姨，歡迎你們下次再來。（家長下場）3、同一種職業(yè)，也有不同樣式的帽子。（1）男女不同過渡：剛才小朋友們?yōu)榫彀⒁踢x擇了一頂這樣的帽子，其實，警察還有很多種帽子，你們瞧，我有一個魔術(shù)盒，只要我們一起說它會變出各種各樣的警察帽子。一起說“魔盒魔盒，變變變”，出示男警察的帽子，這兩頂帽子一樣嗎？這頂帽子是誰戴的？是男警察的帽子。小結(jié)：男警察和女警察的帽子樣式不一樣。誰想戴上試試，一幼兒，他應(yīng)該戴哪一頂呢？（2）四季不同一起喊“魔盒魔盒，變變變”，出示棉帽、夏帽，一下變出了兩頂帽子，這頂帽子很特別，你覺得會是什么時候戴的？誰來戴上試試，感覺怎么樣？這是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，

14、警察叔叔也不會怕冷了。小結(jié)：不同的季節(jié)，警察的帽子也不一樣。（3）接到報警電話，警察馬上要執(zhí)行任務(wù)去了，戴什么樣的帽子呢？“魔盒魔盒，變變變”他們就會戴上這頂作訓(xùn)帽去執(zhí)行任務(wù)。（4）你們猜我的魔盒還有帽子嗎？請一位幼兒當(dāng)魔術(shù)師，一起喊“魔盒魔盒，變變變”，你們見過這種帽子嗎？誰戴這樣的帽子？（交警）課件小結(jié)：男警察和女警察的帽子樣式不一樣；不同的季節(jié)，警察有不同的帽子；執(zhí)行任務(wù)時的帽子和平時戴的不一樣；交通警察的帽子和普通警察的帽子也不一樣；警察的帽子是多種多樣的，但是，只要你仔細(xì)看，你會發(fā)現(xiàn)它們有相同的地方，（手指暗示）你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：帽子上都有一個標(biāo)志，指一指，在哪？這是警察的帽徽，（

15、ppt）只要看到了帽徽，就知道是警察的帽子。（5）發(fā)現(xiàn)帽徽上的秘密。你們看帽徽上有什么？一共有幾顆星？在哪里見過這五顆星？在我們中國的國旗上，也有這樣的五顆星星，看到這五顆星星我們想到了中國，有五顆星的帽徽會是哪個國家的警察才有的？小結(jié)：這種帽徽是我們中國人民警察的標(biāo)志。小結(jié)：原來，帽子上還有這么多的秘密！不同的工作有不同的帽子，同一種工作，帽子也有不同的樣式和作用。4、有的工作沒有帽子。提問：你們喜歡這些帽子嗎？我也喜歡，我是一名老師，老師應(yīng)該戴什么帽子呢？ 小結(jié)：原來，有的工作有特別的帽子，有的工作是沒有帽子的。三、結(jié)束：幼兒自主選帽子過渡：接下來，我們來玩角色扮演的游戲吧，我想扮演護(hù)士，

16、你想扮演誰？你呢？到帽子商店去選一頂合適的帽子吧！選好了嗎？誰在小醫(yī)院工作？站到這邊來，讓大家看看像不像？小警察在哪里？站到這邊，給大家敬個禮吧！敬禮！小建筑師在哪？小廚師？讓大家看看像不像？大家都選好了帽子，走，我們回到班里到區(qū)域去玩游戲吧。2021年幼兒園中班社會教案3活動目標(biāo)：1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會給自己的身體帶來不利的影響。2、能積極交流討論生氣時怎樣使自己變得開心。3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個。輕音樂，畫紙，油畫棒若干

17、活動過程：1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動。（1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。（2）提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說，一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。2、幼兒自由討論并發(fā)言（1）提問：經(jīng)常生氣好嗎？它會給我們的身體帶來什么影響呢？（2）小結(jié)：生氣會給我們的身體帶來一定的危害，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時，我們要學(xué)會改變自己，努力讓自己從生氣中走出來，變得開心和愉快一點。提問：有什么辦法可以讓自己變得開心呢？小結(jié)：每個人都會遇到不開心事情，這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果（1）提示語：剛才小朋友說得真好，現(xiàn)在老師想請你們把剛才說

18、的畫出來，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣，傷心對身體不好，當(dāng)遇到傷心生氣時，怎樣做才能使自己變得開心起來。（2）幼兒作畫，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。4、幼兒互相欣賞作品，請部分幼兒介紹作品，活動自然結(jié)束。活動建議與提示：1.收集一些幼兒開心微笑的照片張貼活動室的矮墻上，布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動室門口設(shè)置一個情緒表，準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干，請幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻，請幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得開心的辦法。2.請家

19、長隨時提醒孩子保持愉快的情緒，對孩子的不良情緒注意疏導(dǎo)?；顒臃此迹?通過本次活動，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。2備課和教學(xué)活動有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時候，活動中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題，談?wù)撈渌脑掝}。3幼兒在說故事的時候，我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達(dá)能力，而對他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動，我會在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。小百科：生氣是指活力，生命力，生機(jī)；二是指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。2021年幼兒園中班社會教案4活動在生活中,開心快樂的情感體驗會使幼兒形成積極向

20、上的情緒和樂觀開朗的人格品質(zhì),但是,幼兒也會遇到不開心的事情,他們不能夠很好的化解自己的情緒,也不知道如何去幫助別人去化解不良的情緒體驗,因此,我設(shè)計了本次活動,旨在使幼兒感受開心、快樂對人的重要性,幫助別人自己會更快樂,從而培養(yǎng)幼兒共同分享快樂和積極向上的性格特征?；顒幽繕?biāo):1、注意傾聽別人的話,能記住并和大家分享。2、體驗開心、快樂對人的重要性,了解人有不同的情緒體驗。3、了解化解消極情緒,會讓自己和他人更開心,體驗幫助別人的快樂。4、與他人共同分享快樂,培養(yǎng)樂觀、向上的性格?；顒訙?zhǔn)備:1、自己帶來的最喜歡的照片。2、故事磁帶消氣吧3、小河馬、小豬、小老鼠的頭飾(由教師扮演)活動過程:一、

21、交流、分享1、請小朋友與同伴之間分享自己帶來的照片。教師:我們都帶來了自己最喜歡的照片,請你和你身邊的小朋友一起說說你的照片。照片里都有誰?是誰給拍的?當(dāng)時你在做什么?你的心情怎么樣?(幼兒相互分享)2、說說你聽到的。教師:你聽到了你身邊的小朋友是怎樣介紹他的照片的?請你代替他給小朋友介紹一下好嗎?幼1:小軍帶來的是他在玉黃山拍的,是他爸爸給他拍的,他和媽媽一起給小猴子喂東西吃呢,他很高興。幼2:王翰弘帶來的是他和爸爸媽媽去大連照的照片,他和爸爸媽媽一起在做小火車,他很開心,這照片是他叔叔給他拍的。二、體驗開心、快樂對人的重要性,了解人有不同的情緒體驗。教師:小朋友帶來的都是開心、高興時候的照

22、片嗎?(是)那為什么老師讓你們帶最喜歡的照片的時候,你們都會帶來開心時候的照片呢?幼1:因為開心的時候,我們喜歡。幼2:因為我們喜歡高興的照片。教師:我知道了,因為我們高興的時候,我們就很容易的把高興的事情給記住了,我們小朋友們都喜歡開心、高興是嗎?那為什么會喜歡高興、開心呢?幼3:因為高興心情好。幼4:高興比哭好,哭就生病。教師:哦,我們除了會笑,還會哭呢!那還會什么?幼5:還會生氣!教師:生氣的時候什么樣子,小朋友來表演一下!(幼兒模仿)教師:那生氣、哭鼻子和笑哪個好呢?(笑)教師:所以我們要經(jīng)常保持高興的心情,每天都帶這微笑來幼兒園和小朋友們玩,帶著微笑回家,讓爸爸媽媽也能像我們一樣高興

23、好嗎?三、了解化解消極情緒,會讓自己和他人更開心,體驗幫助別人的快樂。1、聽故事,了解故事內(nèi)容。2、鞏固故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒想辦法解決問題。教師:小狐貍有了一件高興的事是什么?(開了一個消氣吧)消氣吧是什么呢?幼1:就是讓人消氣!教師:都是誰生氣了呢?為什么生氣?(小河馬比賽輸了、小豬想減肥、小老鼠和同伴吵架)那怎么樣才能不讓他們不生氣呢?幼1:給小河馬買好吃的。幼2:讓小豬做運動。幼3:和小老鼠玩。幼4:帶他們出去到游樂場玩。幼5:和他們做游戲、買新衣服教師:那我們一起來試一試,看看你們想的辦法能不能讓他們消氣,高興起來,一起來吧!(幼兒分成三組試著想辦法讓小動物們開心)3、幼兒實踐、教師觀察

24、4、幼兒體驗幫助別人的快樂教師:你們都想了什么辦法?(幼兒回答)他們高興了嗎?(扮演的老師回答)小朋友想的辦法真好,讓小動物們都高興起來了,那小朋友你們高興嗎?你們看到他們不傷心、生氣了,你們的的心情怎么樣?(幼兒回答)四、與他人共同分享快樂,培養(yǎng)樂觀、向上的性格。教師:小朋友真棒想了很多辦法幫助這些小動物,讓他們都高興起來了,那你們平時會遇到過生氣的事嗎?你用什么方法消氣而讓自己變得快樂呢? (幼兒回答)教師小結(jié):生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時候,如果你有不高興的事生氣了,可以哭一哭、叫一叫、不再生氣,也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽,他們會勸你安慰你,你的心里會好受些,你還

25、可以吃點東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣,你就要想想別人對你好的時候,這樣就會原諒別人,就會消氣,變得快樂,身體也就會更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣,就會影響你的身體健康,所以,小朋友們要養(yǎng)成積極樂觀的性格,遇到事情要多動腦筋想辦法。延伸活動:家長和孩子共同商討消氣的方法,貼在展板上。2021年幼兒園中班社會教案5【活動目標(biāo)】1、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水的_。2、使幼兒明白水能解渴，應(yīng)多喝開水。3、教育幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源?！净顒訙?zhǔn)備】1、ppt課件：如果沒有水2、ppt課件：水的作用【活動過程】一、情景導(dǎo)入活動1、教師拿著水杯喝水。教師：小朋友，你們想喝水嗎2

26、、請幼兒拿水杯喝水。提問：喝完水有什么感覺我們喝的是什么水二、了解自來水的_。1、我們喝的水是從哪里來的出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來水，透過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。三、水與人們的密切關(guān)系。1、ppt課件：水的作用，了解水對人們的作用。2、ppt課件：我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我么就不能生活。3、節(jié)約用水，愛護(hù)水資源。(1)教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)約用水

27、，不要隨便把水浪費掉。(2)水的用處那么多，我們就應(yīng)怎樣節(jié)約用水(讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)立刻關(guān)起來四、活動結(jié)束1、教育幼兒多喝開水。2、水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。3、記住國家節(jié)水標(biāo)志，以及世界愛水日2021年幼兒園中班社會教案6活動目標(biāo)：1、充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型?；顒訙?zhǔn)備：記號筆、油畫棒、圖畫紙，錄音機(jī)、錄音帶夢幻曲、未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車?；顒舆^程：一、夢游未來城：以

28、夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什么樣新式的汽車?2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。二、繪畫活動：1、請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。師：請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計得和別人不一樣?3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。三、講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特

29、別介紹并表揚肯定。結(jié)束：請全體幼兒“開”著自己設(shè)計的汽車，參觀未來城。分區(qū)活動：1、汽車制造廠。(重點指導(dǎo)：用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。2、畫未來城的汽車設(shè)計圖。材料：作畫工具。3、開汽車、交通警。(重點指導(dǎo)：交通警維持秩序)材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。4、為未來城造新房。5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。6、機(jī)動：圖書館(放交通工具的圖片、書)2021年幼兒園中班社會教案7活動目標(biāo)：1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決

30、問題的能力。5、發(fā)展幼兒的動手能力?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單活動過程：一、 談話活動（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。二、 親子攝影展爸爸媽媽小幫手1、請爸爸媽媽

31、把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進(jìn)行播放。2021年幼兒園中班社會教案8活動目標(biāo)：1、認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因，認(rèn)識各種垃圾箱。2、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感?；顒訙?zhǔn)備：班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張，家庭用的垃圾統(tǒng)計表若干活動過程：1、觀看幼兒園里的垃圾箱，初步認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因。教師提出問題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么地方看見過垃圾？垃圾都是從哪里來的？豐富詞匯：生活垃圾。2、猜想：我們一天會制造多少垃圾？教師

32、提問：垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎]有用的廢物，猜猜我們一天會制造多少垃圾？3、統(tǒng)計：我們制造的垃圾。出示垃圾統(tǒng)計表，教師講解垃圾統(tǒng)計表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計表里。4、活動延伸：統(tǒng)計家庭中制造的垃圾。請家長和幼兒一起設(shè)計家庭用的垃圾統(tǒng)計表，家長協(xié)助幼兒用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。2021年幼兒園中班社會教案：我們的祖國真大2021年幼兒園中班社會教案：我們的祖國真大目標(biāo)：1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。2、感知詩歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)記誦詩歌。準(zhǔn)備：中國地圖一幅。過程：1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

33、2、會議天氣預(yù)報，感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。（1）教師播放“天氣預(yù)報”錄象。（2）提問：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如?？冢┑臍夂?、氣溫不一樣？（3）小結(jié)：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。3、學(xué)習(xí)詩歌我們的祖國真大。（1）欣賞教師朗誦詩歌。（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？（3）幼兒回憶詩歌內(nèi)容，教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應(yīng)的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。詩歌：我們的祖國真大我們的祖國真大我們的祖國真大北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。我們的祖國真大南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。??！偉大的祖國媽媽，

34、東南西北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。2021年幼兒園中班社會教案9教材分析：朋友船體現(xiàn)的是動物間團(tuán)結(jié)合作的精神，活動中，教師要引導(dǎo)幼兒積極地參與文學(xué)閱讀活動，從而懂得朋友間要相互幫助，特別是在朋友需要的時候。老師首先可以指導(dǎo)幼兒自己看畫冊，說說看到了什么？讓幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情？接著讓幼兒欣賞故事，引導(dǎo)幼兒討論：1、發(fā)生了一件什么事情？2、為什么這條船的名字叫“月亮船”？3、為什么大家都不愿意離開這條船？4、小朋友之間應(yīng)該怎樣做？最后教師講故事，引導(dǎo)幼兒讀圖講故事。幼兒行為基礎(chǔ)：1、大多數(shù)幼兒不能感覺到朋友之間團(tuán)結(jié)合作的重要性。2、大多數(shù)幼兒的讀圖能力不

35、強(qiáng)。3、大多數(shù)幼兒語言表達(dá)得不流暢。4、部分幼兒聽完故事的第一遍能講出故事的名稱及故事里的人物，但講不清楚故事的重要情節(jié)。5、少數(shù)幼兒會答非所問。活動目標(biāo)1、能積極地參與文學(xué)閱讀活動。2、知道小朋友之間要相互幫助，特別是在朋友需要的時候。活動準(zhǔn)備1、朋友船的故事（見幼兒畫冊）。2、投影儀。活動過程1、指導(dǎo)幼兒自己看畫冊。師：現(xiàn)在每個小朋友都拿到一本幼兒畫冊，請你翻到_，小朋友看的時候，一定要認(rèn)真，想想你在圖畫上看到了什么，請你猜一猜發(fā)生了什么事？2、欣賞故事。師講故事，或者讓幼兒聽磁帶，講清楚聽的要求：小朋友們聽的時候要想一想發(fā)生了什么事？師：故事聽完了，請你回憶一下故事里發(fā)生了一件什么事情？

36、3、用投影儀示范閱讀，讓幼兒再聽故事。師：聽這一遍的時候要好好想一想：為什么這條船叫“朋友船”？為什么大家都不愿意離開這條船？小朋友之間應(yīng)該怎樣做？師：這一遍故事又聽完了。大家討論討論：a為什么這條船叫“朋友船”？b為什么大家都不愿意離開這條船？c小朋友之間應(yīng)該怎樣做？幼：我看到了許多小動物，有小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥、海豚、大章魚；我看到了森林；我看到了大海；我看到了船；我還看到了礁石把船撞破了幼：森林里的小動物小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥非常想去看大海，他們分工合作一起造了一艘船，并起名為“朋友船”，當(dāng)“朋友船”駛進(jìn)大海時，忽然刮起了大風(fēng)暴，海浪

37、越來越大，把“朋友船”沖到礁石上，被礁石撞破了，當(dāng)海豚和大章魚呼喊小狗小猴，讓它們離開破船的師總結(jié)：小朋友之間也要互相幫助，特別是在朋友需要的時候。4、再次讓幼兒看書講故事。師：下面請小朋友自己看書講故事，邊看邊想故事里有哪些小動物，發(fā)生了怎樣的一件事情？附故事：朋友船。森林里住著許多小動物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給它起了一個好聽的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥上了船。“朋友船”起航了，順著小河駛進(jìn)了大海。忽然，大風(fēng)暴來了，海浪越來越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破

38、，開始進(jìn)水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說：“不！我不能離開我的朋友?！币恢淮笳卖~向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說：“不，我不會離開我的朋友。”小動物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動物航海的故事呢。2021年幼兒園中班社會教案10活動目標(biāo)1.了解常見的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，嘗試給土特產(chǎn)分類。2.知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富，產(chǎn)生作為山東人的自豪感。3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備1.活動前家長帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場或超市，幫助幼兒填寫調(diào)查表一份，協(xié)助收集實物特產(chǎn)

39、。2.各地土特產(chǎn)圖片，如：樂陵小棗、煙臺蘋果、肥城桃子、萊陽梨、章丘大蔥、濰坊風(fēng)箏、菏澤牡丹等(見幼兒活動資源包)?；顒舆^程1.了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察收集的土特產(chǎn)實物，了解各地土特產(chǎn)的名稱及外形特征。提問：小朋友，你們知道什么是土特產(chǎn)嗎?你認(rèn)識哪些土特產(chǎn)?你知道我們的家鄉(xiāng)都有哪些土特產(chǎn)?你最喜歡哪一種?為什么?小結(jié)：土特產(chǎn)指一個地區(qū)特有的或特別著名的產(chǎn)品：如農(nóng)產(chǎn)品(水果、蔬菜)、紡織品(衣服、布料)、工藝品(風(fēng)箏、泥塑等)。2.知道山東的土特產(chǎn)很豐富，感受土特產(chǎn)的不同，嘗試對土特產(chǎn)進(jìn)行分類并記錄。(1)觀察分享幼兒的土特產(chǎn)調(diào)查表，說說土特產(chǎn)都有哪幾類。(2)出示各種土特產(chǎn)圖片，鼓勵幼兒

40、有序地將特產(chǎn)按照顏色、名稱、作用、食用方法等標(biāo)準(zhǔn)分類擺放，并嘗試記錄。(3)相互交流自己的收獲，說說自己是怎樣分類擺放的，理由是什么，如：分類標(biāo)準(zhǔn)是水果、蔬菜、糧食，或吃的、用的、玩的等。3.欣賞兒歌夸家鄉(xiāng)，進(jìn)一步了解各地土特產(chǎn)?；顒友由欤禾禺a(chǎn)自主品嘗會，請幼兒品嘗、欣賞土特產(chǎn)，初步感受特產(chǎn)的不同。教學(xué)反思：在課堂教學(xué)中，開放的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等活動，讓學(xué)生在形式多樣的活動中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識，充分讓孩子感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?/p>

41、過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。2021年幼兒園中班社會教案11一、設(shè)計意圖。人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，為了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展，有識之士提出，環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，必須從娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠(yuǎn)教育意義。二、活動目的。1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實驗會操作。2、人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。3、逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。三、活動重點：做“自動澆花”實驗

42、。四、活動難點：逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。五、活動準(zhǔn)備：1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等2、場地布置。六、活動過程：1、導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。2、幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。3、提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。4、環(huán)保行動。（環(huán)保行動意義和本次行動做法）（1）出發(fā)全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地。（2）環(huán)保行動把草地

43、上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進(jìn)行有效的處理。5、環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表揚。（1）上資料：環(huán)境教育相關(guān)。（2）初中物理關(guān)于“滲透”的原理6、教學(xué)延伸：從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進(jìn)行環(huán)境教育。2021年幼兒園中班社會教案12一、活動名稱：自我介紹二、活動目的1、相互認(rèn)識，從小培養(yǎng)幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。2、讓幼兒大膽說出自己的名字，培養(yǎng)幼兒的自我 識及口頭表達(dá)能力。三、活動準(zhǔn)備小熊布絨玩具一個四、活動過程集中活動：寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手活動流程介紹：今天我要和大家一起做五個親子游戲，社會活動自我介紹，語言幾款兩只

44、小象，音樂活動好孩子，美術(shù)活動月亮姐姐的女朋友體能活動小兔拔蘿卜。1、導(dǎo)入活動拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎？也來和大家打個招呼認(rèn)識一下吧”。2、展開活動請這位小朋友過來介紹自己（介紹過程），很棒，媽媽們鼓勵下，歡迎你，（依次介紹到最后）小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識一下，握個手交個朋友（認(rèn)識過程，老師巡回指導(dǎo)）3、結(jié)束活動現(xiàn)在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。五、活動延伸媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會

45、交往能力。六、活動評析2021年幼兒園中班社會教案13一、活動目標(biāo)1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的.能力。2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。二、活動準(zhǔn)備1活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱，有目的地觀察或了解記者的工作。2收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制的簡易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會議”場地及布置物品。三、活動過程1談話活動，引入主題。“小朋友，你們聽說過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候，通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”?！澳銈兿氘?dāng)小記者嗎?

46、”2“今天。老師帶來了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。3提問： “小朋友，你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”4“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了，你們都想當(dāng)小記者，那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。5“哦!小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪誰，就和他說說，問問你們想知道的事。不過，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語：我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。6“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒，有禮貌地告訴你要采訪的

47、人?！?“采訪完后，我們開個新聞發(fā)布會把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是 ，地點是 ，時間是 ，請準(zhǔn)時參加?！?“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪?！闭堄變鹤詧笞约旱姆?wù)單位，工作人員即時登記，_。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪對象談話。9師生共同采訪時，“工作人員”布置會議場地，音樂響后，集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。(1)開場白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。(2)請幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告訴大家。(3)老師小結(jié)。10請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的禮物，謝謝他們對采訪工作的支持，并對他們

48、的辛勤工作表示敬意。11讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。四、各領(lǐng)域滲透語言：開展多種語言游戲，游戲中重點加強(qiáng)禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。健康：通過讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。科學(xué)：認(rèn)識攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點、用途。美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話筒，照相機(jī)等。五、生活中滲透讓幼兒聽一些新聞廣播，給幼兒讀報，注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情，主動和幼兒園工作人員接觸。六、環(huán)境中滲透張貼一些記者采訪過程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報等。七、家庭中滲透請家長在家有目的地引

49、導(dǎo)幼兒收看電視新聞，收聽廣播、讀報，并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。2021年幼兒園中班社會教案14設(shè)計意圖：故事以弱小的老鼠救下兇猛的獅子為主線，讓孩子了解到了幫助別人是一件很快樂的事情。不管對方之前多么強(qiáng)大，在它處于困難的時候，都應(yīng)該去幫助它解決困難。愛是相互傳遞的，把這種愛上升到了在平時生活中，好朋友之間互相幫助的事情上來，讓孩子們體驗到了幫助別人的快樂和受到別人幫助后是感恩之情。整個活動都洋溢這濃濃的愛的氣息，能夠幫助別人解決困難這樣的事實，喚起了孩子們對同伴的感激。當(dāng)孩子們在畫著感恩卡的時候，氛圍的和諧的、充滿愛的。陶行知說過“生活即教育”，在活動中我們教師作為教的主體，就是應(yīng)該根

50、據(jù)孩子的特點和教材的實際，把生活帶近課堂，開拓生活世界，讓小課堂變成大社會，讓孩子在小課堂中領(lǐng)悟生活，感受生活，體驗生活，這樣才能促進(jìn)師生關(guān)系的和諧?；顒幽繕?biāo)：1.了解故事情節(jié)，能根據(jù)所提供的線索大膽表達(dá)自己的見解。2.懂得要善待別人，幫助別人才能得到別人幫助的道理。3.愿意用畫感恩卡的方式抒發(fā)對同伴的感恩之情?；顒訙?zhǔn)備：故事課件、感恩卡、筆。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動的興趣1.課件導(dǎo)入，出示場景一：師：你看到了什么?請你用好聽的話來說一說。幼a：金色的太陽高高掛在天上。幼b：大樹很茂盛。幼c：我看見了綠綠的草地。幼d：美麗的大森林。2.設(shè)置懸念，出示場景二：師：是呀，大

51、森林可真美呀，忽然大森林里發(fā)生了一件可怕的事，是什么事情呢?誰來猜猜看。(讓幼兒自由想像，大膽表達(dá)自己的想法)師：你看到了誰?大獅子怎么啦?(獅子中了獵人的陷阱被吊在了樹上)這時的大獅子心里怎么樣?幼a：很著急。幼b：大獅子很傷心、難過。師：對呀，大獅子這么難過，于是它著急的喊了起來，它會怎么喊呢?幼：救命呀，救命呀!誰來救救我呀!3.出示場景三，講述故事：師：有個小動物聽到了大獅子著急的喊聲，猜猜是誰來了?(小老鼠)師：原來是小老鼠來了，我們一起站起來學(xué)學(xué)小老鼠跑得飛快的樣子吧!(幼兒模仿)。師：猜猜大獅子會對小老鼠說些什么?幼：小老鼠你快救我下來吧。小結(jié)：這時候大獅子說道“小老鼠，請你救我

52、下來吧，我會感謝你的?！?.提出疑問并討論：師：小老鼠聽了大獅子的求救聲心里想：萬一我把大獅子放下來它把我吃掉怎么辦?如果不救的話大獅子又太可憐了，救還是不救呢?小老鼠猶豫了。小老鼠遇到了難題，現(xiàn)在把這個難題交給你們，請你來幫幫忙，如果你是小老鼠，你會怎么選擇呢?幼：我認(rèn)為小老鼠會去救大獅子。幼：我覺得不會去救。師：看來你們有兩種意見，那就這樣吧，如果你覺得小老鼠會去救獅子的請舉起小手，覺得不去救的不要舉。想好了嗎?好，想好的請覺得會去救的舉手，覺得不會去救的不要舉。(幼兒自主選擇)師：舉手的小朋友覺得小老鼠會去救獅子的對不對?不舉手的小朋友覺得小老鼠是不會去就獅子的對嗎?請你說說為什么小老鼠不會去救獅子?(不救的理由)請你說說為什么小老鼠會救就獅子?5.場景四：老鼠救獅子?師：小朋友們都說的很有道理，那到底小老鼠有沒有去救獅子呢?我們來看看故事中是怎么說的吧!(播放課件：小老鼠咬斷了繩子，獅子得救了)師：大獅子會怎樣說呢?小老鼠幫助了獅子，獅子很感謝它，看來大獅子真是個懂得感恩的人。6.場景五：師：后來大獅子和小老鼠成了一對好朋友。它們開開心心地去玩了。你喜歡故事中的誰?為什么喜歡?7.教師小結(jié)：師：小朋友都說的很好，