音樂巨人貝多芬2

1、 學(xué)習(xí)本文人物描寫的學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法。能從人物的描寫中方法。能從人物的描寫中感受到人物的性格特征。感受到人物的性格特征。 從性格中體會(huì)人物的高尚從性格中體會(huì)人物的高尚的精神境界。的精神境界。肖像肖像動(dòng)作動(dòng)作語言語言心理心理人物描人物描寫寫神態(tài)神態(tài)方法方法作用作用性格性格身份身份精神精神面貌面貌 速讀課文，把握課文速讀課文，把握課文內(nèi)容，找出人物描寫的語內(nèi)容，找出人物描寫的語句，體會(huì)人物的精神。句，體會(huì)人物的精神。文中在描寫貝多芬文中在描寫貝多芬時(shí)用了哪些描寫？時(shí)用了哪些描寫？ 找到文中的描寫找到文中的描寫語句，說一說表現(xiàn)了語句，說一說表現(xiàn)了人物什么性格或精神人物什么性格或精神? ? 朦朧

2、中，我發(fā)現(xiàn)房間里還亮著燈。爸爸瘦弱朦朧中，我發(fā)現(xiàn)房間里還亮著燈。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定書。??！爸爸又工作到這的身影正伏在桌上定書。??！爸爸又工作到這么晚。天氣又悶又熱，我渾身上下都被汗水浸么晚。天氣又悶又熱，我渾身上下都被汗水浸濕了。我輕輕地跳下床，去拿毛由擦汗，順便濕了。我輕輕地跳下床，去拿毛由擦汗，順便也給爸爸擦擦汗。走近一看，只見他臉上、背也給爸爸擦擦汗。走近一看，只見他臉上、背上都浸著一顆顆豆大的汗珠，汗衫濕透了，幾上都浸著一顆顆豆大的汗珠，汗衫濕透了，幾只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我連忙一巴掌打只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我連忙一巴掌打過去，把爸爸嚇了一跳。我把毛巾遞給爸爸，過去，把

3、爸爸嚇了一跳。我把毛巾遞給爸爸，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來。當(dāng)我他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來。當(dāng)我重新上床時(shí)，只聽時(shí)鐘重新上床時(shí)，只聽時(shí)鐘“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”地敲了地敲了1212下。下。 回到了家里，我悶悶不樂地看著爸爸，他高高的回到了家里，我悶悶不樂地看著爸爸，他高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，穿著褪了色的軍衣，古銅色的臉個(gè)子，寬寬的肩膀，穿著褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經(jīng)有好幾道皺紋上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經(jīng)有好幾道皺紋了。這時(shí)，爸爸可能發(fā)現(xiàn)我在注視他了，就親切地問：了。這時(shí)，爸爸可能發(fā)現(xiàn)我在注視他了，就親切地問：“樂樂，你在想什么呀？樂樂，你在想什么

4、呀？”我不高興地說：我不高興地說：“爸爸，爸爸，你怎么當(dāng)過解放軍還回鄉(xiāng)種田呢？別人問我你做什么你怎么當(dāng)過解放軍還回鄉(xiāng)種田呢？別人問我你做什么工作，我都不敢說。工作，我都不敢說?！卑职致犃艘徽?，閃動(dòng)了一下大爸爸聽了一怔，閃動(dòng)了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說：眼睛，忽而眉尖一挑，說：“樂樂，想不到你也有這樂樂，想不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農(nóng)民辛勤勞動(dòng)，種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農(nóng)民辛勤勞動(dòng)，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果從哪里來的？從哪里來的？”（二）（二） 請自己選擇人物描請自己選擇人物描寫的方法寫的方法,描繪一下我描繪一下我們的同學(xué)或老師，表們的同學(xué)或老師，表現(xiàn)出他們的性格或精現(xiàn)出他們的性格或精神。神。 你能說一說你能說一說本節(jié)課你有什本節(jié)課你有什么收獲嗎？么收獲嗎？1 1、請?jiān)谡n外的