家庭教育應該潤物細無聲

1、家庭教育應該“潤物細無聲”家庭教育應該“潤物細無聲” 一、我為什么要討論家庭教育問題？ 一位教育家深有感觸地說：“如果說教育是水池，那么教育上的水是 什么？就是情，就是愛。教育沒有了情和愛，教育就成了無水的池， 任你池子是四方也罷，圓形也罷，總逃不出一個空虛?！彪S著經濟大 潮的沖擊，特別是教育的產業(yè)化發(fā)展，中國的學校教育已有些變味。 教師，起碼一部分農村教師不再像從前那樣關心自己的學生。因為教師也是人，他也需要物質享受，也需要得到更多。情和愛這種最美好 的東西一些老師不再作為最好的禮物獻給學生了， 而是給了教育部門 的領導，按時按節(jié)要給領導送禮，關心領導身體健康；剩余的愛要給 了自己的孩子一部

2、分，留給學生的已不多了。給領導是為了得到更多 的實惠，給孩子是出于真心實意。北京某大學教授在給自己的研究生 訓誡時也公開喊：“在四十歲之后沒有千萬家產別來見我！ ”有個中學 教師在課堂上不講課，有個學生說自己不懂，讓老師講講。老師則說:“不懂，晚上到我家里來，我一定給你講清楚！ ”有些農村孩子要想 在學校得到最好的教育已非常難，即便您為學校繳了數(shù)萬元的贊助費 把孩子轉到好學校，其結果可能是您的錢完完全全打了水漂。 當夢醒 的時候請您不要過分傷心，因為錢是您自覺自愿繳的，收錢的人也多 數(shù)出自好心，他也不清楚怎么能幫您培養(yǎng)孩子。 作為您來說目的已經 實現(xiàn)了一半，那就是您的虛榮心曾經得到了滿足。 如

3、果您早一天知道靠“孟母三遷”來解決孩子難教育的問題已過時了，您也許不會那么 做。您會自覺承擔起培養(yǎng)孩子的重任，認真學習家庭教育的新理念和 新方法，給孩子足夠的關心和適度的愛，讓自己的孩子得到健康發(fā)展。 用最好的家庭教育，改變孩子的命運。愛孩子一定把握住度，愛過頭 了，結果也適得其反。我們絕不要“小時候把孩子養(yǎng)成 &squo;寵物 ’，長大了再把孩子逼成 &squo;廢物’或者&squo; 怪物’?！蔽译m然稱不上學者和專家，但還算會動腦筋思考問 題并善于實踐的老退休教師。作為過來人，一個好心人，很樂意把在 家庭教

4、育上正反兩方面的體會奉獻給各位。二、必須認識教育的本質 是什么？有一個現(xiàn)代學者也說：“教育是什么？教育就是改變。這種 改變包括改變自己，也改變學生，改變孩子?！蔽矣X得作為家長首先 應該改變自己，改變自己身上不好的東西，改變舊的傳統(tǒng)的教育觀念。 不要總是說：“我爸爸媽媽是怎么對待我的，我就怎么對待孩子?！币?為時代變了，我們的觀念就需要改變，需要學習。我的博客中，有博 友寫的兩篇文章：“家長只有好好學習，孩子才能天天向上！ ”和“我 和孩子一起成長！ ”我認為值得家長讀一讀。我曾經也是一個脾氣及 其暴躁的人，打過自己的孩子，導致了家庭教育上的不如意。后來我 變了，是脫胎換骨式的改變，改掉了自己的

5、臭脾氣，采用了新的教育 方法，取得了一定效果。我真誠的告訴各位朋友“不改不行?。　比?、怎樣把家庭教育做到更好？著名教育家盧梭說：“什么是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育。”這段論述很有哲理，也很適用于家庭教育。凡是好的家 庭教育，都是因為有一個和睦的家庭，聽不到父母的叫喊聲。家長可 能沒有指責孩子，也沒有告訴孩子應該怎么做，不應該怎么做。卻用 自己行為的方方面面影響著孩子，起到了身教重于言教的作用。蘇聯(lián) 著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的 教育才是真正的教育?！苯洺?/p>

6、可以聽到一些家長說：“只要你好好學習， 啥都可以滿足你。”殊不知，我們在孩子自剛剛來到這個世界上，我 們在他們頭上掛了許多愿望的果子， 而沒有給予種植美好的種子。你 想讓孩子努力學習，你學習嗎？你責怪孩子，那么簡單的課文都背不 過，你背幾篇給他看看？有一個媽媽講了這樣一件事：“她一直忙于三次重要的業(yè)務考試，給孩子的時間太少了。但是，孩子看到媽媽每 天要埋頭看書，他也很乖，自己也認真地看自己的書了。老師發(fā)現(xiàn)這 個孩子課堂表達有提高，思維開始有條理，做事也比較踏實了?！焙煤⒆硬皇俏覀冇栒]出來的，是我們不知不覺中帶出來的呀！有的時候， 孩子做作業(yè)累了，抬起頭來看到我們在玩牌，在喝酒，在閑聊，他學 習

7、意志也會減弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作的事情， 忙于學 習提高，忙于勞作，孩子也會珍惜自己的學習時間。如果孩子有一個 活到老學到老終生奮斗的爺爺，他也一定會受到感染！有個媽媽辭去 了工作，想更好的督促孩子學習。結果，孩子反而更加消極，懶惰， 拋開其他因素不談，家長丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個 不積極地生活的榜樣。除了身教以外，無所作為的教育還要求認真觀 察孩子的一舉一動，積極引導孩子觀察周圍的事物，對大自然產生興趣，獲取有益的知識，智力得到發(fā)展。這一切都在悄悄進行中，似乎 爸爸媽媽沒有做什么，孩子卻一天天變得聰明了，懂事了。四、孩子 的教育必須從小抓起。古希臘著名教育家、哲學家

8、柏拉圖說：“一個人從小受的教育把他往哪里引導，能決定他后來往哪里走?！庇幸晃话职址浅Ｏ矚g玩一種叫“飄三頁”賭博活動，孩子“毛毛”自小就懂 什么叫“青青” “拖拉機”的新名詞兒！小學一年級的孩子大清早就給 同學講“飄三頁”是怎么回事？爸爸昨晚贏了多少多少塊錢！你能說這孩子不聰明嗎？偏偏學習成績一塌糊涂， 小學沒念完就輟學了。有 一位老人也帶一個和“毛毛” 一般大的孫子，爺爺喜歡讀書學習，三 十多歲的媽媽還考上大學。孩子小時見爺爺、爸爸、媽媽都愛讀書， 他就非常愛讀書，成績一直很優(yōu)秀，小學跳過級。十六歲的他參加了 今年的高考，取得了很好的成績。這位老人除教孩子學習文化課外， 在做人上也對孩子很嚴格

9、，從不讓孩子拿別人家的東西。一次三個孩 子在路上看到一把斧子，別的兩個孩子為是誰先看到的爭論不休， 而 且連兩家大人也牽扯其中。唯獨這個孩子說：“別人丟失的東西，我們不能要?！闭f得另外兩家大人也有點臉紅了 ！大家可能聽到過這樣的 故事:從前有一個3歲的孩子，到鄰居家去拿一雙筷子回來，媽媽見 了很高興，稱贊他說：“寶寶多乖啊，多么能干，會拿筷子了?！苯浤?親這樣一稱贊，小孩子就以為拿別人的東西是一件可稱贊的事。 過幾 天，又拿了鄰居家的幾個銅錢。媽媽又夸獎說：“寶寶真能干，現(xiàn)在會拿錢了?！边@個孩子長大后成了強盜被判處死刑。（勵志電影）臨 刑時，對媽媽眼淚汪汪地說：“娘啊，您辛辛苦苦養(yǎng)了我，我不能

10、報答您的養(yǎng)育之恩。現(xiàn)在要離開您了，能不能再讓我吃一口您的奶汁做 個紀念吧?！?……這個“咬奶頭”的故事，給了我們很多 啟示，其最重要的是告訴我們：“一個人從小受的教育把他往哪里引 導，能決定他后來往哪里走。”當孩子小的時候，爸爸媽媽可能只用 了飯后茶余的零星時間，將孩子的教育培養(yǎng)貫穿于生活和玩耍之中， 卻得到了意想不到的效果，給孩子的發(fā)展堅定了良好的基礎。五、孩 子的教育培養(yǎng)有時重在一個人的努力。著名哲學家雅斯貝爾斯說：“教 育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂 喚醒一個靈魂?！焙⒆邮歉改傅男念^肉，更是爸爸媽媽的親身小棉襖，

11、也是爸爸媽媽的精神寄托和延續(xù)。只要我們其中的某一人，能很好地 鉆研孩子的教育，了解孩子的心理需求，給予正確的引導，其他人只 要稍做配合就行了。父母任何一方都不需將孩子的教育責任推給對 方，或者推給學校。我可以肯定地說：“父母任何一方努力就可以取 得好的教育效果，并非需要大家齊動手。”著名教育家周弘教育女兒 的故事足以印證這一點。因為孩子的教育其實很簡單，并不是人們想 象的那么難。只要我們像蘇聯(lián)著名教育家蘇赫姆林斯基說的“十分關切的對待孩子的內心世界，不可粗暴地把自己的意見強加于他們， 要 耐心地聽取他們的意見，以平等待人的態(tài)度參加他們的爭論?！奔议L只有與孩子相互交流，廣開各種言論、情感渠道，讓

12、孩子把心里話都 說出來，把各種問題暴露發(fā)泄出來，才能達到相互了解，正確引導， 是孩子身心健康成長的目的。否則，家長不了解孩子的內心世界，以 成人的思維模式去衡量小孩子的行為，用“堵”和“壓”的方法管教子女，那么就必然抹殺孩子的個性，阻其自然、健康地發(fā)展。比如， 當一個孩子走到媽媽面前說：“爸爸罵我。我恨爸爸！ ”這時，媽媽就 可以先用自己的語言，將孩子的感受說出來：“爸爸罵了你，你一定很不開心，所以不喜歡爸爸，是吧？ ”將孩子心里話由媽媽講出來， 就有如一面鏡子，把孩子的感受反射出來，證明媽媽明白了孩子的感 受，達到了母子心理溝通，母親了解孩子的真實思想和情感。在此基 礎上在給孩子做些解釋，講

13、講道理，加上爸爸做點自我批評，就可以 化解矛盾，密切親子關系。我過去在孩子教育上，也常常和老伴爭吵 不休，互推責任，結果當然不好。后來在孫子教育上我獨自承擔責任， 付諸努力，效果卻好多了。六、一定要教孩子做人格健全的人。著名 教育家張伯岑說：“作為一個教育者，我們不僅要教會學生知識，教 會學生鍛煉身體，更重要的是要教會學生如何做人?！保河幸惶欤以?公共汽車上遇到了一個孩子家長趾高氣揚地大談自己教育孩子的經 驗。他說：“我對孩子教育從來都很嚴格，經常打罵孩子，采取高壓 手段讓他接受我的觀點。這一招很見效，孩子雖然不樂意，但表現(xiàn)很 不錯，學習成績優(yōu)秀。”他的得意洋洋，不由我想起了藥家鑫。藥家 鑫

14、的父母從小就對孩子教育抓的很緊，也采取了近乎相同的不擇手段 的教育方式。家長的教育成功了，藥家鑫成了音樂上的天才，父母的 驕傲?？捎捎谶@種教育是建立在“自私自利和不擇手段上” ，造就了 藥家鑫扭曲的人格心理。做人，就要做一個人格健全的人。著名教育 家烏申斯基說：“在教育中一切都應以教育者的人格為基礎，因為只 有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格。”我希望那些持有同樣心里、不擇手段教育孩子的家長能從藥家鑫事件中引起足夠的警 覺。七.一定要教會孩子學會負責。英國教育家維克多費蘭克說：“每 個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題， 只有以 ‘負責&rsq

15、uo;來答復生命。因此，能夠&squo;負責’ 是人類存在最重要的本質?！碧K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“在學 生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想， 而是讓本人去思考。”我認為這才是一種負責的態(tài)度。中國著名教育 家陶行知也說：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學 生學?！卑?、如下是一些著名教育家關于的名言名句，請記住并領會 其中的含義。中國著名教育家徐特立說：“任何人都應該有自尊心、 自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿， 獨立不是孤立。”美國著名成功學家、教育家卡耐基說：“如果我們有 著快樂的思想，我們就會快樂 用快樂、樂觀、豁達的胸襟去面對 人生吧，我們的人生就永遠是快樂的?！币獯罄逃颐膳_梭利 說：“教育首先要引導孩子走獨立的道路，這是我們教育關鍵性的問 題。”美國著名作家、教育家詹姆斯潘說：“一個成功的人是以幽默 感對付挫折的”。意大利著名教育家米契斯說：“一個人要學會感恩， 對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂?！倍韲逃覟跎?斯基說：“良好的習慣乃是人在神經系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資 本在不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！敝袊逃姨招兄f：