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1、第二學(xué)期高中物理教研組工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié) .最近發(fā)表了一篇名為第二學(xué)期高中物理教研組工作總結(jié)的.,覺(jué)得應(yīng)該跟大家分享,重新編輯了一下發(fā)到.。 本學(xué)期,物理組緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初制訂的工作計(jì)劃,圍繞學(xué)??傮w要求和教務(wù)處的具體布置,有條不紊地開(kāi)展工作。認(rèn)真落實(shí)兩綱教育,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,抓落實(shí),抓深化,抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理,各項(xiàng)工作都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成,并取得了一定的成效。 1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本組成員,積極主動(dòng)地參加區(qū)教研室組織的各次活動(dòng),特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn),走出校門,學(xué)習(xí)新課程的新理念,適應(yīng)新課程的新變化,并落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。組內(nèi)活動(dòng)、備課組活動(dòng)頻繁,在相互交談,相互學(xué)習(xí)、積極
2、討論的氣氛中進(jìn)一步提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。 2.課堂教學(xué)與研討 高一、高二年級(jí)仍處在新教材的摸索中,高三年級(jí)圍繞高考抓質(zhì)量,教學(xué)任務(wù)都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討,還能主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課的研討。高一年級(jí)老師的區(qū)級(jí)公開(kāi)課“平均速度”,高三年級(jí)老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)”,在“落實(shí)兩綱 提高課堂教學(xué)有效性”展示活動(dòng)中,其他老師的“勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析”,“”超重和失重”,“電路的研究”,“物理模型的建立”,四節(jié)課都得到了好評(píng)。作為七校聯(lián)合體的成員,成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動(dòng),交流了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和第二第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想。 3.競(jìng)賽 本學(xué)期,高一高二年級(jí)
3、都處于競(jìng)賽前的準(zhǔn)備階段,高三年級(jí)在市物理競(jìng)賽中有多人次獲獎(jiǎng),取得了巨大的收獲。 4.最全面的.參考寫作網(wǎng)站學(xué)案研究與課題研究 根據(jù)學(xué)校工作的布置,導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的研究,結(jié)合我組全國(guó)“十一五”子課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”的需要,“聚焦課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”,高一高二年級(jí)在新課教學(xué)中,全面、系統(tǒng)地落實(shí)了導(dǎo)學(xué)講義制度,高三年級(jí)的導(dǎo)學(xué)講義主要落實(shí)在第二輪的專題復(fù)習(xí)中。 主要工作是:老師們提高了思想認(rèn)識(shí),達(dá)成共識(shí),撰寫導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各自年級(jí)的具體工作,落實(shí)到每一位老師,落實(shí)到每一個(gè)單元、每一節(jié)課,落實(shí)到每一份學(xué)案中。由高級(jí)教師、骨干教師主備,提前拿出討論稿,備課組內(nèi)交流討論,完善后再交付學(xué)生使用。從具體操作情況看,取得了一定的成效,有利于推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí),也有利于教師教學(xué)水平的提高。 一個(gè)學(xué)期的摸索,仍感到有許多值得思考的問(wèn)題:哪一種模式更優(yōu)化
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