湘教版美術四上《花手帕》教學設計

1、花手帕教學設計（活動一 ）教學目標：1、了解制作花手帕的基本方法與要領，在實際操作中感受色彩的變 化與韻味。2、培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度和對民間藝術的熱愛。3、學生自主完成一張花手帕。教學重點： 讓學生學會手帕的制作方法與步驟。教學難點； 學生耐心、細致的學習態(tài)度的培養(yǎng)。教學準備1、學生：水彩顏料及生宣紙。2、教具及課件。教學過程一、談話引入： 同學們，請大家觀察老師手中的手帕與我們平時的手帕有什么不同？ 然后說一說你有什么感受？生：述自己的想法與感受。 師：既然同學們都覺得老師手重的手帕非常的漂亮， 那你們想制作一 張這樣的手帕嗎？（想）我們今天就一起來制作一張這樣的手帕吧！ 老師板書：

2、花手帕二、欣賞感受1、在同學們制作話手帕以前，首先請同學們欣賞以下其他同學制作 的手帕吧！并邊看邊想怎樣才制作成這樣的話手帕？2、同學們欣賞。3、抽學生說一說制作話手帕的步驟。 教師小結：制作花手帕需要兩個步驟，一是折紙，二是染色。三、方法指導1、教師：首先我們來了解一下折紙，看一下這里邊有那些學問。 我想知道同學們能用幾種方法把這張紙折起來。 每個同學試一試， 然 后老師抽同學起來折給大家看看，希望同學們想到的方法不一樣。 2、學生展示自己的折法。3、教師小結：從同學們剛才的折法中我們可以看出，折紙的方法是 多種多樣的， 等會兒同學們在制作花手帕時， 請同學們根據(jù)當時的情 況，選擇合適的折法

3、。4、教師：現(xiàn)在我們來學習染法。 染法的種類很多，根據(jù)教材，我們今天著重介紹兩種，一種是浸染， 一種為點染。（1）我先為同學們介紹浸染。浸染就是把折好的紙放入調好的顏料 中浸一下，其具體的操作方法請同學們看課件。 （課件展示） 老師：現(xiàn)在同學們明白什么是浸染了吧？（明白了）那我們就來學習 另一種染法，點染吧?。?）點染就是把水彩顏料直接滴在折好的紙上，其具體的操作方法 請同學們看課件。（課件展示）5、老師小結并提出制作中的注意事項。 現(xiàn)在同學們已經(jīng)學會了花手帕的制作， 但老師還要提醒同學們注意以 下一些事。（1）顏料自己要先調好，畫面應以一種顏色為主，色度要有深淺變 化。（2）染色時要注意時間的控制，浸在彩色水中的時間越長則紙帕吸 收的顏料越多，面積越大。反之則少，面積越小。（3）最后一點，也是最重要的一點，紙在吸收水分后會十分的脆弱， 稍不小心就會接破前功盡棄， 希望同學們盡量控制水分的吸收和展開 時小心一些。四、自主表現(xiàn) 1、學生分小組制作花手帕，將作業(yè)紙采用不同的的方法折疊，然后 在彩色水中浸染或點染，制作 2-4 張美麗奇特的花手帕。2、教師巡視指導， 即使發(fā)現(xiàn)問題及糾正。染得好的叫學生適可而止。五、評析交流1、將