新課標高考數(shù)學考點專練4 二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、 冪函數(shù)

1、高考數(shù)學精品復(fù)習資料 2019.5考點4 二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)1.（20xx·安徽高考理科·6）設(shè)，二次函數(shù)的圖象可能是（ ）(a)(b)(c)(d)【命題立意】本題主要考查二次函數(shù)圖象與其系數(shù)的關(guān)系，考查考生的邏輯推理能力【思路點撥】逐項驗證，由圖象先確定，的符號，再根據(jù)對稱軸的正負確定的符號.【規(guī)范解答】選 d.由d選項的二次函數(shù)圖象可知，且對稱軸，所以，滿足，故d正確；同理可判斷a，b，c錯誤.【方法技巧】根據(jù)二次函數(shù)圖象開口向上或向下，分或兩種情況考慮，另外還要注意c值是拋物線與y軸交點的縱坐標，還要注意對稱軸的位置或定點坐標等對系數(shù)的影響.2.（2

2、0xx·浙江高考文科·2）已知函數(shù) 若 =（ ）(a)0 (b)1(c)2(d)3 【命題立意】本題主要考查對數(shù)函數(shù)概念及對數(shù)運算性質(zhì).【思路點撥】把表示出來，解對數(shù)方程即可.【規(guī)范解答】選b.【方法技巧】對數(shù)常用性質(zhì)：（1）.（2）.3.（20xx·山東高考文科·3）函數(shù)的值域為（ ）(a) (b) (c) (d) 【命題立意】本題考查對數(shù)型函數(shù)的值域, 考查考生的運算求解能力.【思路點撥】先求的范圍，再求的值域.【規(guī)范解答】選a.因為,函數(shù)log2m在上單調(diào)遞增，所以log21=0,故選a. 4.（20xx·廣東高考文科·2）函數(shù)

3、f(x)=lg(x-1)的定義域是（ ） (a) (2，+) (b) (1,+) (c) 1，+) (d) 2，+)【命題立意】本題考查對數(shù)的概念以及函數(shù)定義域的意義和不等式的解法.【思路點撥】對數(shù)的真數(shù)要大于零.【規(guī)范解答】選.由得 . 5.（20xx·天津高考文科·6）設(shè)log45,則（ ）(a)a<c<b (b) b<c<a (c) a<b<c (d)b<a<c【命題立意】考查利用對數(shù)的性質(zhì)及對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較大小.【思路點撥】根據(jù)對數(shù)的性質(zhì)及對數(shù)函數(shù)的圖象，可得，.【規(guī)范解答】選d.由對數(shù)函數(shù)的圖象，可得， ，又.【

4、方法技巧】比較對數(shù)函數(shù)值的大小問題，要特別注意分清底數(shù)是否相同，如果底數(shù)相同，直接利用函數(shù)的單調(diào)性即可比較大小；如果底數(shù)不同，不僅要利用函數(shù)的單調(diào)性，還要借助中間量比較大小. 6.（20xx·北京高考文科·6）給定函數(shù)，其中在區(qū)間（0，1）上單調(diào)遞減的函數(shù)序號是( )（a） （b） （c） （d）【命題立意】考查幾類基本初等函數(shù)的單調(diào)性及簡單的圖象變換.【思路點撥】畫出各函數(shù)的圖象，再判斷各函數(shù)在（0，1）上的單調(diào)性.【規(guī)范解答】選b.各函數(shù)在（0，1）上的單調(diào)性：增函數(shù)；減函數(shù)；減函數(shù)；增函數(shù).7.（20xx·陜西高考文科·7）下列四個函數(shù)中，具有性質(zhì)

5、“對任意的x>0，y>0，函數(shù)f(x)滿足f（xy）f（x）f（y）”的是 （ ）（a）冪函數(shù)（b）對數(shù)函數(shù) （c）指數(shù)函數(shù) （d）余弦函數(shù)【命題立意】本題考查冪函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、余弦函數(shù)的基本概念與簡單運算性質(zhì).【思路點撥】根據(jù)各個函數(shù)的一般形式代入驗證即可.【規(guī)范解答】選c.因為對任意的x>0，y>0，等式（x+y）= x·y,loga(x+y)=logax·logay,·cosy不恒成立，故f(x)不是冪函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、余弦函數(shù)，所以a,b,d錯誤；事實上對任意的x>0，y>0，恒成立，故選c.8.（20xx

6、83;遼寧高考文科·10)設(shè),且，則（ ）(a) (b)10(c)20(d)100【命題立意】本題考查指數(shù)對數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，考查對數(shù)換底公式及對數(shù)的基本運算.【思路點撥】先用m把a,b表示出來，再代入化簡，求解.【規(guī)范解答】選a.9.（20xx·天津高考理科·8）若函數(shù)f(x)=,若f(a)>f(-a),則實數(shù)a的取值范圍是 ( )（a）（-1，0）（0，1） （b）（-，-1）（1,+） （c）（-1，0）（1,+） （d）（-，-1）（0,1）【命題立意】考查對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).【思路點撥】對a進行討論，通過圖象分析f(a)>f(-a)對應(yīng)的實數(shù)a

7、的范圍.【規(guī)范解答】選c.當a>0，即-a<0時，由f(a)>f(-a)知，在同一個坐標系中畫出函數(shù)和的圖象，由圖象可得a>1；當a<0,即-a>0時，同理可得-1<a<0，綜上可得a的取值范圍是（-1，0）（1,+）.10.（20xx·浙江高考理科·10）設(shè)函數(shù)的集合，平面上點的集合，則在同一直角坐標系中，中函數(shù)的圖象恰好經(jīng)過中兩個點的函數(shù)的個數(shù)是（ ）（a）4 （b）6 （c）8 （d）10【命題立意】本題考查對數(shù)型函數(shù)的圖象，集合元素的表示，考查學生對數(shù)運算能力和對數(shù)形結(jié)合思想的運用.【思路點撥】把q中的點表示在坐標系中

8、，逐個分析p中的每一個函數(shù)的圖象，找出恰好經(jīng)過兩點的函數(shù).【規(guī)范解答】選b.q中有12個點，表示在坐標系中；p中共有12個函數(shù)，逐個分析p中的每一個函數(shù)的圖象，可知恰好經(jīng)過兩個點的函數(shù)有，共6個.11.（20xx·山東高考理科·11）函數(shù)的圖象大致是（ ）（a） (b) (c) (d)【命題立意】本題考查函數(shù)的圖象，函數(shù)的基礎(chǔ)知識以及數(shù)形結(jié)合的思維能力,考查了考生分析問題解決問題的能力和運算能力.【思路點撥】利用特殊值對圖象進行估計分析.【規(guī)范解答】選a.因為當x2或4時，所以排除b,c；當x-2時，2x -，故排除d，所以選a. 12.（20xx·湖南高考文科&

9、#183;8）函數(shù)y=ax2+ bx與y= (ab 0，| a | b |)在同一直角坐標系中的圖象可能是（ ）(a) (b)(c) (d)【命題立意】在同一坐標系中作出兩個函數(shù)的圖象可以很好地考查學生的綜合識圖能力.【思路點撥】二次函數(shù)主要觀察開口和對稱軸的情況，對數(shù)函數(shù)主要觀察單調(diào)性.【規(guī)范解答】選d.在a中由拋物線的開口得到a>0，由拋物線與x軸的另一個交點為0<<1 , 不能得到>1，a錯誤.在b中由拋物線的開口得到a<0，由拋物線與x軸的另一個交點為0<<1 , 不能得到>1，b錯誤.在c中由拋物線的開口得到a<0，由拋物線與x軸

10、的另一個交點為<-1 , 可以得到>1，此時對數(shù)函數(shù)應(yīng)該單調(diào)遞增，c錯誤.在d中由拋物線的開口得到a>0，由拋物線與x軸的另一個交點為0-1 , 可以得到01，此時對數(shù)函數(shù)單調(diào)遞減，d正確.【方法技巧】客觀題的解法1.直接法：直接從題設(shè)條件出發(fā)，利用定義、性質(zhì)、定理、公式等，經(jīng)過變形、推理、計算、判斷得到結(jié)論的，稱之為直接求解法.它是解客觀題常用的基本方法.使用直接法解客觀題，要善于透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，自覺地、有意識地采取靈活、簡捷的解法. 2.排除法：從已知出發(fā)，通過觀察分析或推理運算各選項提供的信息，對于錯誤的選項一一剔除，從而得到正確的結(jié)論. 3.特例法：根據(jù)題設(shè)和各項的具

11、體情況和特點，選取滿足條件的特殊數(shù)值、集合、點、位置或圖形.針對各項代入對照或檢驗，填空題暗示結(jié)論唯一或其值為定值時，可取特例來解.4.數(shù)形結(jié)合法：借助于圖形進行直觀分析，并輔之以簡單計算得出結(jié)論.13.（20xx·廣東高考理科·9） 函數(shù)=lg(-2)的定義域是 .【命題立意】本題考查對數(shù)的概念以及函數(shù)定義域的意義和不等式的解法.【思路點撥】對數(shù)的真數(shù)要大于零.【規(guī)范解答】由得.【答案】14（20xx·天津高考理科·6）設(shè)函數(shù)，對任意，恒成立，則實數(shù)的取值范圍是 .【命題立意】考查函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)以及最值問題.【思路點撥】轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值問題.【規(guī)范解答】依據(jù)題意得在上恒成立，即在上恒成立.當時函數(shù)取得最小值，所以，即，解得或.【答案】【方法技巧】求解恒成立問題時，可構(gòu)造我們熟悉的函數(shù)類型，然后根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)解題，求解時經(jīng)常要應(yīng)用變量分離的方法，應(yīng)用這一方法的關(guān)鍵是分清參數(shù)與變量.15.（20xx ·海南寧夏高考·理科t11）已知函數(shù)，若a，b，c互不相等，