探索中前進(jìn)實踐中成長實用教案

1、第1頁/共29頁第一頁，共29頁。我們(w men)的組徽1、看上去它是一個“1”，因為(yn wi)我們是“國培”第一期，頭上是一個字母G，是國培的漢語拼音第一個字母2、看上去它是一個火炬”，因為我們通過(tnggu)綜合實踐活動引領(lǐng)學(xué)生健康成長3、看上去它是一個奔跑的人，因為我們要成為綜合實踐活動的領(lǐng)跑者4、要用雙手托起明天的“太陽”，雖然只是一輪朝陽，卻也讓我們看到希望之光。第2頁/共29頁第二頁，共29頁。一、綜合實踐(shjin)活動的緣起1、對當(dāng)前教育的一點思考2、教育專家們開出的藥方我聽見，我忘記(wngj)；我看見，我記??；我經(jīng)歷，我明白；我實踐，我學(xué)會。不聞不若聞之，聞之不若

2、見之，見之不若知之，知之不若行之。荀子儒效第3頁/共29頁第三頁，共29頁。有車子有車子(ch zi)（兩輪（兩輪(lin ln)的）的）只有理論只有理論(lln)和培訓(xùn)是不和培訓(xùn)是不夠的，夠的，還需要實踐的磨合第4頁/共29頁第四頁，共29頁。二、綜合實踐活動中的教師(jiosh)與學(xué)生1、學(xué)生要有自己(zj)的想法要有真實的體驗2、教師將自己(zj)也轉(zhuǎn)變成一個生活的探究者。教師的指導(dǎo)即傾聽 第5頁/共29頁第五頁，共29頁。3、它是與學(xué)科并列而不是(b shi)從屬學(xué)科的綜合課程1、是國家(guji)課程計劃規(guī)定的一門獨立的必修課程2、它是國家(guji)規(guī)定、地方指導(dǎo)與校本開發(fā)的課程第

3、6頁/共29頁第六頁，共29頁。1、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力2 、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(y sh)和創(chuàng)新能力4、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(y sh)和能力5、培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任心和使命感 第7頁/共29頁第七頁，共29頁。 綜合實踐活動是一門基于學(xué)生(xu sheng)的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生(xu sheng)生活,以學(xué)生(xu sheng)的生活和經(jīng)驗為核心，體現(xiàn)對知識綜合運用能力的實踐性課程。第8頁/共29頁第八頁，共29頁。1綜合(zngh)實踐活動課程與學(xué)科課程的區(qū)別與聯(lián)系 2. 防止綜合(zngh)實踐活動課程“學(xué)科化”傾向第9頁/共29頁第

4、九頁，共29頁。1、開題(ki t)活動五、綜合實踐活動(hu dng)的基本過程3、交流活動（交流研究(ynji)結(jié)果）形成課題并建立研究小組制定課題研究計劃（方案）課題論證與交流2、實踐活動實施研究計劃（方案）中期交流和評價整理與分析研究資料形成研究結(jié)果4、展示活動組織評價與反思活動展示第10頁/共29頁第十頁，共29頁。關(guān)于(guny)選題 民意調(diào)查，進(jìn)行(jnxng)篩選學(xué)生選課題問卷表班級姓名性別1、最近一段時間，你對生活中的什么東西最感興趣？2、你想了解有關(guān)這個東西的哪些方面？3、你可以通過哪些途徑進(jìn)行研究？第11頁/共29頁第十一頁，共29頁。宿州市大店中學(xué)七年級綜合實踐活動學(xué)生

5、選題問卷調(diào)查表宿州市大店中學(xué)七年級綜合實踐活動學(xué)生選題問卷調(diào)查表班級班級姓名姓名性別性別1、觀察和想象大自然，你的家庭、教室、學(xué)校、周圍的社區(qū)、村莊等，想想在這些自然環(huán)境和生活周圍當(dāng)中什么東西、哪些方面你最感興趣，很想探究其中的奧秘？2、你是如何產(chǎn)生研究這個項目的興趣的，想了解這個項目的哪些方面？3、你想自己獨立研究還是與其它同學(xué)合作研究這個項目？4、你希望哪位老師做你的指導(dǎo)老師來幫助你研究？備注第12頁/共29頁第十二頁，共29頁。第13頁/共29頁第十三頁，共29頁。第14頁/共29頁第十四頁，共29頁。 教師創(chuàng)設(shè)(chungsh)情境關(guān)于(guny)選題第15頁/共29頁第十五頁，共29

6、頁。 頭腦(tuno)風(fēng)暴關(guān)于(guny)選題第16頁/共29頁第十六頁，共29頁。關(guān)于(guny)選題 民意調(diào)查，進(jìn)行( jnxng)篩選 教師創(chuàng)設(shè)情境 頭腦風(fēng)暴，群策群力 抓住突發(fā)事件進(jìn)行( jnxng)引導(dǎo) 第17頁/共29頁第十七頁，共29頁。綜合實踐活動的基本課型 基本(jbn)課型開題(ki t)報告課方案設(shè)計課方法(fngf)指導(dǎo)課主題生成課開題活動過程體驗課探究活動課、專題辯論課、問題討論課、實踐活動交流活動專題交流課中期交流課總結(jié)反思課展示活動活動展示課成果展示課結(jié)題報告課基本環(huán)節(jié)第18頁/共29頁第十八頁，共29頁。教師(jiosh)要加強實施過程的指導(dǎo) 準(zhǔn)備階段的指導(dǎo) 選

7、擇課題(kt)的指導(dǎo) 設(shè)計方案的指導(dǎo) 活動過程的指導(dǎo) 信息加工的指導(dǎo) 交流匯報的指導(dǎo) 第19頁/共29頁第十九頁，共29頁。第20頁/共29頁第二十頁，共29頁。也許也許(yx)俺將一俺將一帆風(fēng)順帆風(fēng)順第21頁/共29頁第二十一頁，共29頁。也許也許(yx)會跌個會跌個頭破血流頭破血流第22頁/共29頁第二十二頁，共29頁。不管怎樣不管怎樣請在笑容請在笑容(xiorng)里里為俺祝福吧為俺祝福吧第23頁/共29頁第二十三頁，共29頁。悄悄地俺走了悄悄地俺走了正如俺悄悄地來正如俺悄悄地來俺揮一揮衣袖俺揮一揮衣袖不帶走一片不帶走一片(y pin)云彩云彩第24頁/共29頁第二十四頁，共29頁。謹(jǐn)以此謹(jǐn)以此(y c)片向各位兄弟姐妹們致片向各位兄弟姐妹們致敬！敬！第25頁/共29頁第二十五頁，共29頁。祝各位：祝各位：快樂！快樂！健康！第26頁/