《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)_31

1、word文檔下載后（可任意編輯） 黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、認(rèn)識14個字，會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀讀者論壇，體會對黃山奇石的贊嘆之情，背誦自己喜歡的部分。 3、喜愛黃山，向往去黃山看奇石。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1、會認(rèn)14個字，會寫10個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀讀者論壇，體會對黃山奇石的贊嘆之情，背誦自己喜歡的部分。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 卡片、課件。 【學(xué)習(xí)課時】 兩課時。 【教學(xué)過程】 第一課時 學(xué)習(xí)要求 1、認(rèn)讀14個生字。 2、確、流利、有感情地朗讀讀者論壇，體會對黃山奇石的贊嘆之情。 教學(xué)過程 一、啟發(fā)談話，揭示課題 1、大家喜歡旅游么?去過哪些地方? 2、

2、介紹認(rèn)識天下名山： 黃山、華山、泰山等等。 3、出示黃山圖片。 4、演黃山風(fēng)光課件。 5、今天我們就去領(lǐng)略黃山石頭的奇特。 二、出示教學(xué)掛圖 1、看掛圖。 2、說說石頭的樣子。 3、 那課文又是怎樣寫這些石頭的?請自由讀課文，在生字下面畫一個點(diǎn)。 三、生字教學(xué) 1、找出生字后，看注音拼讀。 2、可以采用以下幾個方法： 有6個字是連詞出現(xiàn)的，字詞連教： 尤其、胳膊、形狀。 采用猜字謎的方式認(rèn)讀： 當(dāng)：橫山上三根草。 仙：山邊一人要成仙。 熟字組詞法認(rèn)讀： 風(fēng)景區(qū)、仙桃石、石盤、山峰、巨石、脖子、著名。 形近字認(rèn)讀： 區(qū) 巨 出示生字卡測讀： 測讀的形式可以采用摘果子或摘樹葉的方法激發(fā)學(xué)生認(rèn)讀,也

3、可以采用課件進(jìn)行認(rèn)讀。 四、介紹黃山 1、出示課件或圖片。 2、學(xué)生介紹黃山后教師歸納： 黃山位于安徽省南部，面積約1200平方公里。那里，景色秀麗，著名的有七十二峰，黃山與黃河、長江、長城齊名，成為中華民族的象征。奇松、怪石、云海、溫泉號稱"天下四絕'被稱為黃山"四絕'之一的怪石，似人似物似鳥，形態(tài)各異，生動逼真，遍布黃山峰頂峰腰，構(gòu)成了一幅幅圖畫。 五、學(xué)習(xí)課文第一自然段 1、自由讀第一自然段。 2、說說這一自然段的兩句話講了什么? 第一句講黃山在安徽省南部。 (出示中國地圖指出安徽省。) 第二句講黃山的怪石有趣極了。 3、喜歡的詞語讀、說： 聞名中外：

4、 中國與外國(全世界)都有名的。 黃山是聞名中外的風(fēng)景區(qū)。 長江是聞名中名的河流。 秀麗神奇： 美麗奇妙。 黃山的景色秀麗神奇。 尤其：特別： 今天的天氣十分睛朗，尤其是早上的，陽光照在校園里，暖洋洋的。 4、朗讀第一自然段。 5、背誦第一自然段。 六、學(xué)生自選余下的課文，選出最感興趣的一段進(jìn)行教學(xué) (以"猴子觀海'為例進(jìn)行教學(xué)。) 1、出示"猴子觀海'圖片。 2、自由描述圖片內(nèi)容。 3、自由讀課文第三自然段： 注意語調(diào)要稍慢，似乎怕驚動猴子。 注意重讀以下詞： 陡峭、抱、蹲、翻滾、有起、猴子觀海。 找出不理解的詞語進(jìn)行教學(xué)： 陡峭： 由理解的學(xué)生講或畫陡峭

5、直的山勢圖以幫助理解詞意。 翻滾： 出示課件，演示云海翻騰狀，即風(fēng)吹云涌。 抱著腿、蹲： 由學(xué)生上臺表演。 朗讀課文第三自然段。 展開想象，說說猴子此時會想什么? 4、背誦"猴子觀海' 5、過渡語： 黃山的石頭真是神奇，除了猴子觀海還有什么，我們明天再學(xué)。 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會寫8個生字。 2、繼續(xù)認(rèn)識黃山石的神奇，體會對黃山奇石的贊嘆。 3、繼續(xù)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、出示生字卡片開火車認(rèn)讀。 2、背誦第一、三自然段。 二、學(xué)習(xí)新課 1、依照昨天學(xué)習(xí)"猴子觀海'的方法學(xué)習(xí)"仙桃石

6、9;、"仙人指路'、"金雞叫天都'三個段落。 學(xué)生自由讀三個自然段后完成下面的練習(xí)： 練習(xí)一：能講出奇石的形狀。 練習(xí)二：能模仿奇石的樣子。 練習(xí)三：從奇石的形狀想像一個故事。 生在組內(nèi)自由完成三道練習(xí)。 派出講、演、編得最好的同學(xué)上臺教學(xué)： "仙桃石'： a、出示圖片。 b、描寫形狀： 一個大仙桃，如像是從天上飛下來的，落在山頂?shù)氖P上。 c、模仿表演： 可用手或身體來表演仙桃下落狀。 d、講述故事： 學(xué)生任意編，教師可提慰王母娘娘的蟋桃園。 e、朗讀"仙桃石'一段話。 f、小結(jié)： "仙桃石'真美啊!

7、"仙人指路'： a、出示圖片。 b、描述形狀： 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸手臂指向前方。 c、模仿表演。 d、講故事。 e、小結(jié)： "仙人指路'真美啊! "金雞叫天都'。 (同上道理教學(xué)。) 注意以下詞語的教學(xué)： 巨石：大石。 金光閃閃： 出示一課件，演示金光閃閃狀，再在陽光下出示一金屬物，看陽光反射時的樣子。 伸著： 以表演時的動作增進(jìn)理解。 啼叫： 以雞鳴、鳥鳴聲以幫助學(xué)生理解。 朗讀課文。 "仙人指路'要讀出神話的神秘感。 "金雞叫天都'要讀出童話的有趣。 選取一段進(jìn)行背誦。 2、學(xué)習(xí)第六自然段： 自由讀。 模仿表演或出示圖片。 為奇形怪狀的石頭取名. 朗讀課文. 三、指導(dǎo)書寫生字 四、作業(yè) 1、抄寫生字、詞。 2、背誦自己喜歡的部分。 【板書設(shè)計(jì)】 仙 桃 石 猴子觀海 仙人指路 黃山奇石 金雞叫天都 神奇 天狗望月 獅子搶球 仙女彈琴 【學(xué)習(xí)后記】 在課文里學(xué)生最難理解的是"陡峭的山峰'，山為什么會這么陡?把它鏟低一些就能爬上去?他們的眼里所有的事都會變得很簡單，不過也是這些學(xué)生看了黃山的一些圖片后發(fā)揮了我們不能想到的想