11、吉祥圖案

1、黃石市馬家嘴小學(xué)教師電子備課記錄教學(xué)內(nèi)容11、吉祥圖案教材分析了解吉祥圖案的基本特點(diǎn)。通過欣賞及學(xué)習(xí)制作吉祥圖案的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教學(xué)目標(biāo)知識與技能 了解吉祥圖案的基本特點(diǎn)。過程與方法通過欣賞及學(xué)習(xí)制作吉祥圖案的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。情感態(tài)度與價值觀增強(qiáng)對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教學(xué)重點(diǎn)吉祥圖案的特點(diǎn)及設(shè)計制作方法。教學(xué)難點(diǎn)紋樣的設(shè)計及鏤空的面積、大小相連。課前準(zhǔn)備  彩紙、剪刀、膠水、水彩筆。課時安排一課時教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟學(xué)習(xí)過程教師點(diǎn)撥一、導(dǎo)入新 課組織教學(xué)。    二、講授新課。  

2、0; 1、創(chuàng)設(shè)情景，指示課題。            引入：同學(xué)們你們看，我這里有一很平常的彩紙，它能夠變化出無數(shù)種美麗的圖案，讓我們來看看（師邊說邊示范）。      教師：為什么這個小小的彩紙有這么神奇?咱們一起來研究一下吧。              小結(jié)：原來這些彩色紙通過折剪，就變成美麗的圖案。&#

3、160;               揭示主題：今天我們就利用這個原理，學(xué)習(xí)制作美麗的吉祥圖案。  (出示課題)  2、探索學(xué)習(xí)，學(xué)做吉祥圖案            （1）欣賞分析。            &#

4、160;           教師：為什么我叫它“吉祥圖案”呢? 它和其他剪紙有什么區(qū)別呢?請你從作品中尋找答案。  A：這些圖案的形狀有什么特點(diǎn)？  B：這些圖案的內(nèi)容分別是什么？                         

5、0;   小結(jié)：我國民間美術(shù)的吉祥圖案，形式和題材多種多樣，它們色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。人們常常借用一些吉祥圖案與其相關(guān)事物名稱的諧音，寓意對幸福的向往與追求。                                   &#

6、160; 組織教學(xué)二、合作探 究（2）合作探究。(分組發(fā)已做好的吉祥圖案。)                      教師：請每組同學(xué)根據(jù)已做好的吉祥圖案，研究其內(nèi)容、形狀特點(diǎn)，實(shí)行研究，并試著制作。               

7、;  教師：請每組派一名代表，向大家介紹本組所研究的吉祥圖案的制作方法。           教師：大家在制作吉祥圖案的過程中碰到問題了嗎?我們怎么解決這些問題呢?         小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己的努力，研究制作出了不同內(nèi)容、剪法的吉祥圖案，你們可真棒!  學(xué)習(xí)借鑒。          

8、60;              提問：課本上的吉祥圖案中主要有哪些內(nèi)容?還用了哪些方法？（剪、刻）                               

9、;                                合作探究三、當(dāng)堂檢 測三、創(chuàng)作實(shí)踐。               

10、0;        教師：聽了每組同學(xué)的介紹，請你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法，制作吉祥圖案。（通過創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的水平和提升動手的水平。）  1、發(fā)放思維。                          教師：大家經(jīng)過自己的努力，制作出一張張美麗的吉祥圖案，請你

11、說說這么美的作品，有什么用，我們能夠用它裝飾哪里呢?請  小組討論。     1、小組討論，發(fā)散思維。         2、學(xué)生欣賞創(chuàng)作。  3、學(xué)生制作吉祥圖案。    創(chuàng)作實(shí)踐四、展示評價展示評價               1、展示：     

12、                      同學(xué)們你們看，我們的手多巧!一會兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的吉祥圖案，請大家介紹一下你制作的吉祥圖案有什么寓意?你最喜歡哪一件作品?你知道的吉祥圖案還有哪些？  2、打開課本按要求填空：我知道的吉祥圖案有哪些。  3、欣賞：        &

13、#160;                   民間藝術(shù)剪紙及現(xiàn)代剪紙，講述相關(guān)剪紙的故事。如果你已經(jīng)喜歡上了剪紙藝術(shù)，我們課下還能夠繼續(xù)研究。展示評價 作業(yè)設(shè)計吉祥圖案的特點(diǎn)及設(shè)計制作方法板書設(shè)計及教學(xué)反思11、吉祥圖案教學(xué)反思：回顧這堂課，我覺得在本人上這一課時注意利用好兩種時機(jī)，一種是教師自己如何設(shè)置解決問題的過程與方法，另一種是如何駕馭、捕捉淘氣孩子的閃光點(diǎn)。  上課時，為了讓同學(xué)們能積極地開動腦筋，用“你發(fā)現(xiàn)了什么？”這種問題來調(diào)動起學(xué)生對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生自己思考問題、自己動手來解決問題，完成本課的一個難點(diǎn)-紋樣的設(shè)計及鏤空