將相和 教案教學設計_4

1、word文檔下載后（可任意編輯） 將相和 教案教學設計 小學語文12冊將相和說課稿 將相和是12冊第三單元中的第二篇課文，通過完璧歸趙、澠池之會和負荊的故事，稱頌了藺相如機智、勇敢、謙讓的美德，廉頗勇于認錯和他們的愛國主義思想。這個單元的訓練重點是分清事情的前因后果。 根據(jù)課文內(nèi)容和本單元訓練重點，確定了本課的教學目標為： 1.理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴，機制勇敢和對友胸懷寬廣，忍辱推讓的好品質(zhì)，從中受到啟示和教育。 2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。 3.學會本課生字新詞。 4.從三個小故事中任選一個演一演。 教學重點是： 1.理解三個故事的原因和結(jié)果。

2、2.了解三個故事之間的聯(lián)系。 教學時間定為兩課時。 第一課時開始，我設計了學生喜歡歷史故事的小問題引入，目的是放松學生的緊張情緒，調(diào)動學習積極性，同時，是對有這方面知識的學生的一個肯定，也是激發(fā)其他學生進行閱讀的方法。接著檢查預習，了解學生整體感知課文內(nèi)容的情況。自讀、自悟是閱讀的基礎(chǔ)，讓學生充分地讀，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，積累優(yōu)美語言，享受審美情趣。通過學生自主、自由讀書，通過討論、交流，理解三個故事的前因后果和它們之間的聯(lián)系。通過學生自主與合作學習，感悟教學重點。第一節(jié)的課后作業(yè)是讓學生自由結(jié)合，表演自己喜歡的故事，作業(yè)形

3、式改變了過去抄寫、死記硬背的方式，極大調(diào)動了學生的學習積極性。 第二課時，先解決學生在讀書中遇到的未解決的問題，培養(yǎng)學生讀書思考的習慣。然后表演自己喜歡的小故事，通過表演，可以看到學生不只是學會了課本上的知識，他們在表演時，把文中敘述性的語言變成了人物的對話，超出了文本的限制，培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。更重要的是使學生意識到，語文的學習不僅是要學懂課文上的內(nèi)容，還要自覺地去學習課本上沒有的知識。表演之后，讓學生做出評價，又一次回顧了課文內(nèi)容，并且能我口說我心，敢于發(fā)表自己的見解。之后后，問學生有哪些不滿意的地方，如何修改，是為了培養(yǎng)學生不迷信教材，做事有主見。最后，問學生還有哪些問題沒弄明白，這些

4、問題不必在課堂一一解答，目的是讓學生帶著問題走入課堂，帶著更多的問題走出課堂，通過與同學的合作或者查找資料，自己解決，學會自己學習。第二節(jié)的作業(yè)是讓學生把這三個小故事編成課本劇，促使學生動腦，動手。 本課板書由師生共同完成，讓學生時刻參與教學過程之中。 總之，我的課以學生學習為主，教師通過組織，適當引導，讓學生通過讀書，質(zhì)疑，討論，交流，表演等方式，體會課文思想內(nèi)容。使用民主愉悅的教學原則，尊重學生，多使用鼓勵性的語言，使學生在愉快中學習，在學習中體驗成功的愉快。學生的學習，主要采用了自學與合作探究的方法，使每個學生都有發(fā)表自己見解的機會，在小組學習中獲得更多的知識，學會與人合作。引導學生進行

5、探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學生自己提出問題、分析問題、解決問題，鼓勵學生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。 附教案： 人教12冊 11.將相和 教學要求： 1.理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴，機制勇敢和對友胸懷寬廣，忍辱推讓的好品質(zhì)，從中受到啟示和教育。 2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。 3.學會本課生字新詞。 4.從三個小故事中任選一個演一演。 教學重點： 1.理解三個故事的原因和結(jié)果。 2.了解三個故事之間的聯(lián)系。 教學時間： 兩課時 第一課時 一。引入.整體感知 1.同學們，你們喜歡歷史故事嗎？為什么喜歡？你知道的歷史故事有哪些呢？今天，我們再來學習一個歷

6、史故事板書：將相和 2.請同學們讀課題。看到課題時，你想到了哪些問題呢？ 3.（檢查預習通過預習，你解決了哪些問題？（學生板書文中出現(xiàn)的三個小故事）還有什么問題沒有弄明白呢？ 二。深入探究 下面，我們就帶著這些問題來讀書。 1.請你選擇你喜歡的一個故事讀，說說你讀懂了什么？感受到了什么？解決了哪些問題？ 2.全班交流。相機指導朗讀。 3.你喜歡誰？為什么？（學生板書自己喜歡的理由，就是人物具備的品質(zhì)） 4.他們兩個人使我們喜歡的相同之處是什么呢？（愛國之心） 四。作業(yè) 選擇自己喜歡的故事，自由結(jié)合，練習表演故事。 第二課時 一?；貞?1.說自己弄明白的問題。 2.提出自己沒有解決的問題。這三個故事之間有怎樣的聯(lián)系呢？ 二。深入探究 1.繼續(xù)讀書，討論這些問題。繼續(xù)討論。 2.交流。 三。表演 小組表演自己喜歡的小故事。大家認真看，看后做評論：哪里演得好，哪里不好，為什么？ 四?？偨Y(jié) 1.通過學習，解決了哪些問題？有什么