小蝴蝶花 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小蝴蝶花 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)小蝴蝶花情感的變化。 有感情的朗讀課文。 體會(huì)到每一個(gè)人都擁有一份獨(dú)特的美，有了自知之明，才 做到既不以自己的長(zhǎng)處而驕傲，又不因自己的短處而失去自信。 寫(xiě)出自己的感受。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)小蝴蝶花情感的變化。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)有了自知之明，才能做到既不以自己的長(zhǎng)處而驕傲，又不因自己的短處而失去自信。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、揭題，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境 板書(shū)課題，這節(jié)課老師和同們一起學(xué)習(xí)一篇新課文，齊讀課題。小蝴蝶花 同學(xué)們讀過(guò)課文了，回憶一下小蝴蝶花給你留下

2、什么印象？ 交流： 過(guò)渡語(yǔ):小蝴蝶花給你留下這么深的印象，想不想感受一下小蝴蝶花的內(nèi)心世界？ 二、 角色轉(zhuǎn)化，讀中體驗(yàn) 1.默讀課文思考：閱讀提示：小蝴蝶花的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這些變化？畫(huà)出有關(guān)句子。寫(xiě)批注。同桌交流（出示課件） 過(guò)渡語(yǔ)：小蝴蝶花的情感發(fā)生了怎樣的變化？誰(shuí)愿意把你的學(xué)習(xí)成果和大家交流一下： 交流：驕傲的 自餒的 心情舒暢的（板書(shū)） 3、你.從哪看出小蝴蝶花是驕傲的？讀讀你畫(huà)的句子？ 她說(shuō)："看來(lái)，我是百花中最了不起的了，可惜被埋沒(méi)在這里，跟這些、小草小花在一起，什么時(shí)候才有出頭之日呀！" 你從哪看出她很驕傲？ 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)："最了不起

3、、可惜、被埋沒(méi)、什么時(shí)候、出頭之日'結(jié)合句子讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些詞的意思。除了體現(xiàn)出它的驕傲還體現(xiàn)出了什么？（怨恨，對(duì)現(xiàn)狀的不滿(mǎn)）(板書(shū):最了不起) 假如你就是這朵小蝴蝶花，能讀出來(lái)她的這些情感嗎？自己練練。 展示讀評(píng)讀 2. 小蝴蝶花為什么這么驕傲？先讀讀句子。用自己的話說(shuō) 小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)飄散出一絲淡淡的清香，都因這蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。她多么高興??！ 小蝴蝶花左瞧右看，旁邊不過(guò)是些平平常常的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)出一朵半朵小花，也很不惹人注目，更沒(méi)有什么清香。小蝴蝶花很驕傲。 （板書(shū)：草叢里） 抓住重點(diǎn)詞句："不過(guò)'什么意思？把"有的不開(kāi)

4、花，有的開(kāi)出一朵半朵小花'去掉行不行？為什么？體會(huì)草叢中我是最漂亮的，而且還能散發(fā)出淡淡清香。誰(shuí)也不如我。 小結(jié)：與周?chē)〔菹啾饶阌X(jué)得很驕傲。為自己被埋沒(méi)在草叢中，感到沮喪惋惜。 3. 驕傲的小蝴蝶花，后來(lái)你為什么又自餒了？請(qǐng)自讀第3段，看看你讀懂了什么？ （1）我并不是最了不起的，與百花相比，我是最寒磣的了。（板書(shū)：花園里、最寒磣）能讀讀句子嗎？ （2） 體會(huì)花園里百花爭(zhēng)艷的景色。 a. 體會(huì)百花的美。學(xué)生讀讀句子。初到這里，她有些頭昏目眩。她看看那漢白玉欄桿里的（ ）的牡丹，開(kāi)得多么（ ）；那正在（ ）的碧桃，開(kāi)得比朝霞還要（ ）數(shù)不盡的（ ）在（ ），說(shuō)不清的花香在空氣中（ ）。

5、 你從哪些詞體會(huì)到牡丹、碧桃的美與香？結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)意思 過(guò)渡語(yǔ)： 小蝴蝶花看見(jiàn)了牡丹、碧桃，還可能看見(jiàn)什么花了？ 學(xué)生交流。 讓我們走進(jìn)花園欣賞這些名花奇葩 。分別出示牡丹、碧桃，百花爭(zhēng)艷的圖片，學(xué)生邊看圖邊品讀相應(yīng)的句子。（指名讀句子） 師：你能仿照課文中的句子"什么花，開(kāi)得怎么樣？'說(shuō)一說(shuō)其她的花嗎？指名說(shuō) （ 注意給學(xué)生評(píng)價(jià)） b. 花園里的花這么美，這么香，自己讀讀，讀出感受。分別指名讀花美、花香的句子。 出示課件：小蝴蝶花 4. 此時(shí)你什么心情？指名說(shuō)，讀出來(lái)。 小蝴蝶花一下子變得自餒了。她想："看來(lái)我是百花中最寒磣的花了，誰(shuí)也不會(huì)理睬我。' 5.

6、 在草叢中，你很驕傲，而在花園里，你一下子變得自餒了！變化這么大，能讀出來(lái)嗎？自己練一練。 （） 展示讀、段。 （） 討論：在情感的變化中，小蝴蝶花為什么找不到自我了？ （3）交流：驕傲的時(shí)候他用自己的長(zhǎng)處與小草的短處比，自餒的時(shí)候他用自己的短處與百花的長(zhǎng)處比，所以小蝴蝶花找不到自我了。 小蝴蝶花的情感變化受誰(shuí)的影響？ （4）在生活、學(xué)習(xí)中同學(xué)們有沒(méi)有找不到自我的時(shí)候？ 6. 正當(dāng)你自餒的時(shí)候，花園里發(fā)生了什么事，讓你心情舒暢指讀后三段。 這時(shí)候，一群孩子來(lái)到花園賞花。她聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子大聲說(shuō)："大家快來(lái)看，這是什么花？' "她叫小蝴蝶花。'另一個(gè)孩子回答。 &

7、quot;多么好看的小蝴蝶花呀！'孩子們都蹲在校蝴蝶花的跟前，仔細(xì)欣賞起這不起眼的花兒。聽(tīng)了孩子們的話，小蝴蝶花揚(yáng)起了頭，心情舒暢極了。 （） 交流：（板書(shū)：欣賞） （） 孩子們會(huì)說(shuō)些什么呢？ （） 聽(tīng)了孩子們的贊賞，小蝴蝶花，你感受到什么了？ （4）小蝴蝶花還是不是最寒磣的花？為什么？ 7. 快看，現(xiàn)在的小蝴蝶花多自信啊！變得更加美麗了！讀讀這段話，讀出你的感受。 四、延伸體驗(yàn)： 、自由朗讀全文 體會(huì)小蝴蝶花的情感變化。 、小蝴蝶花經(jīng)歷了這樣的情感變化，你想對(duì)她說(shuō)點(diǎn)什么？ 總結(jié)：希望大家都能像美麗的小蝴蝶花一樣，正確地看待自己，不因自己的長(zhǎng)處而驕傲，也不因自己的短處而自餒，那樣我們才