蘇教版六年級(jí)下冊(cè)：《明天我們畢業(yè)》教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 蘇教版六年級(jí)下冊(cè)：明天，我們畢業(yè)教案 教學(xué)要求： （1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。 （2）學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用"天真爛漫'"凝聚'造句。 （3）能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。 （4）憑借課文中的語(yǔ)言材料，體會(huì)同學(xué)對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，不久你們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，大家有什么感想呢？ 2、在小學(xué)畢業(yè)時(shí)感慨萬(wàn)千，飽含激情地寫(xiě)下了明天，我們畢業(yè)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。

2、 二、初讀課文 1、自學(xué)課文。 （1）提出自學(xué)要求： 1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀順每句話。 2、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解。 （2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視 2、檢查自學(xué)效果 （1）指名讀課文，糾正錯(cuò)誤 （2）了解對(duì)部分詞語(yǔ)的理解情況 眷戀憧憬朝夕相處博大精深 3、讀課文，想想課文可分幾段，每段寫(xiě)什么。 1、學(xué)生思考 2、集體討論。 第一段（1）寫(xiě)想到即將告別校園、老師和同學(xué)，心中涌起深深的眷戀之情 第二段（25）寫(xiě)我們不會(huì)忘記母校，更不會(huì)忘記進(jìn)敬愛(ài)的老師。 第三段（6）寫(xiě)等我們成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師 4、分段朗讀課文。 三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字 1、找出左右結(jié)構(gòu)

3、的字，觀察年它們左右的占位情況，比較異同 2、找出上下結(jié)構(gòu)的字，比較各部分的占位情況 3、學(xué)生板演，評(píng)議 4、學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫(xiě)，教師巡視 四、布置作業(yè) 1、練讀課文，做到正確、流利。 2、抄寫(xiě)詞語(yǔ) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入 想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。 （1）"眷戀'是什么意思？眷戀什么？ 美麗的校園 眷戀朝夕相處的老師和同學(xué) （2）還會(huì)眷戀什么呢？ 五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活 （3）為什么呢？ 為什么深深眷戀美麗的校園？ 為什么深深眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活？ 為什么深深眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)？ 二、學(xué)生分小組討論，相互啟發(fā)，

4、教師巡視 三、學(xué)習(xí)第二自然段 （1）指名回答 （2）欣賞畫(huà)面，體會(huì)校園的美麗。 引讀:我還清楚地記得,6年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。 （3）校園這樣美麗，可明天就要畢業(yè)了，你想對(duì)母校說(shuō)什么？ 帶著對(duì)母校的熱愛(ài)、眷戀之情朗讀課文 四、學(xué)習(xí)第三自然段 （1）聽(tīng)錄音，欣賞錄象 （2）出示句子 6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！ （1）"五彩斑斕'是什么意思？課文描寫(xiě)了怎樣一幅五彩斑斕的畫(huà)卷？ （從清晨跨進(jìn)校門(mén)、早操、上課、中午的寫(xiě)字、課外興趣小組活動(dòng)等方面體味校園生活的五彩斑斕） (2)表達(dá)了怎樣的思想感情? 6年過(guò)去了,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)

5、.我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福.母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡? (1)表達(dá)了怎樣的思想感情?有感情地朗讀句子。 校園生活這樣多姿多彩，你能通過(guò)朗讀，表達(dá)出母校的熱愛(ài)和贊美嗎？ 五、學(xué)習(xí)第五自然段 （1）指名交流 （2）出示句子： 在我們的心目中，你是天使，你是大樹(shù)，你是海洋。 （1）聯(lián)系課文，理解為什么說(shuō)"老師是天使，你是大樹(shù)，你是海洋。' （3）你們的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)也離不開(kāi)老師的心血和汗水，你有切身的體會(huì)嗎？ 過(guò)渡：在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌（欣賞音樂(lè)），讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的

6、心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我熾熱的心跳。 （1）交流體會(huì)句子的思想感情 （2）有感情地朗讀 總結(jié)：明天，我們就要畢業(yè)，。我們眷戀美麗可愛(ài)的校園，（因?yàn)椋┧悄菢诱T人； 我們眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活，（因?yàn)椋┪覀冊(cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)； 我們眷戀朝夕相處的老師，（因?yàn)椋┰谖覀兊男哪恐校闶翘焓?，你是大?shù)，你是海洋。讓我們同唱一支歌，說(shuō)聲"謝謝，母校'"謝謝，老師'"謝謝，親愛(ài)的同學(xué)' 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、背誦第4、5自然段 2、眷戀母校、眷戀老師，想以怎樣的行動(dòng)來(lái)報(bào)效母校和老師呢/ 二、講讀第三段 1、漫步美麗的校園，看著6年前親手栽下的小樹(shù)，產(chǎn)生了一個(gè)心愿，是心愿呢？ 2、出示 等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看看我們的老師，道一聲"老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望！' （1）"棟梁'是什么意思？ （2）這句話表達(dá)了怎樣的思想感情？ 3、有感情地朗讀第6自然段，體會(huì)同學(xué)們立志成材、回報(bào)老師的心愿及對(duì)母校、對(duì)老師的深深眷