191平行四邊形第一課時22

1、19.1平行四邊形的性質(zhì)學(xué)案總第 23學(xué)案_2_課時使用主備：宋歡歡輔備：袁麗芹石愛傳年_班 姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解平行四邊形的定義。2、根據(jù)定義探究平行四邊形的性質(zhì)。3、在應(yīng)用平行四邊形的性質(zhì)的過程中養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，發(fā)展應(yīng)用意識。預(yù)習(xí)過程一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情趣：觀察生活中的圖片，了解平行四邊形是生活中常見的幾何圖形。二、探索發(fā)現(xiàn)揭示內(nèi)涵：活動1:平行四邊形定義叫做平行四邊形。平行四邊形的表示方法：平行四邊形(1) 探究：根據(jù)定義我們知道，平行四邊形的兩組對邊分別平行，除此之外，平行四邊形還 有哪些性質(zhì)？(2) 邊 j角對角線；(2)你能證明你猜想的結(jié)論是正確的嗎？(任選其一加以證明)己知

2、: 求證: 證明:三、大膽嘗試初步應(yīng)用：1、如圖：在abcd中，己知za=52 ° ,求其余三個角的度數(shù)。2、如圖，己知 qabcd中，ad=3,bd_lad,且bd=4,你能求出平行四邊形的周長嗎?dc3、學(xué)校買了四棵樹，準(zhǔn)備栽在花園里，己經(jīng)栽了三棵（如圖），現(xiàn)在學(xué)校希望這四棵樹能組成 一個平行四邊形，你覺得第四棵樹應(yīng)該栽在哪里？四、各顯身手展示自我：1、在2z/abci）中，已知z 1）=40°,其他三個角的度數(shù)分別是多少？則匕a= zb=zc=2、qabcd 中，za: zb: zc=2： 3： 2,則的度數(shù)為3、qabcd 中，ab=5cm, bc=3cm,則它的周長為4、己知 oabcd 的周長是 28cm, cdad=2cm,求 ab、bc 的長。5、如圖所示，qabcd的對角線ac±有e、f兩點(diǎn)，且ae=cf,則圖中全等三角形有多少對？請全部寫出來。b6、如圖，己知在 qabcd中.ab=4cm, ad=7cm, zabc的平分線交ad于點(diǎn)e,交cd的 延長線于f,求df的長。五、中考鏈接：（本溪中考）如圖在zz7abcd中，對角線ac, bd相交于點(diǎn)o,過點(diǎn)o的直 線分別交ad、bc于m、n,若zxcon的面積為2, adom的面積為4,