《小草》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小草教學(xué)設(shè)計(jì)呼蘭區(qū)沈家中學(xué)小學(xué)部陳秋鳳小草教學(xué)設(shè)計(jì)呼蘭區(qū)沈家中學(xué)小學(xué)部陳秋鳳教材分析：第6課小草是第三單元的講讀課文，本單元主要以“花草樹(shù)木” 為主題，課文主要描寫(xiě)小草頑強(qiáng)的生命力和高尚的品格，借“小草”以抒 發(fā)人物的思想感情，表達(dá)了人們對(duì)小草的喜愛(ài)和贊美之民情。整篇課文可 以分為6個(gè)自然段三大部分來(lái)理解：第一部分：（第1自然段）交代小草平凡變通卻倍受人們的喜愛(ài)、贊美。 第二部分：（第25自然段）寫(xiě)人們贊美小草的原因。第三部分：（第6自然段）寫(xiě)小草頑強(qiáng)的生命力和高尚的品格令人敬佩, 給人以啟示。教學(xué)目標(biāo)1、用感情的朗讀課文，品讀作者對(duì)小草的感悟。2、學(xué)習(xí)本課抓住事物特點(diǎn)，先用古詩(shī)名句概括，再分

2、層次描寫(xiě)的寫(xiě)作 方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、作者從哪幾方面描寫(xiě)小草的。2、結(jié)合自然段的內(nèi)容理解詩(shī)句意思，進(jìn)一步體會(huì)小草特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)流程一、導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)?lái)一首歌，你們想聽(tīng)嗎？（課件播放小 草，你們知道這首歌叫什么名字嗎？）師：是呀，小草沒(méi)有沒(méi)有鮮花般絢麗的色彩，沒(méi)有蒼松不半偉岸的身 軀，但古往今來(lái)卻有許多文人墨客去贊美他，歌頌他。這節(jié)語(yǔ)文課我們就 學(xué)習(xí)第6課小草。教師板書(shū)小草二、初讀課文，感知小草師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲自讀課文，要求，輕聲讀文讀準(zhǔn)字音，讀通句子。師，同學(xué)們讀的真認(rèn)真，下面接讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，文章 主要寫(xiě)了什么？（生回答）師：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，想一想文章分

3、成幾部分？是按什么 順序?qū)懙?？生：交流匯報(bào)三、細(xì)讀總寫(xiě)，品讀小草1、指名讀首尾自然段，說(shuō)一說(shuō)這兩部分寫(xiě)的什么？小草具有什么品質(zhì)？2、生匯報(bào)（贊美小草高尚的品質(zhì)）四、探究交流，感悟小草1、2、3、圍繞小草的特點(diǎn)和品格，作者是從哪幾個(gè)方面贊美小草的？默讀課文2、3、4、5自然段首句小組交流，匯報(bào)總結(jié)i回報(bào)大地第二部分首句是以什么開(kāi)頭？是每一自然段的什么句？指名有感情朗讀2、3、4、5自然段學(xué)會(huì)排比句的運(yùn)用，讀第五自然段的排比句，仿說(shuō)。五、背誦自己喜歡的自然段，學(xué)會(huì)積累語(yǔ)句。六、總結(jié)全文，升華主題小草你頑強(qiáng)的生命力和高尚的品質(zhì)永遠(yuǎn)令人敬佩，永遠(yuǎn)給人有益的啟 示。讓我們以小草為榜樣，好好學(xué)習(xí)樹(shù)立良好的品質(zhì)。r頑強(qiáng)的生命力 到處都能生