《小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃（精選3篇） 》

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案精選3篇小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案精選3篇 時間是箭，去來迅疾，又迎來了一個全新的起點，是時候開場制定工作方案了。工作方案怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家搜集的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案精選3篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案1一、指導(dǎo)思想認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開展的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)形式為主線，以進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載

2、體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同開展。努力進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)課程標準?和?數(shù)學(xué)課程標準解讀?等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)理論相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重進步課堂教學(xué)的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)

3、常規(guī)管理。三、主要工作一加強數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作1、備課。老師備課遵循“研討個性備課教后反思的形式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進展研討，以便老師準確把握教材，采取適當教法，交融集體智慧；然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際，進展備課。各老師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力進步課堂教學(xué)效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，修改及時標準，倡導(dǎo)使用鼓勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)修改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反響，且注重修改的格

4、式，同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進展檢查。4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進展輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有方案，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會親密配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面進步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。5、考試。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試。認真進展質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷與教訓(xùn)，討論有效的改進措施。二認真開展數(shù)學(xué)教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定定時間、定地點、定人員方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一

5、步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)才能。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)理論相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，進步教研程度。2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案2一、指導(dǎo)思想以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為根據(jù)，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學(xué)工作實際，進一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、效勞功能，精細常規(guī)管理，推進學(xué)科建立，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強課程施行質(zhì)量監(jiān)控，

6、科學(xué)進步教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)始我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的新場面。二、目的任務(wù)1、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研形式，全面提升老師參與教科研的意識與才能，為實現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新打破奠定良好的師資隊伍根底。2、加強骨干老師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧開展的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)老師團隊。3、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項教學(xué)活動，并以增強科組教研的針對性和實效性，力爭在活動中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭得榮譽4、加強教材、教法、學(xué)法的研究，探究有效、高效的課堂教學(xué)形式，力求快速、持續(xù)進步學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。5、做好珠心算教學(xué)實驗的研究工作，迎接省珠算教學(xué)比賽。三、詳細措施1、夯實教學(xué)常規(guī)1抓實備課。備課要提早一周，精心備好每一課，在

7、年級組集體備課根底上突出備課的個性化，以適應(yīng)不同老師、不同班級學(xué)生的特點。數(shù)學(xué)集體備課不能走過場，要突出對每一個單元教學(xué)目的的把握、重難點的打破，個性化備課要適應(yīng)班級學(xué)生的特點，不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計。2抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學(xué)為主、全面開展的觀念和學(xué)生“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式落實到每一節(jié)課和每個學(xué)生。3抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求。課堂練習(xí)強調(diào)訓(xùn)練出題標準化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次檢測，測前抓命題，測中抓考風，測后抓分析。4抓勤輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)老師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng)，是他們成為班級中的領(lǐng)

8、頭雁，成為老師的好幫手；另一方面要抓好“學(xué)困生的輔導(dǎo)。為此，每位老師要建立“培優(yōu)輔差記錄。5抓好習(xí)慣。重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育：聽課習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣、考慮習(xí)慣、解題習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、反思習(xí)慣等。老師教給方法、時時催促、從嚴要求，確保好習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身！2、探求高效課堂1通過老師培訓(xùn)、開展教科研活動，強化老師的教育理論與專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，進步老師參與教科研的意識與才能。充分發(fā)揮骨干老師和教研科組的能動性，使其成為引領(lǐng)老師參與教科研活動的促進者和主陣地。2標準日常工作，加強教學(xué)常規(guī)工作的管理?？平M通過強化檢查和巡查，及時發(fā)現(xiàn)教室在數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，在及時反響給本人的同時

9、提出整改意見。3大力開展教科研活動，形成良好的教科研氣氛。學(xué)?？蒲型ㄟ^校本研究、課題研究、對外交流與合作等多種形式，豐富教科研的內(nèi)容與形式，做到與時俱進。及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷進步教科研的針對性、實效性。4本學(xué)期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次，科組活動的形式主要是：理論學(xué)習(xí)，觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課，學(xué)習(xí)交流等。備課組活動的形式主要以研討本年級教學(xué)內(nèi)容重點和難點的打破，解決教學(xué)過程中遇到的各種問題為主。3、打造學(xué)科亮點學(xué)科活動是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生年齡特點，精心考慮，周密安排，帶著學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科

10、活動，通過活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)科體驗，強化學(xué)科感悟，提升學(xué)科素養(yǎng)。1每日一題夯實根基。堅持每日一題訓(xùn)練，形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓(xùn)練，舉行學(xué)科小競賽活潑學(xué)生思維，創(chuàng)立學(xué)校提優(yōu)訓(xùn)練題庫。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺，以比賽促進老師對每日一題訓(xùn)練的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2“數(shù)學(xué)周活動提供展示的舞臺。在數(shù)學(xué)周安排：數(shù)學(xué)播送、數(shù)學(xué)論文評比、數(shù)學(xué)小明星選拔、數(shù)學(xué)知識競賽等。通過各種活動，創(chuàng)設(shè)充滿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣的校園，在豐富學(xué)生校園文化生活的同時，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。3學(xué)科競賽豐富多樣，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。低年級口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數(shù)學(xué)報紙作比賽等。通

11、過小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。4珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學(xué)的監(jiān)控，尤其是三年級學(xué)生的珠算學(xué)習(xí)的管理，做好充分準備，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案3新的學(xué)年開場了，本期工作在“進步教學(xué)質(zhì)量這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為打破口，進一步搞好新課程培訓(xùn)和理論活動，為課程改革的一切效勞，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。為使各項工作能順利有效地開展，并獲得較大的打破，特擬定此工作方案。一、學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析數(shù)學(xué)教研組有29個教學(xué)班，由29位數(shù)學(xué)老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并獲得初步成效

12、。新課程的施行，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多老師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)安康和諧地開展。1、學(xué)生計算才能不強.新課程施行以來，我們總覺得如今的學(xué)生計算才能不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量如今的學(xué)生，?課程標準?早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算，而是要求學(xué)生掌握必要的運算才能，這樣顯然對學(xué)生運算才能的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了；另外?課程標準?提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師

13、在課堂上就一味強調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些承受才能強的學(xué)生是“喝足了，但對于一些承受才能弱的學(xué)生一下子“這種方法，一下子“另一種方法，最后“一點兒也喝不到。雖然?課程標準?對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運算才能，況且數(shù)學(xué)是永遠也離不開計算的。2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程施行以來，我們一直在強調(diào)進步課堂效率、減輕學(xué)生負擔，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練慣用的也只有?課堂作業(yè)?一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著如今學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很

14、難穩(wěn)固的。3、老師對教材的處理才能不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了。主要有一下幾個原因：1每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。2知識點的分布也比較分散。3有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。4有些知識點本來在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。4、?課程標準?還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進展必要的處理。而我們農(nóng)村老師對教材的處理才能并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進展處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進展教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目的和和各年級教學(xué)任務(wù)。二、各年

15、級教學(xué)任務(wù)1、結(jié)合本學(xué)科認真施行新課程標準，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，進步課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。2、加大教研教改力度，鼓勵每個老師進展教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。3、催促老師學(xué)習(xí)新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力進步理論程度和教學(xué)才能，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型老師。4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)理論性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和理論才能有長足的開展。5、狠抓教學(xué)常規(guī)，進步教學(xué)質(zhì)量，促進本組教育教學(xué)成績再上新臺階。三、主要工作與措施1、加強常規(guī)管理，進步老師的業(yè)務(wù)程度。1繼續(xù)深化新

16、課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步進步課堂教學(xué)效率，向四非常鐘要質(zhì)量。2組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。3按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)歷的交流。4重視學(xué)生根本知識和根本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵老師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。5合理布置課外作業(yè)，共同討論學(xué)生作業(yè)的布置及修改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時也適當減輕老師的工作負擔。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步進步班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。6互相學(xué)習(xí)，共同進步。認真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于16節(jié)。7催促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課。8組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。1保證集中學(xué)習(xí)的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為周三上午第二節(jié)課后，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。2要請教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進展討論理論，多做實驗總結(jié)。并結(jié)合課題，鼓勵老師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)歷的活