安康市幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)陳芝

1、安康市幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（浸入培訓(xùn)）姓名：陳芝職務(wù)：教師單位：旬陽(yáng)縣第二幼兒園班級(jí)：大三班活動(dòng)日期2013年10月31日星期 四活動(dòng)名稱大班美術(shù)報(bào)紙變變變（撕貼活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)1. 了解廢舊報(bào)紙的可再利用性，對(duì)報(bào)紙制作產(chǎn)生興趣， 了解到廢物利用的好處，使孩子有一定的環(huán)保理念。2. 掌握?qǐng)?bào)紙簡(jiǎn)單形狀的撕法并能進(jìn)行大膽的想象、添畫， 體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。重占i <八、在活動(dòng)中掌握?qǐng)?bào)紙撕貼的方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)圓形撕法。難點(diǎn)能大膽去撕貼并進(jìn)行想象添畫。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 幼兒對(duì)報(bào)紙的了解及其過(guò)期報(bào)紙?jiān)谏钪械倪\(yùn)用及手工制作。2. 報(bào)紙做的紙船、望遠(yuǎn)鏡、報(bào)紙撕貼畫圖片、黑色水彩筆、報(bào)紙 人手一張、a4紙、固體膠一

2、、激趣導(dǎo)入。老師：“我聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友都特別愛(ài)玩變魔術(shù)的游戲，我也喜 歡玩魔術(shù)游戲，今天就讓我們一起來(lái)玩一玩吧！小朋友們知道玩魔術(shù)需 要什么嗎？（道具）來(lái)看看我的魔術(shù)道具是什么呢？出示報(bào)紙，來(lái)看老 師是怎么變的，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友閉上眼睛，大聲說(shuō)'變變變'看老師變 出了什么？老師出示一只由廢舊報(bào)紙折疊而成的紙船，小魔術(shù)師們你們 也發(fā)揮一下自己的想象，說(shuō)說(shuō)報(bào)紙還可以變什么？（幼兒交流）如：衣 服、望遠(yuǎn)鏡、帽子等二、欣賞報(bào)紙撕畫。1. 小結(jié)過(guò)渡：看來(lái)你們這些小魔術(shù)師們還挺厲害，一張小小的報(bào) 活動(dòng)紙就能變出這么多的東西，可作為魔術(shù)大師我覺(jué)得這些變法還不能足以 過(guò)程 滿足我表演的欲望，于

3、是我決定拜師學(xué)藝，于是我學(xué)到了一個(gè)更好玩的變法，你們想玩嗎？2. 來(lái)看看我是怎么拜師學(xué)藝變什么了？看的時(shí)候我需要得到小朋 友的幫助哦！你們要一起來(lái)說(shuō)“變變變”才能變出來(lái)哦!瞧他們來(lái)了！ 出示報(bào)紙撕畫圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，探索報(bào)紙是如何變成一幅畫的，了 解不同圖形的變法。三、示范指導(dǎo)。1. 看了這么多的圖片，我也忍不住要來(lái)變一變了，小魔術(shù)們幫我 想一想，我也要用報(bào)紙變成一幅畫，需要那些道具？2. 道具準(zhǔn)備好了，怎么撕報(bào)紙呢？如果我想變個(gè)娃娃我該怎么撕, 誰(shuí)能幫幫我？和幼兒一起探索圓形撕法、方形撕法、條狀撕法，粘貼好 后，進(jìn)行添畫，繼續(xù)引導(dǎo)：小寶寶住在哪里？探索房子撕法，重點(diǎn)指導(dǎo) 三角形撕法。然后引

4、導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還可以添畫什么？最終形成一幅完整作 品。四、幼兒分組進(jìn)行撕貼畫，教師巡回指導(dǎo)。瞧，我作品很快就變好了，漂亮嗎？你們想不想也來(lái)變一變呢？我 給每組小朋友都準(zhǔn)備好了魔術(shù)道具（a4紙、膠棒、報(bào)紙、勾線筆）我 們一起來(lái)回憶一下剛才小魔術(shù)的變法。小魔術(shù)們知道怎么變的了嗎？那 就讓我們一起來(lái)變一變。喜歡什么就做什么，如：蝴蝶？小鳥？花草？ 然后啊，想想它們的特征，再選擇不同顏色的報(bào)紙，撕出形狀，貼到白 紙上?！钡葧?huì)兒介紹我們來(lái)看哪位魔術(shù)師變的畫最有創(chuàng)意，和大家都不一 樣。在變的時(shí)候可要注意不要把紙掉到地下了，不用的紙要及時(shí)放到托 盤里，要做個(gè)講衛(wèi)生的魔術(shù)師哦！現(xiàn)在每組的小組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)托盤。五、作品展

5、示幼兒作品展示，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)美。師：今天我們班的小魔術(shù)師們表現(xiàn)的真棒，一張小小的報(bào)紙?jiān)谖覀?的妙手下就變成了一幅幅富有創(chuàng)意的畫，我們一起來(lái)鼓勵(lì)一下自己吧！其實(shí)我們不僅可以用報(bào)紙變，其他的紙也可以變變變哦，比如街上 發(fā)的廣告紙、手工紙、沒(méi)用的小圖書紙都可以進(jìn)行制作，如果你覺(jué)得報(bào) 紙貼出來(lái)的顏色不夠鮮艷還可以用油畫棒、水彩筆進(jìn)行涂色。六、整理今天，我們玩報(bào)紙變變變的游戲就要結(jié)束了，孩子們你們看我們的 桌子上和地上都是報(bào)紙，請(qǐng)你們把報(bào)紙揉成團(tuán)，等天晴了，我們一起去 院子玩紙團(tuán)游戲吧！活動(dòng)延伸1. 嘗試用不同紙張進(jìn)行撕貼活動(dòng)。2. 紙團(tuán)游戲的不同玩法?；顒?dòng)反思（個(gè) 案教 育）由于是初次進(jìn)行這樣的

6、活動(dòng)孩子們的興趣點(diǎn)還是較高，活動(dòng)中能撕 出一定的形狀并進(jìn)行想象添畫。但是在活動(dòng)中不干大膽去撕，思維有一 定的局限性，沒(méi)能達(dá)到事先預(yù)定的教學(xué)效果。反思其原因有以下幾方面 的因素；1. 時(shí)間分配不夠合理，前面欣賞的部分太過(guò)于細(xì)致冗長(zhǎng)，導(dǎo)致后 面孩子操作的時(shí)間不夠充分。2. 在環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)，自己的一句引導(dǎo)語(yǔ)讓自己跟孩子跑了，本來(lái)我 是想說(shuō)，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了本領(lǐng)給小朋友們露一手，給大家變什么呢？那我 今天認(rèn)識(shí)了這么多的小朋友就來(lái)變個(gè)娃娃吧！變娃娃的目的是為了讓孩 子掌握不同形狀的撕法，如：圓形、條形。還可以趁機(jī)啟發(fā)娃娃住在哪 里，引出房子學(xué)習(xí)三角形、方形的撕法，然后進(jìn)行添畫想象?？墒钱?dāng)時(shí) 一慌，冒出了一句你想變什么？孩子就五花八門的說(shuō)開(kāi)了：毛毛蟲、船、 蝴蝶于是我就被孩子們帶跑了跟著孩子走了，導(dǎo)致了孩子沒(méi)見(jiàn) 過(guò)老師怎么去撕，沒(méi)有讓孩子感知到我大膽撕貼的過(guò)程。沒(méi)能抓住適當(dāng) 的示范