遨游漢字王國教學(xué)案例

1、word文檔下載后（可任意編輯） 遨游漢字王國教學(xué)案例 【活動主題】 遨游漢字王國。 【指導(dǎo)教師】 王呈艷。 【活動目標(biāo)】 1、通過綜合實(shí)踐活動，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的神奇和有趣。 2、通過社會的用字調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。 3、在書法作品的欣賞中，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力。 4、在活動中，學(xué)會制定計劃，并能統(tǒng)籌安排計劃的實(shí)施，學(xué)會撰寫調(diào)查報告。 【課時安排】 2課時。 【學(xué)習(xí)過程】 第一課時 制定計劃 一、走進(jìn)漢字 1、 漢字不光神奇，有趣還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化!漢字堪稱中國的五大發(fā)明之一，每一個字都有一段故事。

2、她蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈，讓我們走進(jìn)漢字，研究漢字，走進(jìn)漢字的繽紛世界。 2、制訂計劃： 說一說，對漢字的哪些問題感興趣。 學(xué)生按共同研究的內(nèi)容自愿組成興趣小組，討論確定研究專題和研究具體目標(biāo)。 二、制訂小組活動計劃 第二課時 匯報展示 一、導(dǎo)語 漢字，是我們最親密的伙伴，它由最初的創(chuàng)造到現(xiàn)在的靈活運(yùn)用，歷經(jīng)五千年歷史，但它身上還蒙著一層神秘的面紗。上節(jié)課我們根據(jù)自己感興趣的話題制定了活動計劃。這節(jié)課請大家展示匯報你們的調(diào)查結(jié)果，讓我們一同走進(jìn)漢字，了解漢字。 主持人甲：漢字歷史悠久，記錄承載著中華文明。 主持人乙：漢字的出現(xiàn)標(biāo)志著我們祖先向文明邁出了第一步。 主持人甲：一個漢字一幅

3、畫。 主持人乙：一個漢字就是一段歷史。 合：為了探索漢字的奧秘，今天就讓我們一同走進(jìn)漢字。五年三班遨游漢字王國綜合實(shí)踐活動現(xiàn)在開始。 主持人甲：幾千年使用漢字過程中，為了記錄語言，相互交際的需要，人們不斷地改進(jìn)著文字的形體，字體的演變經(jīng)歷了一個又一個階段。 下面請出我們的第一組匯報他們的調(diào)查情況 二、一組：探索組 組長：大家好，我是探索組的組長李欣欣我組一共有_人 調(diào)查員：_ 記錄員：_ 匯報員：_ 調(diào)查時間：_ 調(diào)查方式：上網(wǎng)查詢，書店，訪問。 匯報方式：圖片展示，資料匯報。 調(diào)查目的：了解漢字演變過程及各種字體的特點(diǎn)。 首先由_同學(xué)向大家介紹有關(guān)漢字演變的歷史傳說： 1、結(jié)繩記事。 2、物

4、語。 3、倉頡造字： 組長：這些都是有關(guān)漢字演變的歷史傳說，下面由_給大家介紹漢字演變的過程及各種字體特點(diǎn)。 組長：我們匯報馬上就要結(jié)束了，不知你們還有什么疑惑或感受。 三、二組 主持人甲：從祖先最初創(chuàng)造漢字到今天我們靈活運(yùn)用漢字已有五千年歷史。 主持人乙：漢字不僅神奇，更充滿了趣味性，下面隆重請出我們的第二組。 組長：大家好，我是漢字趣味組的組長。我們共有_名組員，他們是：_ _。 我們的記錄員有：_ 調(diào)查員：_ 匯報員：_ 調(diào)查方式：上網(wǎng)查詢，查閱圖書，訪談。 調(diào)查目的：通過搜集資料體會漢字的趣味性。 組長：下面請聽我們的匯報員為大家介紹調(diào)查的資料。 1、猜字迷： 根據(jù)漢字象形，會意，指示

5、等特點(diǎn) ，自己編寫并搜集一些字迷。 以小組為單位參賽。 2、有趣的諧音： 根據(jù)漢字的諧音特點(diǎn)搜集的歇后語，要求說出下半句。 3、漢字書法美： 介紹如何欣賞書法。 王羲之和柳公權(quán)的書法藝術(shù)風(fēng)格。 王羲之和柳公權(quán)的書法作品和碑貼。 欣賞學(xué)生書法作品。 主持人甲：漢字源遠(yuǎn)流長，瑰麗多姿，是我們民族五千年文化形象。 主持人乙：漢字的規(guī)范是一個國家，一個民族精神文明水平的重要標(biāo)志之一，然而我們身邊卻滋生漫延著一種病毒錯別字。 主持人甲：規(guī)范優(yōu)美的漢字招牌，標(biāo)語，廣告牌是街頭文化的重要組成部分。 主持人乙：然而一些被商家津津樂道的廣告創(chuàng)意中卻隱藏著許多隱形炸彈。請聽第三組同學(xué)匯報。 四，組長：我是啄木鳥醫(yī)

6、生組的組長 我們共有_名組員，他們是：_ 我們的記錄員有：_ 調(diào)查員：_ 匯報員：_ 調(diào)查方式：上網(wǎng)查詢，走向街頭尋找訪問 調(diào)查目的：發(fā)現(xiàn)街頭錯別字，增強(qiáng)規(guī)范用字意識。 我們走向街頭，發(fā)現(xiàn)很多包裝袋和牌匾廣告中有錯別字現(xiàn)象。 1、出示： 找出錯別字。 2、改成語。 3、好消息。 4、糾錯： 街頭廣告，牌匾上為什么會出現(xiàn)那么多錯別字，我們專門做了采訪，大致有以下幾種情況： 組長：寫錯或讀錯漢字都會給我們造成不良后果，甚至嚴(yán)重的損失，請聽故事一字毀千軍，一字值萬金。 5、談感受。 6、為了捍衛(wèi)漢字的尊言，請聽我們發(fā)起的倡議書。 7、這是我們精心編寫的小報，上面都是與錯別字有關(guān)內(nèi)容。 8、一個個方塊字，就是一幅幅跳躍的圖畫： 請跟我們一同誦讀我愛你，中國的漢字。 組長：我們的匯報馬