寫觀察日記記錄自己所觀察對象的變化PPT精品課件

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2、找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽

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4、到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過

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6、，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來

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9、糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。寫

10、觀察日記能夠記錄自己所觀察對象的變化能規(guī)范地整理自己的觀察日記，做到有觀察方法觀察過程、觀察感悟和心情。葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密。 小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次

11、。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如

12、何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個

13、飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是

14、看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。寫觀察日記一段時間的觀察爬山虎向上爬的秘密葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密。法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀

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16、起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明

17、了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，

18、那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次

19、。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。寫觀察日記法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程。 我們也可以試著進行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。蟋蟀筑巢蟋蟀筑巢連續(xù)觀察連續(xù)觀察自己的收獲自己的收獲小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只

20、走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不

21、知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿

22、佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校

23、門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路

24、，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。寫觀察日記 我們也可以試著進行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。分小組討論。選出幾個同學把自己想要觀察的對象說給大家聽。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，

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26、靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的

27、樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。

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30、何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個

31、飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是

32、看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走

33、過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。寫觀察日記觀察日記，主要是記錄觀察對象的變化。還可以寫下是用什么方法觀察的，觀察的過程是怎樣的。觀察者當時的想法和心情，如果能附上圖片或照片就更好了。觀察觀察日記日記對象對象變化變化方法方法觀察觀察小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的

34、可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙

35、的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學

36、。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到

37、進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄

38、桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。寫觀察日記3月15日 星期一 天氣陰 ，今天，我向媽媽要了一把綠豆，將它們裝在了一個塑料瓶里。然后，盛了半瓶自來水倒進瓶里，只見綠豆們一遇到水，就變得生氣勃勃的，忽上忽下，飄來飄去。我正要把這個發(fā)現(xiàn)告訴媽媽生氣生氣勃勃勃勃小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了

39、幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條

40、路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健

41、壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地

42、聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟

43、我只走過一次。寫觀察日記緩緩地緩緩地琢磨琢磨瓶口蓋住瓶口蓋住天氣晴天氣晴 可它們卻開始緩緩地往下沉了。我琢磨著：它們應該是玩膩了吧，各個沒精打采的！于是，我用濕布將瓶口蓋住，讓它們好好休息。3月17日 星期三 天氣晴 早上一起床，我就迫不及待地跑去“看望”那些綠豆寶寶們。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉

44、，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀

45、杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不

46、起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明

47、了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。寫觀察日記我把瓶子上的濕布輕輕掀開，小心翼翼地把瓶里的水倒掉。小

48、心翼翼好像在迎接客人們地到來。初戰(zhàn)告捷，我心里甭提有多高興了。 初戰(zhàn)告捷小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是

49、一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，

50、先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也

51、曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，

52、但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。寫觀察日記歡呼起來高興得歡呼起來。綠豆們的腰間上露出了一顆約莫一厘米的幼芽 3月18日 星期四 天氣雨 下午放學一回到家，我就連忙拿起瓶子一看3月19日 星期五 天氣雨，今天，幼芽又長高了一厘米，綠豆們各個昂首挺胸的，好像在炫耀自己的幼芽。我真希望綠豆們可以馬上長

53、大，生出青翠欲滴的葉子，開出美麗的小花，長出更多更可愛的小綠豆。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)

54、滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到

55、了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這

56、條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它

57、健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。寫觀察日記我真希望綠豆們可以馬上長大，生出青翠欲滴的葉子，開出美麗的小花，長出更多更可愛的小綠豆。希望綠豆小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室

58、的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老

59、人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高

60、大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經(jīng)滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但