2021年幼兒教師文案工作計(jì)劃：大班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃2篇匯總4

1、教師文案工作計(jì)劃：幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃這一學(xué)期，我擔(dān)任了大一班的班主任，這些孩子與我相 處了一年多的時(shí)間，我覺得雖然我們相處的時(shí)間很短，但是 這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰 嘰喳喳地說個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老 師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我 一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一 個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的, 我真心喜愛我們班上的每一個(gè)孩子，衷心希望他們將來能成 為對社會有用的人才。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接 的一年，幼兒將

2、來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的 學(xué)習(xí)生活。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成 了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力 和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)大方等各種文明行為，也有了 相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：一、日常生活習(xí)慣方面：1、學(xué)會清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。3、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自 己想辦法解決。6、進(jìn)一步提高幼兒明辨

3、是非的能力。二、教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個(gè)別差異,不對任何一個(gè)孩子存在偏見。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而 又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā) 展的黃金時(shí)期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快 樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對他們的所作所 為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表 揚(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎 也能讓孩子興奮上一整天。但如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯誤 時(shí)，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確 什么事情能做，什么事情不能做，

4、為他們的將來打基礎(chǔ)。教 師在對幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展， 絕不能把早期教育片面地理解為智育。1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保 證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他 們的基本動作，鍛煉身體，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其 身心健康發(fā)展。2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形 成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步 的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實(shí) 勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科 學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。3、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社

5、會的及周圍生活中粗淺的知識和技能， 注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力 以及語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對 周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有 個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課 后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些， 首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動的 重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激

6、發(fā)幼兒的興趣， 使其積極主動地參加各項(xiàng)活動。我們還可以用獎勵“小紅花” 的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。 這樣堅(jiān)持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對孩子既要關(guān)心愛 護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。三、配合家長教育好幼兒。充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝 通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時(shí)耐 心傾聽，同時(shí)發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際 出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得 他們的信任和支持，共同教育好幼兒。我們是新世紀(jì)的教育工，是人生階段的啟蒙老師，我們 應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心, 做好

7、教育工作！教師文案工作計(jì)劃：幼兒園大班第二學(xué)期工作計(jì)劃“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候, 我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期，這是我班幼兒在園的 最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我 們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不 足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。一、班況分析經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn) 步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往能力方面表現(xiàn)較為 突出。幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué) 期的工作重點(diǎn)

8、，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的 準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼 兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。、學(xué)期目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。3、幼小銜接，爭取做一名合格的小學(xué)生。三、課程一生活習(xí)慣1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí) 慣如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾 和書本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個(gè)人衛(wèi) 生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝別 人。介與我班外來人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽懂普 通

9、話，樂于學(xué)說普通話。3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán) 境情況，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。措施：1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及 時(shí)的提示糾正。2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴， 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。二學(xué)習(xí)習(xí)慣1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問 的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述, 主動用語言與人交往。2、知道四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法；能運(yùn)用 多種材料和工具解決問題；學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間 的細(xì)微差別，形成類概念。3、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1 10,熟練掌握10以 內(nèi)數(shù)

10、的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理 解數(shù)量守恒的概念；學(xué)會10以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理解 正方體、長方體、球體、圓柱體；能正確辨認(rèn)方向，會比較 犯近。4、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。5、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音。措施：1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個(gè)別 化，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、鼓勵幼兒參與收集資料報(bào)紙、書刊、看新聞把發(fā)現(xiàn)的新 問題、新情況、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽。四、運(yùn)動1、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體 活動的經(jīng)驗(yàn)2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動，動作協(xié) 調(diào)、靈活。措施：

11、1、為幼兒提供探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、 繩、小籃球、墊子等。2、幼兒運(yùn)動過程中有創(chuàng)新的案例，老師及時(shí)地組織大家觀摩 學(xué)習(xí)，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動中的經(jīng)驗(yàn)。五、游戲1、開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游 戲環(huán)境。2、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力，有模仿、有創(chuàng)造性的開展 有戲活動，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。3、讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游 戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒 通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們 各方面都能得到發(fā)展。措施：1、表演區(qū)：為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān) 的頭飾、道具等，鞏固幼

12、兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能 夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。2、閱讀區(qū)：為幼兒提供不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng) 造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世 界。3、美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動 需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作, 培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力 和創(chuàng)造能力。4、數(shù)學(xué)角：作為集體學(xué)習(xí)活動的延伸，把一些未完成的內(nèi)容 在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。5、科學(xué)角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進(jìn)行探索，加深幼 兒的認(rèn)識。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒了解 探索的需要。六、幼小銜接實(shí)施方案1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小 學(xué)、又不知道怎樣做的問題”，通過參觀小學(xué)、讓幼兒知道 為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并知道它們的用途。3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包。七、家長工作開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對 班級工作的理解和支持，在家長會上，向家長小銜接方面的 文章。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基1、根