人教版小數(shù)的初步認識說課PPT

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊小數(shù)的初步認識小數(shù)的初步認識說課人：李 瓊說課內(nèi)容說課內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)目標二教材分析教材分析一教法學(xué)法教法學(xué)法四教學(xué)過程教學(xué)過程五板書設(shè)計板書設(shè)計六教學(xué)重難點教學(xué)重難點三一、說教材一、說教材 1.說教學(xué)內(nèi)容 2.教學(xué)內(nèi)容的地位和作用 3.教材簡析 說課內(nèi)容說課內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)目標二教材分析教材分析一教法學(xué)法教法學(xué)法四教學(xué)過程教學(xué)過程五板書設(shè)計板書設(shè)計六教學(xué)重難點教學(xué)重難點三二、說教學(xué)目標二、說教學(xué)目標認知目標認知目標能力目標能力目標情感目標情感目標 聯(lián)系生活實際，聯(lián)系生活實際，通過觀察、比較、通過觀察、比較、分析和歸納，會讀、分析和歸納，會讀、會寫一位小數(shù)，初會寫一位小

2、數(shù)，初步了解小數(shù)的含義。步了解小數(shù)的含義。 在主動探究感在主動探究感知小數(shù)與分數(shù)聯(lián)系知小數(shù)與分數(shù)聯(lián)系的過程中，體會類的過程中，體會類比、歸納等數(shù)學(xué)思比、歸納等數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生初步想，培養(yǎng)學(xué)生初步的知識遷移和推理的知識遷移和推理能力能力 培養(yǎng)學(xué)生勇培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)于探索和自主學(xué)習(xí)的精神；感悟習(xí)的精神；感悟小數(shù)與生活的緊小數(shù)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣說課內(nèi)容說課內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)目標二教材分析教材分析一教法學(xué)法教法學(xué)法四教學(xué)過程教學(xué)過程五板書設(shè)計板書設(shè)計六教學(xué)重難點教學(xué)重難點三三、說教學(xué)重難點三、說教學(xué)重難點教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)難點重點重點理

3、解以元、米理解以元、米為單位小數(shù)的為單位小數(shù)的實際含義實際含義 理解以元、米理解以元、米為單位小數(shù)的為單位小數(shù)的實際含義實際含義說課內(nèi)容說課內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)目標二教材分析教材分析一教法學(xué)法教法學(xué)法四教學(xué)過程教學(xué)過程五板書設(shè)計板書設(shè)計六教學(xué)重難點教學(xué)重難點三四、說教法學(xué)法四、說教法學(xué)法 演示法演示法 講授法講授法 談話啟發(fā)法談話啟發(fā)法 練習(xí)法練習(xí)法教法：教法： 學(xué)法：學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí) 自主探究學(xué)習(xí)自主探究學(xué)習(xí)說課內(nèi)容說課內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)目標二教材分析教材分析一教法學(xué)法教法學(xué)法四教學(xué)過程教學(xué)過程五板書設(shè)計板書設(shè)計六教學(xué)重難點教學(xué)重難點三五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境 誘發(fā)

4、興趣（二）聯(lián)系實際 探究新知（三）總結(jié)延伸1、創(chuàng)設(shè)情境2、初識小數(shù)，導(dǎo)入新課 3 453 45 0 85 0 852 602 60這樣的數(shù)，我們叫做小數(shù)，“.”叫做小數(shù)點五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程1、認識小數(shù)、認識小數(shù)1、認識小數(shù)、認識小數(shù)五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（二）聯(lián)系實際，探究新知認識小數(shù)各部分的名稱認識小數(shù)各部分的名稱: 3 45 3 45小小數(shù)數(shù)點點整數(shù)部分整數(shù)部分小數(shù)部分小數(shù)部分讀作：讀作：三點二五三點二五讀小數(shù)時讀小數(shù)時你發(fā)現(xiàn)了你發(fā)現(xiàn)了什么？什么？1、認識小數(shù)、認識小數(shù)1、認識小數(shù)、認識小數(shù)2、會讀、寫小數(shù)、會讀、寫小數(shù)五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（二）聯(lián)系實際，探究新知0

5、.8 0.56 0.04 7.06 26.4 120.6（二）聯(lián)系實際，探究新知2、認識小數(shù)，會讀、寫小數(shù)、認識小數(shù)，會讀、寫小數(shù)小數(shù)的讀法：讀小數(shù)的時候，讀小數(shù)的時候，先讀先讀小數(shù)點左邊小數(shù)點左邊的數(shù)，的數(shù)，按照整數(shù)的讀法來讀，按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作小數(shù)點讀作“點點”，小數(shù)點右邊小數(shù)點右邊的數(shù)的數(shù)按照順序依按照順序依次讀。次讀。 寫出下面小數(shù)五十點三四五十點三四 零點七八零點七八六點零三六點零三 二百三十七點九二百三十七點九50.340.786.03237.91、認識小數(shù)五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（二）聯(lián)系實際，探究新知2、以“元”為單位的小數(shù)的現(xiàn)實意義構(gòu)建1、認識小數(shù)2、會讀、寫

6、小數(shù)（二）聯(lián)系實際，探究新知2、以“元”為單位的小數(shù)的現(xiàn)實意義建構(gòu) 小結(jié)：以元為單位的小數(shù)，小數(shù)點的左邊表示幾小結(jié)：以元為單位的小數(shù)，小數(shù)點的左邊表示幾元，小數(shù)點右邊第一位表示幾角，小數(shù)點右邊第二位元，小數(shù)點右邊第一位表示幾角，小數(shù)點右邊第二位表示幾分。表示幾分。商品名稱商品名稱 價格價格/ /元元 表表 示示 火腿腸火腿腸 5.985.98 元元 角角 分分 牛牛 奶奶 0.850.85 元元 角角 分分 面面 包包 2.602.60 元元 角角 分分5988526（二）聯(lián)系實際，探究新知 小練小練元 角 分3 . 5 0 . 2 8 0 . 1 51角5分3元5角2角8分1、認識小數(shù)1、認

7、識小數(shù)2、會讀、寫小數(shù)五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（二）聯(lián)系實際，探究新知2、以“元”為單位的小數(shù)的現(xiàn)實意義建構(gòu) 3、以“米”為單位的小數(shù)的現(xiàn)實意義建構(gòu)（二）聯(lián)系實際，探究新知3、以“米”為單位的小數(shù)的現(xiàn)實意義建構(gòu)（1）、生活舉例 陸地上最大的動物是非洲象，它的高度陸地上最大的動物是非洲象，它的高度可達可達3.5米，重可達米，重可達5.25噸。噸。（1）、生活舉例姚明身高二二米米二十六二十六厘米劉翔110米欄成績十二點八八十二點八八秒（二）聯(lián)系實際，探究新知3、以“米”為單位的小數(shù)的現(xiàn)實意義建構(gòu)（1）、生活舉例（2）、感知用一位小數(shù)表示分母是10的分數(shù)1 米米分米分米0 1 米米1 米米（ ）

8、（ ）（ ）110（二）聯(lián)系實際，探究新知1 米米3 分米分米1 03 米米0 3 米米（二）聯(lián)系實際，探究新知那那7分米呢分米呢?（二）聯(lián)系實際，探究新知3、以“米”為單位的小數(shù)的現(xiàn)實意義建構(gòu)（1）、生活舉例（2）、用小數(shù)表示分母是10的分數(shù)（3）、用小數(shù)表示分母是100的分數(shù)1 米米厘米厘米0 01 米米1 米米（ ）（ ）（ ） 1100（ ）（二）聯(lián)系實際，探究新知1 米米0 03 米米3 米米 3 厘米厘米100（二）聯(lián)系實際，探究新知那18厘米呢?小結(jié)：小數(shù)點左邊的數(shù)表示幾米，小數(shù)點右邊第一位表示多少分米，小數(shù)點右邊第二位表示厘米。11010 （ ）4100.4 （ ）5100.5

9、（ ）6100.60.10.310101031010五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程=（ ）=（ ） 4厘米= 米=（ ）米 1米=( )厘米 14厘米= 米=（ ）米（ ）（ ）（ ）（ ）10040.04100100140.14姚明的身高是姚明的身高是2 2米米2626厘米厘米2米米26厘米厘米=（）（）米米 2.26小明的身高是小明的身高是1 1. .4242米米11.421.42米米=( )=( )米米( )( )厘米厘米42五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（三）總結(jié)延伸你今天學(xué)會了什么？大家一起總結(jié)。 請課后留心觀察,在我們的生活中還有哪些地方用到了小數(shù)?看誰發(fā)現(xiàn)得最多。 說課內(nèi)容說課內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)目標二教材分析教材分析一教法學(xué)法教法學(xué)法四教學(xué)過程教學(xué)過程五板書設(shè)計板書設(shè)計六教學(xué)重難點教學(xué)重難點三六、板書設(shè)計六、板書設(shè)計 小數(shù)的初步認識小數(shù)的初步認識 元 角角 分分 5 . 9 8