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文檔簡介

1、實驗小學“和樂課堂”導學案課題32、飛船上的特殊乘客課型：選讀課主備人:沈淑霞審核人：孫車紅學習目標:1、認識7個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，激起熱愛科學 的情感。3、了解太空蔬菜的變化和作用，初步學習課文的說 明方法。評估設計:1、目標1,通過提問的方式來評價。2、目標2,教師通過課堂提問，教師觀察來評價。3、目標3,通過學生交流，教師提問來評價。問題激趣（3分鐘）學習重難點:重點：感情地朗讀課文，了解太空蔬菜的 變化和作用.難點：初步學習課文的說明方法，激起熱 愛科學的情感。方法習得：品讀感悟、思考交流“五趣"課道學習流程一、談話導入1、同學們，在2003年的10月1

2、5日至16 0,我國航天史上發(fā)生了一件大事, 還記得嗎？對，我國首次載人航天飛船 飛船上， 是誰呢？2、“神州五號”發(fā)射成功。在“神州五號” 除了我們偉大的飛行員楊利偉叔叔，還有一批特殊的乘客，那它們到底 讓我們到課文中去尋找答案吧 今天，我們就來認識這批特殊的乘客。（設計意圖：通過直觀形象的圖片資料，激發(fā)學生學習的熱情，同時培養(yǎng)民族自豪感。）探究 生趣（10分鐘）（一）請大家瀏覽課文，并完成練習題，出示課件：全文共自然段。1、寫神五飛船上，有一批特殊乘客植物種子。在第（）自然段。2、寫太空種子的變化及變化的原因。在第（）到第（）自然段。3、寫經(jīng)過選育后的太空種子的用途。在第（）到第（）自然段

3、。4、寫科學工作者創(chuàng)造出奇跡。在第（）自然段（二）我們就要去看看太空種子到底有哪些變化？是怎么樣變化的？找一找，分別用不同符號劃出來展示享趣（10分鐘）檢查自學：1、指名讀生字，并及時糾正，抽列讀，賽讀、齊讀，對易錯字進行指導。 找學生讀課文，深入審查學生對生字的掌握（指名讀、師范讀）2、交流對出示問題的認識。反饋 引趣（10分鐘）學習說明方法1、你們知道嗎？這是一篇說明文，還記得我們以前學過的說明方法嗎，有哪些？2、出示句子：例如，搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子，栽培后結出的果實有的 比籃球還大，有的卻比雞蛋還小。你知道這個句子用了什么說明方法？3、但它還用了另一種方法，這是我們今天要學習的“舉例子” o4、在我們課文中多次出現(xiàn)了這種方法，找一找。（出示句子）5、一般來說，這種方法的句子中都有一個鮮明的詞語作提示，它們是什么？練習 得趣（7 分鐘）出示小練筆：種子的自述我原是_顆普通的種子。由于 。我有了一個新名字叫“太空

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