對照“五帶頭”、找差距爭做優(yōu)秀黨員

1、對照"五帶頭”、找差距，爭做優(yōu)秀黨員對照“五帶頭”、找差距，爭做優(yōu)秀黨員在建黨89周年前夕，我校結(jié)合區(qū)教育系統(tǒng)黨委的工作 部署，在全體黨員中，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。我結(jié)合自身實際, 通過和黨員、群眾談心、征求意見，更全面地了解到自己的 不足之處，我對同志們提出的意見進(jìn)行了梳理和總結(jié)，結(jié)合 新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的基本要求和學(xué)校保持共 產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，結(jié)合"五帶頭”，全面總結(jié)自己 近年來的思想、工作和作風(fēng)等方面的情況。近年來，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的值周工作和心理健康教育工 作。在征求同志們的意見和建議后，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真 的學(xué)習(xí)和反思，對個人存在問題的原因以及危害進(jìn)行

2、了更深 層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修 正缺點、增強黨性的目的。同時，嚴(yán)格對照“五帶頭”，認(rèn) 真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：一是理想信念還不夠堅定。覺得共產(chǎn)主義社會離現(xiàn)實生 活實在太遠(yuǎn)了，還沒有牢固樹立中國特色社會主義信念，為 教育事業(yè)貢獻(xiàn)終身，有時還只是喊喊口號，并沒有完全落實 到實際行動中去，反思自己的所作所為與建設(shè)和諧教育的要 求還有很大差距。二是宗旨意識還不夠強。反思自己的工作與群眾的期望 還有很大的差距。如：在值周工作中，對學(xué)生的要求有時還 不夠嚴(yán)格，過于同情學(xué)生，害怕學(xué)生被班主任老師批評，結(jié) 果，使有些學(xué)生得過且過，不能很好地約束自己的不良行為,

3、 延緩了整體學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。三是工作作風(fēng)還不夠扎實。作風(fēng)上有時比較散漫、松懈、 不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、 時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。如：教育學(xué)生時，有時還 不夠耐心；為家長服務(wù)時，有時態(tài)度還比較生硬；與其他老 師有沖突時，有時還不能夠站在他人角度考慮問題；自己情 緒不好時，有時還把不良情緒帶到工作中。我還沒有真正做 到立足崗位無私奉獻(xiàn)，覺得自己的追求與共產(chǎn)黨人應(yīng)有的世 界觀、人生觀、價值觀還有很大的差距，需要進(jìn)一步加強學(xué) 習(xí)和提高認(rèn)識。四是組織紀(jì)律性還不夠強。不能完全自覺遵守黨的紀(jì) 律，有時還需要其他黨員的提醒。工作上，在處理個人與組 織、自由與紀(jì)律等方

4、面還有很大的差距。女口：有時工作忙了、 累了，愛發(fā)牢騷、鬧情緒，影響黨員形象。五是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。日常工作 生活中，在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對時時處處保持先進(jìn)性 這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低 了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。工作熱情 有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動， 不求有功，但求無過，在利益面前，有時還不能做到為黨分 憂，開拓進(jìn)取意識較差，事業(yè)心和責(zé)任感還需進(jìn)一步加強。六是素質(zhì)能力還不強。日常工作中總是有意無意地放松 了自我學(xué)習(xí)，日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適 應(yīng)形勢發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)有不平衡、不深入的現(xiàn)象。

5、由于工 作性質(zhì)，對學(xué)習(xí)方面抓的有時緊、有時松。偏重于自己業(yè)務(wù) 知識的學(xué)習(xí)，對政治學(xué)習(xí)感到枯燥，學(xué)的較少。首先是學(xué)習(xí) 理論不夠，其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。有時只停留在學(xué)過、 看過，學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差 距。如對“三個代表”的學(xué)習(xí)理解和把握上就只限于知道其 內(nèi)容，但對其深刻的內(nèi)涵知之甚少。忽視了知識能力的培養(yǎng) 再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，不愿擠出時間學(xué)，即 使有了時間也坐不下來、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用 心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與 本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，不善于研究思 考問題，不善于理論聯(lián)系實際。產(chǎn)生這些問題的原因主要就是

6、隨著市場經(jīng)濟發(fā)展、社會 處于特殊的轉(zhuǎn)型時期，自己逐漸放松了對自己的要求，不求 有功，但求無過。這次黨員“五帶頭”活動，使自己及時認(rèn) 識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、 作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到積極的促進(jìn)作用。針對自身的問題和不足， 在以后的學(xué)習(xí)、工作中，制定如下整改措施：一是加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí), 提高、提高、再提高"的要求，持之以恒、堅持不懈地學(xué)習(xí) “三個代表”重要思想，對照新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要 求和約束自己，認(rèn)真整改。二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精 神，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，樹立強烈的時間觀念、效率 觀念、質(zhì)量觀念，今天能

7、辦的事不拖到明天，這一周能辦的 事不拖到下一周，用最短的時間完成任務(wù)三是嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng) 新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約 束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛 名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。在爭 先創(chuàng)優(yōu)“服務(wù)群眾”活動中，積極參與學(xué)校"121”工程， 發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，幫助群眾解決實際問題。四是增強宗旨意識。個人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利 益。在具體工作中，堅決克服對學(xué)生、家長態(tài)度生冷的現(xiàn)象, 努力為學(xué)校排憂解難，使自己的一言一行都要從提高文化路 小學(xué)的良好形象出發(fā)。五是增強大局觀念。在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局, 自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，認(rèn)真做好本職工作。六是培養(yǎng)良好的作風(fēng)。在今后的工作中，增強工作責(zé)任 心，逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，自覺遵守政治紀(jì)律、 工作紀(jì)律。總之，在整改階段，我一定要持之以恒、堅持不懈地抓 好學(xué)習(xí)。學(xué)理論，要抓住實質(zhì)，在提高理論素養(yǎng)上下工夫， 加深對建設(shè)有中國特色社會主義及“三個代表”重要思想的 理解。學(xué)業(yè)務(wù)，在心理學(xué)知識方面下工夫，努力提高自己的 服務(wù)能力和服務(wù)水平。其次，抓住這次黨員'五帶頭”活動 的契機，進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切 能夠做的事情做