苗苗班個人工作計劃

1、苗苗班個人工作計劃苗苗班個人工作計戈y【篇一：學期工作計劃（苗苗班喬慧）】苗苗班學期工作計劃新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健 康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制 定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為 一名教師應具有的素質(zhì)。因此，我做了以下計劃 :一、本班情況分析 開學這幾天，我們與家長進行了交流，初步了解到 了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況 等。上學期入苗苗班的孩子，經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這些孩子在我們苗苗班里將會為新 來的十多個幼兒起到示范榜樣的

2、作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他 們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重；他們之中有的還不會 自己吃飯，不喜歡用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不會蹲坑上 廁所，對從家里帶來的物品如：水杯、玩具、書包等有很強的依戀， 他們對成人更有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，不主動與他人 打招呼，但他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們也容易被有趣的事物所吸弓I，注意力 容易轉(zhuǎn)移。身體處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、 跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展，但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多 種疾病。他們自我意識已開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)

3、象，喜歡與熟悉的人 交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應該根據(jù)對 幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之 中，促使幼兒形成良好的行為習慣。本學期，我以保育為重點。首要 工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧，以此為基礎，逐步 訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情 應該自己去做。二、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目標1. 愿意上幼兒園，愿意親近老師。2 .能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與同伴一 起分享食物和玩具，體驗其中的快樂。3 .能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在老師的提醒下樂意招呼他 人，并能使用日常禮貌用語，能進

4、行簡單的應答。4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里人或老師做一些力所能級的 事。6、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。三、主要內(nèi)容和要求 1 .培養(yǎng)幼兒認識自己常用物品及標記，愿意 在成人幫助下清潔自己身體，知道飯前便后要洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好 習慣。2 .會用勺子吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于接受各種食物，養(yǎng)成不挑 食的好習慣。3 .培養(yǎng)幼兒獨立入廁蹲坑，要有良好的午睡習慣。4 .鼓勵幼兒多與同伴或老師溝通，逐漸適應集體生活。5. 引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有 關(guān)的安全提示，不能獨自一個人出去玩，不碰危險物品，不將危險物 品放入口

5、、耳、鼻里。6 .引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲中的快樂，初步掌握游戲技能; 感知材料特點，會與同伴友好游戲，能感知游戲材料形狀、顏色、大 小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。7 .讓幼兒感受集體游戲的快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己 的親人、老師和同伴，愿意與他人交往，體驗集體活動中的樂趣。認 識自我，感受節(jié)日的快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂 趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識。8 .引導幼兒主動與他人交往，學習用語言表達自己需求，能安靜聽 他人說話，能聽懂簡單的指令。9 .引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動 作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不

6、怕困難的良好個性品質(zhì)。10.認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染 病的預防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對體質(zhì)較弱 多病的幼兒特別照顧。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識，不 追逐、不隨意離開集體，要注意安全。幼兒園小小班保育工作非?，嵥?，只有扎扎實實地做好保育工作， 才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作，以上是我的學期工 作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。二0 一二年三月一日苗苗班喬慧【篇二：苗苗班新學期計劃】苗苗班新學期計劃本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服

7、務能力、助 人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基 礎上都得到很好的發(fā)展。一、保教工作1、每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí) 行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外 的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學 習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。二、教育教學工作針對我們中班的情況本學期的目標：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間 談話、隨機談話、離園前

8、談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種 形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；準備在各領域開 展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和 發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)1、健康教育領域：（1 ）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉孩子的自理能 力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人 幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決 問題的主動意識。（2）培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。（3）知道一些簡單的生活常識和自我保

9、護的方法。（4）了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均 衡。2、語言教育領域：（1）培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。（2）加強對識字的學習，每日一字。也要請家長配合，在課后幫孩子鞏固復習每日的內(nèi)容，每月總復習。爭取一個學期讀會一篇 文章。（3）注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、 踏實、尊重他人的印象， 因此，良好的傾聽習慣很重（4）用完整句表達自己的想

10、法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。按照詩歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。（5）培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。（6）在英語活動中，重點糾正個別孩子的發(fā)音問題，進行一些聽的練習，培養(yǎng)孩子的聽力，鼓勵幼兒張開嘴，大聲的把英語講出 來。3、藝術(shù)教育領域：（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子具有 音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。（2）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。（3）認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。（4）自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。（5） 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，我園新制定了一冊

11、 手工”課程，孩 子對手工很有興趣，本學期我們將在折紙的同時加一些撕貼、 涂色等。 技能訓練；5、社會教育領域：（1）喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。（2）愛勞動，愛惜勞動成果。（3）能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。（4）主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。（5）遇到困難不畏懼，5、科學教育領域：（1 ）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。（2）感知數(shù)字6 10與相應物品數(shù)量的對應關(guān)系。（3）能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。（4）通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的 大形式的改變而改變。（5）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道

12、的 事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。6、區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣 與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻 讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。三、班級管理認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學管理；管理好班級物品；抓好區(qū)角的活動和管理。四、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果：1、根據(jù)情況隨時做進行家訪；2、不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況 ；3、每日向家長反饋幼兒當天在園。4、定期為家長做育兒經(jīng)驗交流?！酒好缑绨嘞聦W期工作總結(jié)】苗苗班學期工作總結(jié)又一個學期將要悄悄的接近尾聲了，在這一年

13、中，有喜、有憂，幼 兒園地生活總是那樣令人回味無窮。在家長的密切配合下，有針對性 地加強對孩子們各方面的教育，促進了孩子們的全面發(fā)展，現(xiàn)在孩子 們的進步很大，各方面都有了不同程度的提高，我們從心理感到欣慰 為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：一、生活自理能力方面：1、幼兒都可以自己用餐，我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以次來鼓勵其他孩子吃得干 凈些、快些，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們 自己穿脫衣服，上完廁所可以自己整理好衣服， 在孩子們午睡的時候，都能安靜的入睡，不吵不鬧，午睡起來都能很

14、快穿好自己的鞋子。孩子們正處在 我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗 試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦 省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。二、行為習慣方面：孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成 的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在 集體中，什么時候做什么，怎么做，要形成常規(guī)。1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做 什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師發(fā)出的信號，孩子 們就可以很快進行收歸整理玩具。2、排隊，排隊”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候

15、，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的 孩子都會等候說 排隊，排隊”喝水的時候他們也會排隊接水，玩玩具 的時候也不會互相爭搶。行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同 時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。三、語言表達能力：2 3歲的孩子正是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，經(jīng)過了上半學期的 學習，孩子們雖有了很大的進步， 能用簡單的語句來表達自己的意愿， 但說話還是不夠連貫，吐字不清晰，詞匯也很貧乏。這學期我們還是 將培養(yǎng)孩子的語言表達能力放在了首位，根據(jù)孩子的年齡特點，將語 言發(fā)展?jié)B透進日常生活和各類游戲中。1、平時我們利用每天

16、集體活動及餐前活動和下午的游戲活動，發(fā)展孩子的語言表達能力，學習新詞匯，能用連貫的語句表 達自己想說的話，指導孩子與老師一起看書學習，鼓勵孩子大聲地念兒歌，講故事，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講 故事。2、隨著孩子年齡的長大，我們還主動引導孩子觀察周圍事物，將看 到的現(xiàn)象用自己的話說出來，促進口語的發(fā)展。如下雨的時候，我們 把孩子帶到窗戶前，看看雨從什么地方落下來的，看看下雨的時候人 們穿什么，戴什么，仔細的聽聽下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問邊說，既 發(fā)展了孩子的認知能力，又發(fā)展了口語能力。四、游戲方面：游戲是寶寶的基本活動，是孩子幸福的源泉和自主學習的主要途徑。 托班的游戲活動是教

17、師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周圍 的環(huán)境和事物。引導幼兒主動學習的愉快過程，使幼兒在游戲中認識 自我，了解未知，形成經(jīng)驗，掌握技能，學會交往，從而健康活潑的 成長。1、本學期我們根據(jù)幼兒的年齡特點和共同發(fā)展的需要，把貼近他們 生活的衣食住行作為 模型”通過多種組織形式，具體引導和密切關(guān) 注孩子的游戲，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認識經(jīng)驗，在他們的主動 活動中培養(yǎng)他們對身邊事物的關(guān)注。2、在幼兒自選游戲方面，我們通過不斷的觀察，及時發(fā)現(xiàn)托班孩子游戲的需要，盡可能為他們創(chuàng)設滿意的游戲環(huán)境，為他 們提供感興趣的玩具材料。通過適宜的玩具，寬松的氛圍，又計劃的 激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵，維持游 戲的進行，運用情緒化的語言影響幼兒活動的方面。3、在集體游戲方面，由于孩子經(jīng)驗能力與需要上的差異，經(jīng)常會在 游戲中表現(xiàn)出獨特行為。我們在集體游戲時對幼兒隨產(chǎn)生的需要與興 趣做出比較敏銳的反應，只要是孩子感興趣的，我們都會多一份心去 在意。音樂游戲可以說是我們寶寶最感興趣的，我們選擇了孩子們感 興趣的活動，通過多種游戲方式，讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學會了 許多的歌曲、音樂游戲。五