表達-誰不說咱家鄉(xiāng)好教案_第1頁
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表達-誰不說咱家鄉(xiāng)好教案_第3頁
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文檔簡介

1、表達誰不說咱家鄉(xiāng)好 【教學(xué)目標】、培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。、學(xué)會作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容、自然簡結(jié)?！窘虒W(xué)重點】如何把文章寫具體?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)語激趣：同學(xué)們，這次習(xí)作就請同學(xué)們介紹自己家鄉(xiāng)的景物.介紹的時候，要注意把景物特點寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人啦. 同學(xué)們，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個非?？蓯鄣牡胤?， 你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng).要知道，我國多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定經(jīng)過你們的介紹，會使它成為有名的景點呢。1、先在組內(nèi)交流。選擇自己最喜歡的一處景物說給組里的同學(xué)聽。2、全班交流。二、學(xué)一學(xué)。請同學(xué)們先

2、讀讀習(xí)作要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。、教師指導(dǎo)歸納寫作中的注意事項：（1）選擇自己最喜歡的一處景物要注意說清楚。（2）要注意抓住景物特點。1 / 3（3）如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人。、將想象的部分講給同座聽，請他提提意見。、全班交流，其他同學(xué)聽后可以補充，說說從哪幾方面補充。三、寫景物：請同學(xué)們把自己喜歡的一處景物寫出來。四、改一改1、把寫好的家鄉(xiāng)景物讀一讀，對照要求自己修改。2、提示：（1）有無錯別字和病句。（2）是否按一定順序?qū)懲暾＃?）想象是否合理，情感是否具體生動。（4）讀后是否給人留下深刻印象。3、四人一組互改。五、評一評。1、在組內(nèi)交流一下自己描寫的家鄉(xiāng)景物，互相聽一聽，評一評，看誰寫得最完整。2、小組長推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己的習(xí)作，大家欣賞。3、教師推薦幾篇有代表性的和大家交流。第二板塊解讀這個板塊由三篇古代寓言組成。其中包括朝三暮四買櫝還珠相濡以沫。這些寓言幽默深刻，語言簡潔鋒利。朝三暮四的寓意是指實質(zhì)不變，用改換名目的方法使人上當(dāng)。買櫝還珠則嘲笑了沒有眼

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