未成年人思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)案例

1、締造書香校園 ,開展特色德育未成年人思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)案例締造書香校園 開展特色德育為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高未成年人的思想道德素 質(zhì)。我校針對(duì)新時(shí)期少年兒童在德育領(lǐng)域出現(xiàn)的新動(dòng)向、新問題，不斷 地改進(jìn)教育的策略，使德育工作更加符合未成年人的思想實(shí)際，以讀書 體驗(yàn)為基本途徑，開展了一系列內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德 實(shí)踐活動(dòng)，較好地實(shí)現(xiàn)了教育與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，取得明顯的教育效果?；顒?dòng)范圍： 鳳凰小學(xué) 1-5 年級(jí)案例背景： 書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。讀一本 好書就像和一個(gè)高尚的人談話，可見書籍承載著傳道授業(yè)解惑的功能。 多讀書，讀好書！好讀書，可以塑造孩子的

2、靈魂。在課改的今天，尤其 強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生提早閱讀，在書海中享受快樂，接受體驗(yàn)，熏陶，由此 我們把讀書當(dāng)成校園文化建設(shè)的一部重頭戲，每年通過生動(dòng)多樣的讀書 文化活動(dòng)，締造書香校園，開展特色德育，展現(xiàn)了一道道亮麗的風(fēng)景。主要做法：一、制定學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)方案 ，認(rèn)真開展好校園讀書 節(jié)、班級(jí)讀書角、校報(bào)、班級(jí)讀書報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)， 進(jìn)行“書香班級(jí)”、“讀書小能手”、“讀書好少年”的評(píng)選。二、開放學(xué)校圖書室、閱覽室，積極向?qū)W生推薦經(jīng)典文化讀物，引 導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，倡導(dǎo)營(yíng)造一個(gè)好讀書、讀好書的良好氛 圍，讓學(xué)生在用心閱讀經(jīng)典、閱讀書籍文化中認(rèn)識(shí)世界、感悟人生。三、加強(qiáng)課

3、外閱讀的指導(dǎo)。教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、 合理、有效的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和 事件的能力以及想象創(chuàng)新能力。同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生廣泛、自主、個(gè)性化的閱 讀，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、班級(jí)書架等有效資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境， 確保學(xué)生閱讀的健康。四、建立讀書興趣小組。建立多種讀書會(huì)，開展豐富多彩的讀書交 流活動(dòng)。成立校園讀書會(huì)和班級(jí)讀書會(huì)。成立“小書蟲”俱樂部和西隅 中心小記者協(xié)會(huì)。五、師生共同設(shè)計(jì)主題鮮明、形式多樣、效果明顯的主題班會(huì)，把讀書和德育有機(jī)地聯(lián)系在一起。如： 1、把讀書與弘揚(yáng)民族精神的教育相結(jié)合。有的班級(jí)通過“名人故事我知道” 、“愛我中華讀書會(huì)”等形式激 發(fā)愛

4、國(guó)主義情感；有的班級(jí)開展“弘揚(yáng)民族精神，養(yǎng)成一種品質(zhì)”主題 活動(dòng)，使同學(xué)們明白要繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德， 應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起 孩子們激情盎然，用心歌頌偉大的祖國(guó)、贊美偉大的民族英雄。這一個(gè) 個(gè)活動(dòng)都是班主任老師和學(xué)生一起查閱書籍資料、共同設(shè)計(jì)下完成的。 2、讀書促進(jìn)誠(chéng)信教育。在四年二班舉行的班隊(duì)活動(dòng)中，一開始，幾名學(xué) 生踴躍發(fā)言，闡述什么是誠(chéng)信，接著， 4 名學(xué)生分別講述了古今中外的 4 個(gè)誠(chéng)信故事；還有許多同學(xué)則從中國(guó)古典文學(xué)中列舉了一大堆有關(guān)誠(chéng)信 的格言。那么，生活中我們?nèi)绾伪ＷC做到誠(chéng)信呢？同學(xué)們紛紛舉手， “對(duì) 我們小學(xué)生來說，就是嚴(yán)格遵守守則'和規(guī)范' ?！薄白鳂I(yè)不抄襲，

5、考 試不舞弊?！薄霸诩依镆酱俑改覆煌刀?、漏稅。 ”這些大實(shí)話引來了一片 善意的笑聲?！爸挥姓\(chéng)信，你的事業(yè)才會(huì)成功，你的人生才會(huì)輝煌。 ” 3、 把讀書與感恩孝心教育相結(jié)合。感恩是人的一種美德，對(duì)給予自己關(guān)愛、 體恤、幫助、指導(dǎo)的人心存感激，反映了人性中的真善美。為了改變城 區(qū)中未成年人日漸冷漠，親情淡薄的趨向，讓他們深刻地理解感恩的意 義 ,讓更多的同學(xué)投入到感謝與感恩的實(shí)踐活動(dòng)中來 ,我校十一月份以來 舉行了聲勢(shì)浩大的“學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)感恩”的大隊(duì)主題活動(dòng)。本次活動(dòng) 內(nèi)容包括： 閱讀電影劇本感恩的心談體會(huì)，學(xué)習(xí)手語歌感恩的心 ； 以年段為單位，各中隊(duì)開展一次以“學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)感恩”為主題的中

6、 隊(duì)活動(dòng)；為父母捶捶背、搓搓手、洗洗腳；幫父母做一點(diǎn)力所能及的家 務(wù)；制作“感恩卡” ，送給自己想感謝的人；送給父母、老師、他人一句 溫馨的祝福；為同學(xué)做一件好事；寫一封感謝信給你最想感謝的人，在 系列活動(dòng)中，我們引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀三字經(jīng)，搜集孟郊冰心感恩詩歌， 舉行演講匯報(bào)和文體活動(dòng)等，使全體學(xué)生深深地體會(huì)到：大地哺育我們， 母親養(yǎng)育我們，老師教育我們，親人關(guān)心我們，只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)得 到更真切、更深厚的親情和友情。 “誰言寸草心，報(bào)得三春暉” 、“滴水之 恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。正是由于有了這種美好的情愫，世界才充滿了愛。只 有珍惜才會(huì)感恩，有感恩才會(huì)有愛，有愛才會(huì)有激情和拼搏。 4、讀書促 進(jìn)

7、環(huán)保教育。我們通過讀書演講比賽、課本劇表演賽、讀書征文賽等進(jìn) 行環(huán)保教育如：讀書活動(dòng)從開學(xué)起就引導(dǎo)學(xué)生讀書做人，使讀、做、行 有機(jī)結(jié)合起來，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，并創(chuàng)造性把活動(dòng)內(nèi)容與環(huán)保教育結(jié) 合起來：有讀書與環(huán)保游園會(huì)；讀書與環(huán)保故事演講比賽；讀書與環(huán)保 書畫展、小制作展、小報(bào)展、征文展、剪報(bào)展；環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽；環(huán)保實(shí) 踐活動(dòng)等，產(chǎn)生了良好的德育效果。 5、舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)。每年定期 開展讀書匯報(bào)會(huì)、主題讀書會(huì)、 “最美的詩篇”朗誦會(huì)， “向你推薦一本 書”推薦會(huì)，課本劇表演等精彩紛呈而又實(shí)實(shí)在在的讀書活動(dòng)。定期更 換宣傳欄、墻（板）報(bào)，發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手書寫讀書名言，力爭(zhēng)讓每面墻壁 都會(huì)說話，讓“書

8、香溢滿校園”， 實(shí)現(xiàn)校園文化的育人功能。 6、開展“我 與父母同讀一本書”活動(dòng)，把 “書香校園”活動(dòng)與家庭親子教育聯(lián)系起 來?；顒?dòng)效果： 通過一兩年來的努力，我校的讀書特色德育取得了巨大的成效。1、 通過讀書掃去灰色童謠，綠化了童心世界。 “讀書苦，讀書累， 讀書還要交學(xué)費(fèi)， 不如加入黑社會(huì)， 有的吃， 有的穿，還有美女陪著睡！” “小弟弟，我愛你，就像老鼠愛大米，咔嚓咔嚓咬死你！ ”這是曾經(jīng)流傳 在校園中的灰色童謠，反映了少年兒童深受不良習(xí)氣的消極影響，通過 學(xué)校讀書指導(dǎo)，學(xué)生們喜歡上了三字經(jīng)、唐詩宋詞和健康童謠。2、 用讀書活動(dòng)與有害上網(wǎng)爭(zhēng)奪陣地。 “網(wǎng)吧毀了孩子！”為了避免學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，給青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們生動(dòng)活潑 的讀書活動(dòng)牢牢吸引了孩子們。全校沒有出現(xiàn)沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)象3、學(xué)校讀書氛圍濃厚，被評(píng)為省級(jí)文明學(xué)校。 “五育并舉，德育為 先”。我們通過讀書活動(dòng)，加強(qiáng)了我校的校園文化建設(shè)促進(jìn)豐富、厚實(shí)、 活潑向上的育人環(huán)境的形成。學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，把 “書香校園” 活動(dòng)與家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，帶動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)的 形成，取得了社會(huì)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。