五年級語文上學期文言文閱讀與理解專項提升練習湘教版

1、五年級語文上學期文言文閱讀與理解專項提升練習湘教版班級：_ 姓名：_1. 讀下面短文，回答問題。揠苗助長宋人有閔，其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長矣?！逼渥于叾曋?，苗則槁矣。 天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也;助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。1文中“芒芒然歸”中“歸”的意思是（ ）A.歸還 B.逃跑 C.回家 D.歸類2宋人疲倦的原因是什么?（ ）A.沒睡好覺 B.拔苗累的 C.生病 D.鋤草累的3通過這個故事，你能從中悟出怎樣的道理?A.禾苗要長得快，就得

2、往上拔一下。B.要“尊重自然規(guī)律，違背規(guī)律，欲速則反為害”。C.拔禾苗一次不能太多，否則太累。閱讀課文片段，回答問題。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。1這篇文言文選自_。2解釋下面的字：弗：_  立：_。3“其人弗能應也”用一個四字成語形容是_?！捌淙烁ツ軕病钡脑蚴莀。4“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”這句話的意思是： _。這句話讓我們明白了_ 。5假如你是這位楚國商人，你會怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？_2. 閱讀與理解。鄭人買履鄭人有欲買

3、履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反歸取之。及反，市罷，遂（suì）不得履。人曰：“何不試之以足？ ”曰：“寧（nìn）信度，無自信也?！弊⑨專郝模盒?度（duó）:測量   度（dù）：量的尺寸1解釋文中加點詞語的意思。反：_ 寧：_2用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。至 之 市 而 忘 操 之。3“鄭人買履”是一個_故事，這個故事告誡我們_。 請再寫出兩個類似的成語_、_。4“之”的意思有：助詞 代詞，代替人或事物 代詞，這、那 往，請給下面句中“之”的

4、選擇正確的意思。至之市而忘操之。（_）（_）3. 閱讀文言文，完成練習。楚（周代國名，都城在今湖北江陵縣北）人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契（jù qì)其舟，曰：“是吾（wú）劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣（y），而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？節(jié)選自呂氏春秋·察今注釋涉-渡，由后文的“舟”得出。者-的人，定語后置的標志。其-他的，代詞。墜-掉，落。于-在，到。遽-立刻，急忙，馬上。契-用刀刻。是-指示代詞，這兒。吾-我的。之-結構助詞，不譯。所從墜-從劍落的地方。其-他，代詞。者-的地方。求-找。之-劍，代詞。矣-了。而-但是。若-

5、像。此-這樣。不亦惑乎-不是很糊涂嗎？“惑”，迷惑，糊涂?！安灰?乎”是一種委婉的反問句式。1解釋加點字。 其劍自舟中墜于水 自（_）是吾劍之所從墜 是（_）2翻譯句子舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?_3劃橫線的句子運用了（_）修辭，請變成陳述句_4文中刻畫楚人運用了哪些描寫方法?突出了他什么特點？_5這寓言叫什么?它說明了什么道理?_4. 文言文閱讀。畫蛇添足楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，  先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成， 

6、; 奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。劉向戰(zhàn)國策（注釋） 祠（cí）：祭祀。周代貴族一年四季都要祭祀祖宗，每個季度祭祀都有專門的稱呼， 春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官員。舍人：門客，手下辦事的人。卮（zh）：古代的一種盛酒器，類似壺。引酒且飲之：拿起酒壺準備飲酒。引：拿，舉。蛇固無足：蛇本來就沒有腳。安能：怎么能；哪能。1給下面句中劃線的字選擇正確的意思。（1）引酒而飲之。（_）A拉，伸   B退卻   C持，拿（2）蛇固無足。（_）A本，原來   B結實，牢靠   C堅定，不變動（3）終亡其酒。（_）A

7、逃   B失去   C死2下面句中“之”的意思與其他三項不同的一項是（  ）A.數(shù)人飲之不足 B.一人飲之有余C.引酒且飲之 D.一人之蛇成3下面關于故事“畫蛇添足”的寓意概括不正確的是（  ）A.做事不可多此一舉，否則，有時還會失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。B.無論做什么事情都要尊重客觀事實，實事求是。C.凡做事，必須有具體的要求和明確的目標，要以清醒堅定的頭腦云完成，不要被勝利沖昏頭腦。D.自作聰明，總會把事情做好。5. 課外類文閱讀。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸叭诵?，必有

8、我?guī)熝?。”（注釋）罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。殆：疑惑。1“故”字在詞典中的解釋有：故意，有意；緣故，原因；原來的，從前的，舊的。“溫故而知新”中的“故”應選第_種意思。2寫出下列句子的意思。（1）溫故而知新。_（2）學而不思則罔。_3對“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的理解正確的是（   ）（多選）A.三個人一起走路，每個人都有值得我學習的地方。B.多人同行，其中必定有值得我學習的人在。C.這句話告訴我們要多看到別人的長處，多向他人虛心學習。6. 閱讀課文片段，完成練習。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物

9、無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1這段文字選自_。2加點詞語解釋不正確的一項是（   ）。A.譽之曰（稱贊）  B.于物無不陷也（穿透）C.吾矛之利（好處） D.夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）3用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。（1）楚人有鬻盾與矛者。 _  （2）吾盾之堅，物莫能陷也。_ （3）以子之矛陷子之盾，何如？ _ （4）其人弗能應也。 _4“其人弗能應也”的原因是（）。A.吾盾之堅，物莫能陷也B.吾矛之利，于物

10、無不陷也C.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立D.他說的盾沒有那么堅固，矛也沒有那么銳利5故事諷刺了哪一類人？   （）A.言過其實的人。B.說或做三思而后行的人。C.說話、行動前后抵觸、不一致的人。D.說或做不考慮后果的人。6學習這則寓言后，你得到什么啟示？_7. 閱讀理解。王曰：“子不好色，亦有說乎？有說則止，無說則退?！庇裨唬骸疤煜轮讶四舫?，楚國之麗者莫若臣里，臣里之美者莫若臣東家之子。東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齒如含貝。”注釋：止：與下文“退”相對，指留下。臣里：我家鄉(xiāng)。東家之

11、子：東邊鄰居的女兒。著（zhuó）：搽。施朱：涂煙脂。束素：一束白色生絹。這是形容腰細。含貝：比喻牙齒整齊潔白。1上文哪些語句影響到課文白鷺作者的遣詞造句？請用“_”畫出來。2找出文中的兩組反義詞，寫在下面的括號里。例：（止）（退） （_）（_） （_）（_）8. 快樂閱讀（默寫古詩并回答問題）。從軍行一_， _。_， _。（1）詩中表示地名的詞有_（2）從寫作手法上看，前兩句是_，后兩句是_。（3）題目中“行”的意思是（ ）。A、行走B、路程C、古詩的一種體裁。（4）這首詩的作者是唐代的（   ）。A、岑參B、王昌齡C、高適（5）這是一首（ ）詩。A、

12、邊塞詩B、送別詩C、詠物詩（6）用自己的話說說后兩句詩的意思。_（7）說說你從哪些詞語中看出了戰(zhàn)爭環(huán)境的艱苦？_（8）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？_9. 課外閱讀。別董大 唐高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（1）這首詩中描寫的景物有哪些？_（2）詩中寫景的詩句是：_抒情的詩句是：_（3）用自己的話說說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！钡囊馑?。_10. 讀下面短文，回答問題。 陳太丘與友期陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行

13、,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。1“陳太丘與友期行”中“期”的意思正確的一項是()A.期待 B.期望 C.一起 D.約定2“元方入門不顧”中“顧”的意思正確的一項是()A.理睬 B.顧慮 C.回頭看 D.照顧3“待君久不至,已去”的正確翻譯是()A.等你很久都沒來,他已經(jīng)先去了。B.等了你很久,你都沒到,他已經(jīng)離開了。C.招待你這么長時間不走,他已經(jīng)先走了。D.招待你這么長時間不走,他已經(jīng)離開了。4下面這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()A.君與家/君期

14、/日中,日中/不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。B.君與/家君/期日/中,日/中不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。C.君/與家君期/日中,日中/不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。D.君/與家君/期/日中,日中/不至,則是/無信;對子/罵父,則是/無禮。5這則小古文告訴我們的道理。()A.待人有禮貌 B.做人要守信 C.說話要有理 D.知錯要改正11. 閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題。齊心抗疫己亥末，荊楚初有疾，人蔑之。庚子春，染者劇增，溢至九州，人皆惶恐。此疾曰新冠，或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴，濫食，終致疫至。京師得訊，頒令戰(zhàn)疫，封三鎮(zhèn)之城，

15、召九州之醫(yī)。子離高堂，母別稚子。臨別無他言，唯曰：國有召，召必前，前必勝。不計報酬，無論生死。吾輩必不辱使命也。嗟夫！世間無天降之英雄，唯挺身之凡人耳。數(shù)萬白衣醫(yī)者聚至荊楚重地，共議疫，同抗之。然毒流之廣，實非幾日所控。于是乎，急建火神、雷神二院，誓十日成。世間諸國多以為妄語，或曰：是言兒戲乎？遂萬余巧匠夜以繼日，身不反顧。未十日，立。舉世驚。世間諸國嘆曰：奇跡也！然國人笑曰：常事爾，吾輩乃龍之后也，何奇之有哉？今抗疫逆行者以救國為己任，醫(yī)無懼，警無畏，民齊心。舉國上下，眾志成城。經(jīng)數(shù)月，云銷雨霽（jì），彩徹區(qū)明。春風十里又拂綠神州大地，膏（go）壤沃野再沐浴黎明朝陽。（注釋）荊楚

16、：是指古域包括現(xiàn)今湖北全域及其周圍，現(xiàn)指湖北省。蔑：這里是輕視的意思?；蛞颍夯蛟S因為。肴：做熟的魚肉等。嗟夫：表示感嘆。 唯：只是。耳：罷了，只不過的意思。妄語：虛妄不實的話、謊言；說假話。立：指建立起來。舉世：全世界。云銷雨霽，彩徹區(qū)明：出自王勃的滕王閣序。意思是：雨過天晴，虹消云散，陽光朗煦。膏壤：指肥沃的土地。1下句朗讀的正確停頓是（   ）A.或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴B.或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴C.或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴2結合上下文，借助注釋，寫出下面句子的大意。（1）未十日，立。舉世驚。世間諸國嘆曰：奇跡也！_（2）醫(yī)無懼，警無畏，民齊心。_3文中第自然段劃橫線的句子“世

17、間無天降之英雄，唯挺身之凡人耳”，陳述了英雄與凡人的關系。寫出你對這句話的理解。_12. 課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1對加點字的解釋不正確的一項是（）。A.楚人有鬻盾與矛者（買）。B.其人弗能應也（楚人）。C.以子之矛陷子之盾（你）。D.夫不可陷之盾與無不陷之矛（放在句首，表示將發(fā)議論。）2“其人弗能應也”的原因是什么？_3學習這則寓言后，你得到了什么啟示？_4請用“自相矛盾”寫一句話。_13. 課內(nèi)閱讀。梁國楊氏（sì&

18、#160;shì）之子九歲，甚（shèn shèng）聰惠。 孔君平詣（zh   yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéi wèi）設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應（yng   yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín   qíng）。”給加點字選擇正確讀音。給下列句子中的“聞”字選擇正確解釋：A.聽見；B.聽見的事情、消息；C.有名望的；D.用鼻子嗅；E.姓。你

19、號，今天有幸能見到你本人，真是百聞不如一見?。。?#160;）西湖是全國聞名的風景區(qū)。（   ）你知道嗎？今天晚間的新聞真讓人尋味。（ ）你聞出這是什么味了嗎？（ ）聞家的人都拌到外省去了。（ ）解釋文中語句?？拙皆勂涓福撕魞撼?。_孔指以示兒曰：“此是君家果?！盻兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！盻14. 閱讀理解。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（注）內(nèi)集：把家里人聚集在一起。文義：文章的義理。欣然：高興的樣子。胡兒：即謝朗，字長度，小名胡兒，