語文版九下第七單元綜合復習及自主測試卷

1、word文檔下載后（可任意編輯） 語文版九下第七單元綜合復習及自主測試卷 目標全解 1、了解的生平事跡及主要作品，了解作品的寫作背景、社會環(huán)境以及作品內(nèi)容相關的文化常識。 2、借助解釋和工具書讀懂渴望大意。 3、在反復誦讀中領會文章的豐富內(nèi)涵和精美語言。 4、積累一些常用的文言詞語，提高閱讀淺易文言文的能力。 5、自主探究學習，著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力。 單元小結(jié) 本單元的四篇文章不僅可讀性強，而且易于記誦，并蘊意深刻，讀后引人深思，耐人尋味，給人以有益的啟示和深刻的教育。 莊子二則包蘊著深邃的哲學思辨。 渾沌之死以莊子的哲學體系來理解其寓意，主要是無為而治。順乎自然，尊重生命的自然狀態(tài)，是

2、生命的最高境界。呆若木雞比喻精神內(nèi)斂，修養(yǎng)到家方為競爭中"上之上者'，方能在競爭中戰(zhàn)無不勝。 周公誡子中以吐哺握發(fā)形容君王為國禮賢下士，殷切求才，并以六種謙德，強調(diào)謙虛謹慎是理天下、成大業(yè)的第一要素。 出師表是蜀漢丞相諸葛亮的名表，文中以實情、實禮、實事勸說后主繼承先帝遺志，也表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和"北定中原'"興復漢室'的決心。 答司馬諫議書是北宋著名改革家王安石寫給司馬光的信，信中批駁了司馬光的意見，針鋒相對而文筆犀利，見解新穎且結(jié)構嚴謹、說理透徹，堪稱古代政論文章的典范。 詩詞五首都是膾炙人口的名家名篇。 行路難：這

3、首詩表現(xiàn)了詩人感悟的激蕩起伏，同時表現(xiàn)了詩人對理想的追求和自信。 涼州詞：這首詩以豪邁的風格寫了征戍戰(zhàn)士飲酒作樂的情景，具有濃郁的邊塞軍營生活色彩。 詠煤炭：這首詩托物言志，表達了于謙愛國憂民思想以及甘愿為國為民出力獻身的高風亮節(jié)，詩歌還蘊藉體現(xiàn)了于謙清正廉潔的品行，政績卓著的才華。 虞美人：這首詩通篇采用問答，以高亢的調(diào)子，刻繪詞人悲恨相續(xù)的心理活動和強烈的故國之思。 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之：這首詞交待了當年起義軍中火熱的戰(zhàn)斗生活，抒發(fā)了渴望殺敵報國的雄心壯志，也表現(xiàn)了詩人壯志未酬、報國無路的悲憤。 口語交際 一、學習內(nèi)容 商討"畢業(yè)晚會'活動方案 三年一晃而過，同學們

4、很快就要畢業(yè)了。班里準備在下周舉行畢業(yè)晚會，但有關事宜需要大家商討，并最終拿出活動方案。同學們可以先在小組商討，然后將小組意見提交班里，最后確定一個最佳方案。 二、實施要求 1、可就晚會的主題、主持人人選、組織形式、節(jié)目內(nèi)容和順序、有關注意事項等進行深入的商討。 2、陳述意見時，要說明理由，要以理服人。 3、若有不同意見，最好用商量的口吻提出;因意見不一產(chǎn)生爭論時，更要注意說話的語氣，要互相尊重。 4、確定最佳方案時，要遵循民主集中的原則。 三、活動范例 同學們：經(jīng)過各小組的商討，最后我們確定了畢業(yè)晚會的活動方案，現(xiàn)在我公布一下：時間定于今晚8：00準時開始，地點是我們初三(2)班教室，參加人

5、員是全體任課老師和全班同學。咱們班的班長田莉主持，形式是師生共聯(lián)歡。順序是：第一、先由班主任及各任課老師發(fā)言，第二、學生代表王小曼發(fā)言，第三、文藝節(jié)目演出。演出的順序我一會兒發(fā)給大家。最后是主持人宣布結(jié)束。 寫作指導 一、寫作內(nèi)容 畢業(yè)寄語 同學們馬上就要畢業(yè)了，很快就要離開母校，離開老師，離開同學，去尋找更美好的生活。在這個時刻，你對母校，對老師，對同學，一定有許多話要說，那就拿起手上的筆痛痛快快地把心里的話傾吐出來吧。 二、寫作要求 1、要體現(xiàn)時代要求，表現(xiàn)時代主旋律。 2、要有很強的針對性，要了解受言人的各方面狀況，一語中的。 3、要寫得得體，使受言人看了感到舒服。 4、要注重訓練形式的

6、多樣性。如給個別學生寫贈別的話;替班主任寫送別詞;替全體畢業(yè)生寫贈別的話等。 經(jīng)典例文 畢業(yè)寄語 章必功校長在深圳大學2005年畢業(yè)典禮上的講話 同學們： 時間過得真快，一晃就是四年。 在你們即將告別校園的時候，我們在這里隆重集會，是為了慶祝你們盼望的順利畢業(yè)。是為了紀念你們難忘的大學春秋，是為了祝福你們追求的人生理想。 請你們記住今天，2005年7月8日。對于別人，它可能是一個極為平常的日子，但是對于你們，卻是生命長河中的的一個重要時刻。因為，今天最具實質(zhì)的標志性意義是：你們中的絕大多數(shù)人，依靠家庭供養(yǎng)、國家資助的大學生涯將告一段落;你們自力更生闖蕩社會的生涯將從此開始，并且是無休止的開始。

7、我們?yōu)槟銈兏吲d，也為你們擔心。你們靜心思考過道路的曲折?創(chuàng)業(yè)的艱難?你們認真思考過將要面對的機遇和挑戰(zhàn)?你們深刻思考過生命將要承受的真正重量?恐怕沒有完全想清楚。 外面的世界，海闊天空。我希望你們意氣風發(fā)地走出深圳大學的校門。因為你們是二十一世紀的青年，生逢時運，得天獨厚。在最青春的年華，趕上了中國堅持科學發(fā)展、走向現(xiàn)代化、民主化、法制化和國際化的歷史潮流。就此而論，我們羨慕你們，羨慕你們好天時，正年青。 外面的世界，大浪淘沙。我希望你們信心百倍地走出深圳大學的校門。因為你們是中國第一所特區(qū)大學的學生，地處深圳，得地獨厚。你們在中國最改革最開放的環(huán)境中，最強烈地感受了市場經(jīng)濟的熾熱陽光，最深切

8、地體察了社會競爭的激烈氛圍，最生動地目睹了改革開放的巨大成就。就此而論，那些缺少這一獨特的地利和獨特的心理素質(zhì)的畢業(yè)生，不如你們。 外面的世界，風風雨雨。我希望你們踏踏實實地走出深圳大學的校門。無論已經(jīng)找到工作，還是正在尋求工作，都要胸有成竹，心地踏實。因為你們有知識厚度、有專業(yè)基礎、有動手能力，有轉(zhuǎn)型準備，應該踏實;你們有三千同窗的友誼，有十萬校友的聲援，應該踏實;你們還有親人的愛護，有老師的幫助，應該踏實;不要怕困難，不要怕挫折，要敢闖敢干，逆風飛揚，牢記"天行健，君子自強不息'。 你們這一代，重任在肩。不僅肩負國家富強、民族中興、深圳發(fā)達的重任，也肩負著深圳大學在中國高

9、校之林后來居上的重任。因為一所大學的成敗，根本上取決于人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而衡量學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本標準不是學生在校期間的分數(shù)而是學生畢業(yè)之后的成果。從這個意義上說，是在哈拂、劍橋讀書，還是在北大、清華讀書，或者是在中大、深大讀書，都是一個求學的過程，結(jié)果如何，須看畢業(yè)以后的表現(xiàn)，所以，誰是真正的學有所成的人才，準確的說法，試金石放在畢業(yè)之后。誰是真正的有質(zhì)量有水平的大學，試金石也應該是畢業(yè)生的業(yè)績。試看今日之天下，大學之信息工程學院，有幾個馬化騰的"'?大學之管理學院有幾個周海江的"紅豆'?大學之理學院有幾個史玉柱的"腦白金'?大學之建筑學

10、院有幾個李亦標的"西海明珠'?大學之文學院有幾個梁群站上珠穆朗瑪?如果今天在座各位能夠在今后的奮斗中，趕上或超過你們的師兄師姐，為人類、為國家、為民族、為地區(qū)、為單位或者為周圍的人群創(chuàng)建事業(yè)、作出貢獻、產(chǎn)生影響，則深圳大學必定聲望日隆。也就是說，各位今后的成功就是學校的成功，各位今后的輝煌就是學校的輝煌。預祝各位。 我知道，在你們告別校園的時候，必有割不斷的留戀。你們一定會常常想起后海的潮起潮落，想起荔園的花開花謝，想起宿舍里的歡聲笑語，想起課堂里的緊張考試，想起生活中的逸聞趣事，想起你所喜歡的老師和同學。這塊土地和你們的青春實在難分難解，深圳大學已經(jīng)是你生命的一個重要驛站，

11、已經(jīng)是你生活的一處重要港灣。關心她，我想，應該是你們樂于擔當?shù)牧x務;炫耀她，我想，應該是你們按耐不住的心思。 我也知道，在你們告別校園的時候，必有無法彌補的遺憾。你們中一定有人遺憾在圖書館沒有搶到座位，一定有人遺憾在選課時沒有選上看中的課程，一定有人遺憾綠蔭下缺少晨讀的靠椅，一定有人遺憾今年荔枝少又少，也一定有人有更大的牢騷和更多的抱怨。好在俱往矣。好在明天會更好。只有22年歷史卻能快速發(fā)展、超常申博的深圳大學，和你們一樣，正在由幼稚走向成熟，正在由粗曠走向精致，正在為建設一所和諧奮發(fā)、特色鮮明、高水平的教學研究型大學而奮斗。 同學們，讓我們借此集會，同心祝愿，深圳大學的面貌，日新月異。同心祝

12、愿，深圳大學的畢業(yè)生，展翅高飛。 單元同步練習 第一部分： 1、我為詩人補全詩。 爝火燃回春浩浩， 。 ，將登太行雪滿山。 但愿蒼天俱飽暖， 。 醉臥沙場君莫笑， 。 2、請根據(jù)語言提示，用原文語句天空。 李白的行路難中最能表達詩人悲憤、苦悶心情的兩句詩是： ， 。但是他又能夠從迷惘中清醒過來，以古人的崇高志向自勉，滿懷信心的詩句是 ， 。 李煜在虞美人中把無形的"愁緒'化作有形的句子是 ， 。 辛棄疾的破陣子描繪戰(zhàn)斗壯闊場面的句子是 ， 。詞中既摹寫了戰(zhàn)爭的驚險場面，也表達了詞人希望自己能夠馳騁沙場沖鋒陷陣的愿望的句子是 ， 。同時詞人用 ， 。表達他和朋友共勉之語，也是詞

13、人的壯志。 諸葛亮在出師表中向蜀國皇帝提出的建議有 ， 。 等三條(用自己的話概括) 1937年日本大舉侵略我國，中華民族處在生死存亡的關鍵時刻，如果用出師表的名句來表達當時的中國，應是 。 諸葛亮的出師表流傳下來后，后世文人對它的評價是很高的，請你寫出兩句評價它的詩句 ， 。 3、"雨'是古代詩人常見的景物，請寫出兩個含"雨'的詩句。 4、同學們，在平時的課外閱讀中，你肯定讀過許多好書，請你推薦一本給大家，填寫下表。 5、仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。 例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。 仿句： 6、根據(jù)下面提供的

14、情景，寫出交談的語言。 張潔同學到商店買了單價四元六角的一支鋼筆，付款時給了女收款員十四元錢，沒等找錢拿著筆就走了，走出商店忽然想起還沒有找錢，于是，又返回去交涉此事。如果你是張潔，怎樣說才能使收款員滿意，并愉快的把錢找回來?請你把應說的話寫在下面。 第二部分： (一) 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當

15、獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都，此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 7、本語段追憶的兩個歷史典故是 、 ，是文中的哪兩句話? 8、第一段中表明出身的句子是 ，表明志趣的句子是 。 9、第一段中陳述臨危受命的千古名句是 。 10、第二段說"先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也'，"大事'在本段具體指什么?用原文中的4個四字短語回答 、 、 、 。 11、下面的一幅對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任選兩項，寫出具體所指。 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍

16、帳里，變金木士爻神卦，水面偏向用火攻。 示例三顧：三顧茅廬 六出： 東和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八陣： (二) 諸葛亮傳 初，亮自表后主曰："成都有桑八百株，薄田15傾，子弟衣食，自有余饒;至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸;若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負陛下。'及卒，如其所言。 12、解釋加點的字。 自有余饒( ) 悉仰于官( ) 13、請說出下列句子的意思。 若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負陛下。 及卒，如其所言。 14、結(jié)合上面兩段閱讀文，請談談你是如何評價諸葛亮的? (三) 揠苗助長 孟子 宋人有閔閔：同"

17、;憫'，憂傷。其苗之不長而揠之者，芒芒然芒芒然：疲倦的樣子。歸，謂其人其人：這里指他的家人。曰："今日病病：疲倦。矣!予助苗長矣!'其子趨趨：奔跑。而往視之，苗則槁槁：枯。矣。天下之不助苗長者寡矣，以為無益而舍之者，不耘耘：除草。苗者也;助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。 注：本文選自孟子公孫丑上。揠(y刓plain)，拔。 15、為什么說"揠苗者'比"不耘苗者'的危害更大? 16、說說這則故事的含義。 17、請你說說你在日常生活中也有做過"揠苗助長'的事嗎? 第三部分： 有人用筆，寫出了令人稱嘆的書法作品;有人用筆，畫出了流傳后世的精美圖畫，有人用筆，寫出了人人傳誦的優(yōu)良詩文他們僅僅是在寫字繪畫作文嗎? 拿起筆來第一個作用就是寫字。那么，你的字寫得怎么樣呢?為什么會這樣呢?從中有什么體會或教訓呢?請以"寫字'為話題，以自身的經(jīng)歷、體驗為題材，寫一篇700字左右的文章，自選文體(除詩歌)，題目自擬。 (參考答案：1.略