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1、六年級（上）科學(xué)學(xué)科第九課導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：趙宇2013年 月 日備注欄集體備課【課 題】：抵抗彎曲【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、橋梁結(jié)構(gòu)中有“柱”和“梁”，梁比柱容易彎曲。d、 木口y 必ij曰刀目：ml三四日匕， 曰度可以大大增加抗彎曲能力。學(xué)習(xí)重點：1、和控制變量，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié) 論。2、簡單實驗說明橫截面為長方形的橫梁為什么都是 立著安放的。學(xué)習(xí)難點：能夠大膽假設(shè)又能在實驗中小心求證。【教學(xué)過程】：一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課在三年級時，我們研究過紙承受拉伸和彎曲的性能。說說紙承 受彎曲的性能如何？（學(xué)生自由表述自己的想法和意見）（1）圖片導(dǎo)入了解：房子和橋梁都是依靠柱和梁支撐的。這要 通過觀察、

2、比較最簡單的房子和最簡單的橋的結(jié)構(gòu)特點來認(rèn)識。 用板凳來比喻柱和梁，用板凳來比喻房子和橋梁，學(xué)生就容易 理解房子和橋梁結(jié)構(gòu)的共同點了，因為它們在結(jié)構(gòu)上都和板凳 是類似的。（2）通過對比讓學(xué)生認(rèn)識到，柱子承受的壓力是要把柱子壓短、 壓碎，這當(dāng)然是很不容易的。橫梁承受的壓力要把橫梁壓彎、 壓斷，這就比較容易了。所以，研究橫梁抗彎曲能力就很重要 了。二、導(dǎo)學(xué)釋疑：導(dǎo)學(xué)問題一：在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中用得最多的就是紙，那么 你們在學(xué)習(xí)中特意去留心紙的特性了嗎？導(dǎo)學(xué)問題二：薄的紙連自身重量都不能承受就彎曲了。那厚的 紙呢？導(dǎo)學(xué)問題三：同學(xué)們猜想一下如果加大紙的厚度，紙的抗變曲 能力會怎樣呢？三、鞏固提升：我們發(fā)現(xiàn)橋梁的橫截面一般是什么樣子的？觀 察橋梁是怎樣安放的，通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們說說這樣安 放的理由。并用實驗來證明自己的理由。四、檢測反饋：研究紙的厚度與抗彎曲能力的大小控制條件：跨度不變，回形針放的位置不變，彎曲程度一樣（或 都放一個重物，看彎曲程度的不同），紙的寬度、長度和質(zhì)地一 樣，放的手勢一樣。iiiiii【板書設(shè)計】：抵抗彎曲紙的厚度與抗彎曲能力的大

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