第21課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步測(cè)試6(北師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
第21課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步測(cè)試6(北師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
第21課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步測(cè)試6(北師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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1、第三單元 第21課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展三維歷史同步訓(xùn)練維度A 基礎(chǔ)知識(shí)、選擇題1、我國(guó)第一次人口大遷徙的高潮出現(xiàn)在 ()A東漢末年B、西晉初年C、西晉末年D、東晉初年2、我國(guó)古代北方農(nóng)民南遷,其主要原因是()A南方氣候優(yōu)于北方B、北方戰(zhàn)亂頻繁,南方相對(duì)安定C、北方統(tǒng)治者實(shí)行移民政策D、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要北方的勞動(dòng)力。二、填空題3、 北方移民南下后,主要分布在 地區(qū),部分移民 到達(dá)嶺南一帶。4、 在冶鑄業(yè)中, 的發(fā)明是冶煉技術(shù)的一大進(jìn)步,它不但大 大提高了鋼的質(zhì)量,而且成本很低。5、 江南的瓷器燒制技術(shù)達(dá)到了相當(dāng)高的水平, 已成為人們 日常的生活用具。6、 江南經(jīng)濟(jì)最活躍的都市是 ,人口已達(dá)到了百萬(wàn)。

2、7、南方的造船技術(shù)發(fā)達(dá),230年,孫權(quán)派人航海到達(dá)了 加強(qiáng)了內(nèi)地與臺(tái)灣的聯(lián)系。維度B 能力提高8想想看,江南地區(qū)在魏晉南北朝時(shí)期為什么能得到開(kāi)發(fā)? 9、閱讀材料:司馬遷在史記中這樣描述江南:地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚(yú)是主要食物, 人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食;放火燒荒,更種水田;不需要商人販買(mǎi) 貨物,沒(méi)有非常富裕的人。宋書(shū)里描寫(xiě)江南:“江南地廣野豐,民勤本業(yè), 一歲或稔(音ren,指莊稼成熟),則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒,覆衣天下?!彼螘?shū)里描寫(xiě)的南朝時(shí)的江南司馬遷描述的江南有什么不同?為什么會(huì)有這樣的 不同?維度C 探究應(yīng)用10、填圖與思考:在下面地圖上用箭頭和線簡(jiǎn)要地畫(huà)出三國(guó)兩晉

3、南北朝時(shí)期民族流 動(dòng)的趨向。想一想,這一時(shí)期民族遷徙在我國(guó)歷史上的重要意義。11、淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上的哪幾次戰(zhàn)爭(zhēng)相似?這些戰(zhàn)爭(zhēng)雙方所取得的經(jīng)驗(yàn)、 教訓(xùn),對(duì)于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是否有借鑒意義?為什么?第21課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1、C 2、B3長(zhǎng)江中下游4、灌鋼法5、青瓷6建康7、 夷洲(臺(tái)灣)8(1)江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越的自然條件; (2)大量北方人口 遷往江南,為江南的發(fā)展提供了勞動(dòng)力和技術(shù); (3)江南地區(qū)的戰(zhàn)亂比較少,社會(huì)秩序比較安定。9、司馬遷描述的江南,人煙稀少,耕作方式落后,商品交換很不發(fā) 達(dá),貧富分化的程度也很低。宋書(shū)所描述的江南非常富饒,豐收年頭,一年收 獲的糧食能滿足幾個(gè)郡人口的需要,出產(chǎn)的絲綿、布帛可以供天下人穿。這是因?yàn)? 漢代的江南尚未開(kāi)發(fā),魏晉以來(lái)已逐漸得到開(kāi)發(fā)。10、流動(dòng)趨向:北方的一些少數(shù)民族遷往中原地區(qū),中原地區(qū)的部分漢族人民遷往江南地區(qū)

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