高三下冊(cè)語(yǔ)文教案信陵君竊符救趙

1、高三下冊(cè)語(yǔ)文教案：信陵君竊符救趙目的要求1、學(xué)習(xí)文中一些實(shí)詞、虛詞，掌握幾種常見(jiàn)的文言句式。2、理解課文在材料的選擇，剪裁和組織方面的特點(diǎn)。3、了解信陵君禮賢下士的謙虛作風(fēng)和急人之困的義勇精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、積累重要實(shí)詞、虛詞與句式。2、了解信陵君禮賢下士的謙虛作風(fēng)和急人之困的義勇精神。教學(xué)設(shè)想本文屬于自讀課文，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)照注釋理解文意。課時(shí)安排：二教時(shí)。教學(xué)過(guò)程和內(nèi)容第一課時(shí)一、介紹時(shí)代背景。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，出現(xiàn)了一個(gè)特殊的階層，即“士”的階層，這是個(gè)知 識(shí)分子階層。這些人走公室，跑私門(mén)，不獰不獵，不農(nóng)不商，靠知識(shí) 糊口于四方。他們有較高的文化素養(yǎng)，或有高強(qiáng)的武藝，能文能武， 又懂政

2、治，懂經(jīng)濟(jì)，懂軍事，懂外交，為各國(guó)統(tǒng)治者效勞。他們?cè)趹?zhàn) 國(guó)時(shí)代起著異乎尋常的作用，他們能夠左右各國(guó)的政策，處理各國(guó)的 外交，指揮各國(guó)的軍隊(duì)，如的縱橫家蘇秦與張儀兩人幾乎操縱著戰(zhàn)國(guó) 時(shí)代各國(guó)的外交關(guān)系。這些士人投奔到權(quán)貴的門(mén)下，以謀生活，故稱(chēng) 為門(mén)客，或食客。各國(guó)貴族都大量收養(yǎng)門(mén)客。其中收養(yǎng)門(mén)客名聲的是 四君，即魏國(guó)的信陵君無(wú)忌，齊國(guó)的孟嘗君田文，趙國(guó)的平原君趙勝， 楚國(guó)的春申君黃歇，他們都收養(yǎng)幾千門(mén)客，對(duì)內(nèi)維護(hù)自己的勢(shì)力以對(duì) 付政敵，對(duì)外與敵國(guó)作政治、軍事上的斗手。二、解說(shuō)文題，并指導(dǎo)學(xué)生了解原文大意。 1、學(xué)生朗讀課文，劃 出有疑難之處。 2、教師讀課文。三、集中學(xué)習(xí) 14 節(jié)1、學(xué)生對(duì)照注

3、釋看課文，并將注釋下的注音、部分疑難詞語(yǔ)的注 釋寫(xiě)到原文中。 2、師生共同疏通，積累、掌握重點(diǎn)詞句。 3、落實(shí)具 體文言語(yǔ)段翻譯。第二課時(shí)一、集中學(xué)習(xí) 512 節(jié)1、學(xué)生對(duì)照注釋看課文，并將注釋下的注音、部分疑難詞語(yǔ)的注 釋寫(xiě)到原文中。 2、師生共同疏通，積累、掌握重點(diǎn)詞句。 3、落實(shí)具 體文言語(yǔ)段翻譯。二、難句解析 勝所以自附為婚姻者，以公子之高義，為能急人之困?！八哉摺笔枪潭ň涫?，“的原因”。“以”，“因?yàn)椤钡囊馑肌?全句譯作：（我）趙勝自動(dòng)地攀附貴國(guó)結(jié)為姻親的原因， （是）因?yàn)椋ㄎ艺J(rèn) 為）公子有高尚的德行，能夠急人之難。 見(jiàn)侯生，具告所以欲死秦軍狀?！熬摺蓖ā熬恪?，“告”后省略“之”，

4、代侯生?！八浴北硎尽暗脑颉??！扒剀姟鼻笆÷浴坝冢ǜ?，同）”。全句譯作：見(jiàn)到 侯生，把 （自己）打算同秦軍拼命的 （這種）情況的原因都告訴了 （侯生） 吾所以待侯生者備矣“所以者”是“用來(lái)的”意思。全句譯作：我對(duì)待侯生 的禮節(jié)夠周到的了。 以是知公子恨之復(fù)返也?！昂蕖弊钟小斑z憾”是不及物動(dòng)詞，后面不能帶賓語(yǔ)。句中帶了 賓語(yǔ)“之 （我）”能夠解釋為“不滿意” 。 “恨之”就是“對(duì)我很不滿 意”?！耙允恰笔恰八浴钡囊馑?。 自王以下，欲求報(bào)其父仇，莫能得?！扒蟆弊值馁e語(yǔ)應(yīng)該是“人”如姬想找到一個(gè)能幫她報(bào)父仇的人，但一直沒(méi)能找到。所以能 夠理解為“欲求極其父仇（之人）。”請(qǐng)數(shù)公子行日，以至?xí)x鄙軍之

5、 日北鄉(xiāng)向剄，以送公子?！靶腥铡?，行程日期?！耙浴焙笫　肮印?。 全句譯作：讓我計(jì)算公子的行程日期，在你到達(dá)晉鄙軍的日子， （我將） 面朝北自刎，用 （我的行動(dòng)）報(bào)答公子。三、分析課文內(nèi)容：全文共 12個(gè)自然段，可分為三部分。第一部分（12），概括介紹信陵君的身份和“仁而下士”的品德。 第二部分（34），詳寫(xiě)信陵君“仁而下士”的行動(dòng)。其一為信陵君與 侯贏的交往過(guò)程。其二為信陵君與朱亥的交往過(guò)程。第三部分 （512 段） ，具體敘寫(xiě)“竊符救趙”的故事。故事發(fā)生 （56段）秦兵圍邯鄲， 魏王畏秦不敢求趙。趙請(qǐng)救于魏，公子欲助而不能。故事發(fā)展（78 段）信陵君四見(jiàn)侯生信陵君私約車(chē)騎，欲死秦軍，行過(guò)夷門(mén)，見(jiàn)侯生。信陵君見(jiàn)侯見(jiàn)生無(wú)一言半辭送他，心中疑惑，退回復(fù)見(jiàn)侯生。信 陵君得虎符后，出發(fā)之前再見(jiàn)侯生。侯生推薦朱亥隨