步步高·2016高考生物大二輪配套講義：2-7“共同擔(dān)當(dāng)”的光合作用與細(xì)胞呼吸

1、必考點7“共同擔(dān)當(dāng)”的光合作用與細(xì)胞呼吸依綱排查光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合應(yīng)用(1)光合作用與細(xì)胞呼吸有怎樣的區(qū)別與聯(lián)系？(2)總光合速率、凈光合速率、呼吸速率三者有怎樣的關(guān)系？如何進(jìn)行相關(guān)計算？(3)總光合速率如何進(jìn)行實驗探究？1理清光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系2解讀真正(總)光合速率、表觀(凈)光合速率與呼吸速率的關(guān)系(1)圖示(2)解讀A點：_。AB段：光合速率_呼吸速率。B點：光合速率_呼吸速率，稱為光補償點。B點以后：光合速率_呼吸速率。C點：稱為光飽和點。(3)明確最常用計算公式凈光合速率(O2釋放量或CO2吸收量)總光合速率(O2產(chǎn)生量或CO2固定量)細(xì)胞呼吸速率(O2消耗量或CO2產(chǎn)

2、生量)。3曲線分析植物光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系(1)a點：凌晨34時，溫度降低，_減弱，CO2釋放減少。(2)b點：上午5時左右，開始進(jìn)行光合作用。(3)bc段：光合作用_細(xì)胞呼吸。(4)c點：上午6時左右，光合作用_細(xì)胞呼吸。(5)ce段：光合作用_細(xì)胞呼吸。(6)d點：_過高，部分或全部氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”。(7)e點：下午6時左右，光合作用_細(xì)胞呼吸。(8)ef段：光合作用_細(xì)胞呼吸。(9)fg段：停止光合作用，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。題組一光合作用與細(xì)胞呼吸關(guān)系的判斷1判斷下列關(guān)于光合作用與細(xì)胞呼吸關(guān)系的敘述(1)CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒

3、體中(2009·浙江，4B)()(2)光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP(2009·浙江，4C)()(3)夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量(2009·浙江，4D)()(4)凈光合速率長期為零時會導(dǎo)致幼苗停止生長(2014·海南，7D)()(5)將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時間的延長，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定(2012·海南，8C)()(6)如圖是夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同

4、條件下CO2吸收速率的變化，則甲植株在a點開始進(jìn)行光合作用；乙植株在e點有機物積累量最多；曲線bc段和de段下降的原因相同(2012·山東，2改編)()題組二光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系理解2(2014·天津，2)下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是()A過程只在線粒體中進(jìn)行，過程只在葉綠體中進(jìn)行B過程產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中C過程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2OD過程和中均能產(chǎn)生H，二者還原的物質(zhì)不同3(2015·重慶，4)將如圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下，細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯誤

5、的是()注：適宜條件下懸浮培養(yǎng)的水稻葉肉細(xì)胞示意圖A黑暗條件下，增大、減小B光強低于光補償點時，、增大C光強等于光補償點時，、保持不變D光強等于光飽和點時，減小、增大4下圖表示某高等植物細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，某個同學(xué)在分析時，作出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷錯誤的是()A甲為光合作用，乙為細(xì)胞呼吸B甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中C甲和乙過程中都有H的產(chǎn)生與消耗D甲過程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過程全在線粒體中進(jìn)行1.光合作用與有氧呼吸的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系2光合作用與細(xì)胞呼吸的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系題組三瞄準(zhǔn)重難點，玩轉(zhuǎn)凈光合5(2015·海南，9)植

6、物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是()A植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能B葉溫在3650 時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高C葉溫為25 時，植物甲的光合作用與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的D葉溫為35 時，甲、乙兩種植物的光合作用與呼吸作用強度的差值均為06(2015·滕州模擬)取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，平均分成四組，各置于相同的密閉裝置內(nèi)，在其他條件相同且適宜的情況下，分別置于四種不同溫度下(t1<t2<t3<t4)。測得光照相同時間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)

7、O2的消耗值，結(jié)果如下表。經(jīng)分析可知，下列敘述不正確的是()溫度氣體變化值 (相對值/mg·h1)t1t2t3t4光照下O2的增加值2.76.012.512.0黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0A.在實驗的溫度范圍內(nèi)，呼吸作用強度隨著溫度的升高而升高B在實驗的四種溫度下，植物在t3溫度時經(jīng)光合作用制造有機物的量最多C光照相同時間后，t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量相等D在實驗的四種溫度下，若均給予24小時光照，植物有機物的積累量均大于07以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是()A

8、光照相同時間，35 時光合作用制造的有機物的量與30 時的相等B光照相同時間，在20 條件下植物積累的有機物的量最多C溫度高于25 時，光合作用制造的有機物的量開始減少D兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等8將某種大小相同的綠色植物葉片在不同溫度下分別暗處理1 h，測其重量變化，立即光照1 h，再測其重量變化。結(jié)果如下表：組別1234溫度()25272931暗處理后質(zhì)量變化(mg)1231光照后與暗處理前質(zhì)量變化(mg)3331分析表中數(shù)據(jù)可判定()A光照的1 h時間內(nèi)，第4組合成葡萄糖總量為2 mgB光照的1 h時間內(nèi)，第1、2、3組釋放的氧氣量相等C光照的1 h時間

9、內(nèi)，四組光合作用強度均大于呼吸強度D呼吸酶的最適溫度是29 9某實驗小組研究溫度對水綿光合作用和呼吸作用的影響，實驗結(jié)果如下圖所示，據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是()A依圖可知，水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35 B圖中水綿細(xì)胞積累有機物速率最大時的溫度是25 C每天光照10小時，最有利于水綿生長的溫度是25 D在5 時，水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的2倍解答本題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞真正光合速率(實際光合速率)、凈光合速率(表觀光合速率)、呼吸速率的含義及相互關(guān)系。在有光條件下，植物細(xì)胞同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用。植物細(xì)胞的真正光合速率凈光合速率呼吸速率。注意：O2釋放速率或CO2吸收速率，

10、其主體不同代表的含義就不同。如“細(xì)胞釋放O2的速率”指的是凈光合速率，“葉綠體釋放O2的速率”指的就是真正光合速率?！凹?xì)胞吸收CO2的速率”指的是凈光合速率，“葉綠體吸收CO2的速率”指的就是真正光合速率。題組四氣孔開閉對光合作用的影響10(2015·東城區(qū)模擬)科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測定，結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是()A陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度的下降時間不一致B晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)C兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關(guān)D實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線

11、弱的蔭蔽環(huán)境中11選取長勢相同的若干同種植株隨機均分為甲、乙、丙三組進(jìn)行實驗，甲、乙兩組培養(yǎng)在CO2濃度為0.05%的環(huán)境中，丙組培養(yǎng)在CO2濃度為0.01%的環(huán)境中，其他條件適宜。在一個無云的晴天，甲、丙兩組遮光，乙組不遮光，測定得到的三組植株凈光合速率的日變化曲線如圖所示。請據(jù)圖回答：(1)、曲線分別表示_組植株凈光合速率的日變化。(2)一天內(nèi)，曲線所示植株體內(nèi)有機物總量在_點對應(yīng)時刻最少，原因是_。(3)在h點對應(yīng)時刻，、曲線產(chǎn)生氧氣量較多的是_組植物，原因是_。(4)曲線在fg段逐漸下降的原因是_，此時細(xì)胞葉綠體內(nèi)H的含量_，C3的含量_。(5)在ab段，曲線所示植物進(jìn)行光合作用的主要

12、限制因素是_。此時若提高環(huán)境中CO2濃度，則光合速率將_。(6)曲線d點后趨于穩(wěn)定，原因是_。綠葉的主要功能是進(jìn)行光合作用和蒸騰作用。綠色植物水分的散失主要是通過氣孔蒸發(fā)實現(xiàn)的，即蒸騰作用，同時綠葉光合作用所需的原料CO2也是主要通過氣孔吸收的，因此氣孔的開閉情況直接影響到葉片水分的散失和光合作用強度。題組五密室中的光合與呼吸12(2015·益陽模擬)如圖表示不同條件下，植物葉肉細(xì)胞的CO2轉(zhuǎn)移途徑。某小組在密閉玻璃溫室中進(jìn)行植物栽培實驗，他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行24小時監(jiān)測，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的曲線。下列分析正確的是(忽略土壤微生物代謝活動產(chǎn)生的CO2量)()A與曲線

13、中a點相符B與曲線中b點相符C與曲線中c點相符D與曲線中d點相符13某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的光合曲線和黑暗條件下的呼吸曲線；圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24 h測定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析，下列說法中錯誤的是()A圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到55 時，植物光合作用相關(guān)的酶失活B6 h時，圖2葉肉細(xì)胞產(chǎn)生H的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等C18 h時，圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量D該植物在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時，在兩圖中的描述點共有4個題組六光合速率的測定與實驗探究14利

14、用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實驗，下列說法正確的是()A試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量B在光下，如果有氣泡產(chǎn)生，可以說明光合作用產(chǎn)生氧氣C為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，可以用不同濃度的NaHCO3溶液進(jìn)行實驗D為了探究光照強度對光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生的速率的變化15右圖是在一定溫度下測定某植物呼吸作用和光合作用強度的實驗裝置(呼吸底物為葡萄糖，不考慮裝置中微生物的影響)，相關(guān)敘述正確的是()A燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測定一定光照強度下植物的凈光合速率B在遮光條件下，燒杯中盛放NaOH溶液，可用于測定植物無氧呼吸的強度C

15、燒杯中盛放清水，可用于測定一定光照強度下真光合速率D在遮光條件下，燒杯中盛放清水，可用于測定植物有氧呼吸的強度光合速率的測定方法(1)呼吸速率和表觀光合速率的測定方法(如下圖)(2)真正光合速率的計算真正光合速率凈光合速率呼吸速率。提醒：完成作業(yè)考點過關(guān)練7二輪專題強化練考點過關(guān)練7“共同擔(dān)當(dāng)”的光合作用與細(xì)胞呼吸1下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是()A在葉綠體、線粒體中分別完成光合作用、有氧呼吸全過程B在葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)中均能形成和利用HC在葉綠體內(nèi)膜上有氧氣的形成，在線粒體內(nèi)膜上有氧氣的利用D葉綠體中光能可轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，線粒體中化學(xué)能可轉(zhuǎn)變成熱能2如圖為植物某葉肉細(xì)胞中兩種

16、膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中B圖1中的H來自水，圖2中的H只來自丙酮酸C兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATPD影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光照3(2015·貴陽模擬)下圖為某同學(xué)繪制的某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A光照強度為a時，該細(xì)胞可能只有呼吸作用B光照強度為b時，該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸C光照強度為c時，該細(xì)胞有機物積累量為零D光照強度為d時，該細(xì)胞的實際光合速率為8個單位4(

17、2015·山東沖刺模擬)圖甲表示在一定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，圖乙表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述正確的是()A圖甲中物質(zhì)X和Y的合成場所分別在葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)B圖甲中四個過程不能在同一個細(xì)胞中進(jìn)行C圖乙表明，光合作用的最適CO2濃度為0.10%D圖乙中光照強度為a時，光合作用的主要限制因素是光照強度5圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，代表各物質(zhì)，甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2釋放量與光照強度的關(guān)系，S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖1中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面

18、積主要是通過_向內(nèi)腔折疊形成_。(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“”的循環(huán)能否進(jìn)行？_，原因是_ 。(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和30 ，圖2為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25 時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。a圖2中的A點時，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_；當(dāng)光照強度處于圖2中BD時，光合作用有機物的凈積累量為_(填“S1”“S2”或“S3”)。b當(dāng)光照強度處于圖2中的D點時，圖1中物質(zhì)的去向是擴散到乙和_，D點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是_ 。學(xué)生用書答案精析必考點7“共同擔(dān)當(dāng)”的光合作用與細(xì)胞呼吸核心提煉1H2OH(

19、CH2O)CO2H2OC2H5OHCO22(2)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸<>3(1)細(xì)胞呼吸(3)小于(4)等于(5)大于(6)溫度(7)等于(8)小于題組突破1(1)×(2)×(3)(4)(5)(6)×2D過程分別是有氧呼吸、光合作用。A項，在有線粒體的真核生物細(xì)胞中，過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，過程只發(fā)生在葉綠體中。而在原核細(xì)胞中，過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。B項，過程通過有氧呼吸氧化分解有機物，釋放的能量一部分以熱能形式散失，一部分轉(zhuǎn)移至ATP中。C項，過程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自CO2，而不是來自H2O，H2O中的氧在光反應(yīng)過程中通過水的光

20、解產(chǎn)生O2。D項，過程的第一、二階段產(chǎn)生的H，用于第三階段還原O2，生成H2O；過程通過光反應(yīng)產(chǎn)生的H，用于暗反應(yīng)還原C3，因此二者還原的物質(zhì)不同。3B黑暗條件下，葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，細(xì)胞吸收O2，釋放CO2，故增大、減小，A正確；光補償點是指光合速率與呼吸速率相等時的光照強度，當(dāng)光強低于光補償點時，光合速率小于呼吸速率，細(xì)胞吸收O2，釋放CO2，故增大、減小，B錯誤；當(dāng)光強等于光補償點時，光合速率等于呼吸速率，細(xì)胞不吸收O2，也不釋放CO2，、保持不變，C正確；光飽和點是指光合速率達(dá)到最大時的最低光照強度，當(dāng)光強等于光飽和點時，光合速率大于呼吸速率，細(xì)胞吸收CO2，釋放O

21、2，減小、增大，D正確。4D甲過程是利用CO2和H2O合成有機物的過程，為光合作用，乙過程是將有機物分解為無機物的過程，為細(xì)胞呼吸，A項正確；水的光解發(fā)生在葉綠體類囊體的薄膜上，有氧呼吸的第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的，第二、三階段是在線粒體中進(jìn)行的，D項錯誤；有氧呼吸第二階段消耗水，第三階段產(chǎn)生水，B項正確；光反應(yīng)產(chǎn)生H，提供給暗反應(yīng)消耗，有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生H，提供給第三階段消耗，C項正確。5D植物光合作用所需能量的最終源頭是太陽能，A正確；由題圖可知：葉溫在3650 時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高，B正確；植物進(jìn)行光合作用時，總光合速率呼吸速率凈光合速率，葉溫為25 時，植物甲的

22、凈光合速率小于植物乙的凈光合速率，所以C正確；同理，葉溫為35 時，植物甲與植物乙的凈光合速率相同，但不為0，D錯誤。6B由表可知黑暗條件下氧氣的消耗值代表呼吸作用，由表中數(shù)據(jù)可知，隨著溫度的升高呼吸作用增大，故A正確；制造有機物的量應(yīng)是凈光合作用積累量和呼吸作用消耗量之和，由表可知在t4溫度下制造有機物是24，是最大的，故B錯誤；光照相同時間后，t4溫度下裝置內(nèi)氧氣的增加量和細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量都是12，是相等的，故C正確；由表可知凈光合速率都大于0，故D正確。7A該圖縱坐標(biāo)分別表示光照下二氧化碳的吸收量(即植物積累的有機物量)和黑暗中二氧化碳的釋放量(即呼吸作用)，因此，光合作用制造的有機

23、物應(yīng)該是兩條曲線的數(shù)值之和。35 時光合作用制造的有機物的量為(3.53)mg/h,30 時光合作用制造的有機物的量為(3.53)mg/h，故光照相同時間，35 時光合作用制造的有機物的量與30 時相等；制造有機物的量最多的應(yīng)該不是25 而是3035 ，積累量最多的才是25 ；光合作用制造的有機物與呼吸作用消耗的有機物的量相等的點應(yīng)該是光照下植物不吸收二氧化碳的點，而不是圖中二者曲線的交點。8C從表中數(shù)據(jù)可知，光照1 h，質(zhì)量變化分別為4 mg、5 mg、6 mg、2 mg，可知光合速率均大于呼吸速率，每組釋放的氧氣量均不相等，每組合成的葡萄糖總量分別為5 mg、7 mg、9 mg、3 mg，

24、A、B項錯誤，C項正確；暗處理1 h，其質(zhì)量變化反映了呼吸強度，可知四組溫度中29 是適宜溫度，但由于實驗組別少，不能確定最適溫度，D項錯誤。9B圖中縱坐標(biāo)表示光照下吸收CO2的量(即凈光合速率)或黑暗中釋放CO2的量(即呼吸速率)。由于沒有對高于35 條件下水綿細(xì)胞的呼吸作用進(jìn)行研究，因此，不能說明水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35 。水綿細(xì)胞積累有機物的速率是指凈光合速率，從圖中可以看出，在25 時水綿細(xì)胞在光照下吸收CO2的量最高，即積累有機物的速率最大。每天光照10小時，最有利于水綿生長的溫度應(yīng)是20 ，因為在20 時，每天光照10小時，一晝夜水綿積累的有機物最多，為11.5(3.25&

25、#215;101.5×1411.5)(用CO2吸收量表示)。在5 時，水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的速率是1.5(用CO2量表示)，消耗氧氣的速率是0.5(用CO2量表示)，可知水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的3倍。10C分析圖示可知，陰天時凈光合速率從12時開始下降，氣孔導(dǎo)度從10時開始下降，A項正確；晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，是由于溫度過高、蒸騰作用過強，氣孔大量關(guān)閉，引起CO2濃度下降，暗反應(yīng)過程減弱，B項正確；晴天時，凈光合速率峰值的出現(xiàn)，與溫度、光照強度都有關(guān)，陰天時，凈光合速率峰值出現(xiàn)在12時左右，與此時光照強度最強有關(guān)，C項錯誤；題圖顯示，陰天時氣孔導(dǎo)度的日變化通常高于晴天，

26、而在10：30至14：00時的凈光合速率，陰天時大于晴天，因此枇杷植株更適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中，D項正確。11(1)乙、甲、丙(2)c此刻凈光合速率相對值為零，還沒有進(jìn)行有機物的積累(3)乙乙組植株由于葉溫較高，呼吸速率大于甲組植株(4)光照過強，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足增多減少(5)光照強度基本不變(6)光照達(dá)到飽和，CO2濃度較低，限制光合速率的提高解析(1)甲、乙、丙三組的外部條件分別是：遮光、CO2濃度為0.05%，正常光照、CO2濃度為0.05%，遮光、CO2濃度為0.01%，因此可以判斷、曲線分別表示乙、甲、丙組植株凈光合速率的日變化。(2)一天內(nèi)，曲線所示植株在c點對應(yīng)時刻

27、凈光合速率相對值為0，還沒有進(jìn)行有機物的積累，所以體內(nèi)有機物總量最少。(3)在h點對應(yīng)時刻，、曲線產(chǎn)生氧氣量較多的是乙組植物，原因是乙組植物所處環(huán)境是正常光照，而甲組植物所處環(huán)境是遮光環(huán)境，故乙組植株由于葉溫較高，呼吸速率大于甲組植株。(4)曲線在fg段逐漸下降的原因是光照過強，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，限制了光合作用的暗反應(yīng)。此時細(xì)胞葉綠體內(nèi)，CO2固定速率減弱，C3還原仍在繼續(xù)，因此C3的含量會減少；由于C3的含量減少，對H的消耗速率下降，而H還在繼續(xù)形成，故H的含量會增多。(5)ab段對應(yīng)的時間為凌晨，光照較弱，因此在ab段，曲線所示植物進(jìn)行光合作用的主要限制因素是光照強度。此時若提高環(huán)

28、境中CO2濃度，則光合速率基本不變。(6)丙組植株(遮光、CO2濃度為0.01%)與甲組植株(遮光、CO2濃度為0.05%)相比，丙組植株所處外界環(huán)境中的CO2濃度較低，因此較早達(dá)到光飽和，此時限制光合速率的主要外界因素是CO2濃度。12C據(jù)圖分析：表示呼吸速率大于光合速率，曲線中a點只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，故A錯誤；表示只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，與曲線中a點相符，故B錯誤；表示光合速率等于呼吸速率，與曲線中b、c點相符，故C正確；表示光合速率大于呼吸速率，與曲線bc段相符，故D錯誤。13D分析題圖，圖1中的虛線始終為二氧化碳的釋放，因此表示呼吸速率隨溫度變化的情況。而實線會低于0，因此表示凈光合速率隨溫度變化

29、的情況，當(dāng)溫度達(dá)到55 時，光合作用不再吸收二氧化碳，只剩下呼吸作用消耗二氧化碳的曲線，表示植物不再進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，故A正確；分析圖2可知，6 h時，二氧化碳的吸收速率為0，此時光合作用強度與呼吸作用強度相等，因此葉肉細(xì)胞產(chǎn)生H的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等，故B正確；分析圖2可知，18 h時，二氧化碳的吸收速率等于0，說明此時植株的光合作用強度等于有氧呼吸的強度，所以植株的葉肉細(xì)胞的葉綠體產(chǎn)生的O2量就必須大于線粒體消耗的O2量，這樣才能保證非綠色器官的O2供應(yīng)，故C正確；圖2中當(dāng)光合速率等于呼吸速率時，凈光合速率為0，處于室內(nèi)二氧化碳濃度曲線的最高點和最低點，因此圖2中

30、光合速率和呼吸速率相等的時間點有2個，圖1中，光合作用與呼吸作用相等的溫度條件是40 ，共3個，故D錯誤。14C15ANaHCO3溶液可以維持裝置內(nèi)CO2濃度的恒定，U形管中液面高度的變化是裝置中O2量的變化造成的，可以代表凈光合速率。NaOH可以吸收CO2，無氧呼吸不消耗O2，不能用來測定無氧呼吸的強度。燒杯中盛放清水，一定光照強度下，光合作用吸收CO2量與釋放O2量相等，有氧呼吸消耗O2量與產(chǎn)生CO2量相等，不能測定真光合速率。在單位時間內(nèi)，有氧呼吸消耗的O2量等于產(chǎn)生的CO2量，無論有氧呼吸強度多大，U形管中液面都不會發(fā)生變化。考點整合體系重建RNA專一性顯著降低活化能APPP光合作用CO2H2O(CH2O)O2葉綠體類囊體的薄膜上H、ATP、多種酶C6H12O66O26H2O6CO212H2O能量細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體24H6O212H2O能量(多)C6H12O62C3H6O3能量(少)二輪專題強化練答案精析考點過關(guān)練7“共同擔(dān)當(dāng)”的光合作用與細(xì)胞呼吸1D在真核細(xì)胞中，葉綠體中能完成光合作用全過程，而線粒體中只能完成有氧呼吸的第二、三階段，有氧呼吸的第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的。光合作用過程中，H的形成和利用分別發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上、葉綠體基質(zhì)中；有氧呼吸過程中，H的形成發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線