《明天我們畢業(yè)》評課稿

1、明天我們畢業(yè)評課稿明天我們畢業(yè)是小學(xué)階段的最后一篇課文本課通過作者對六年學(xué)習(xí)生活及成長歷程的回顧抒發(fā)了對母校、 對老師和同學(xué)的眷戀之情鄒老師在教學(xué)這一課時力圖通過課文文字情境的創(chuàng)設(shè)觸動學(xué)生心弦然后使學(xué)生能敞開心扉自己小學(xué)六年來的生活暢談自己難忘的人和事從而受到思想教育提高語文素養(yǎng)一、教者的語言優(yōu)美親切勾起學(xué)生的美好這堂課鄒老師的語言優(yōu)美流暢對學(xué)生有著深深的感情課一開始就以朋友的身份來表達(dá)對母校、 老師、同學(xué)的深深的眷戀之情以引起在座的即將畢業(yè)的學(xué)生的情感共鳴結(jié)尾又以老師的身份歡迎學(xué)生長大后到學(xué)校來重游故地課的中間又以親切的語言和學(xué)生交流增進(jìn)了師生間的情感二、通過多媒體課件揭示生活場景勾起學(xué)生美

2、好在教學(xué)“六年的生活多像五彩斑斕的畫卷”時除了課文中的生活內(nèi)容教師還用電腦再現(xiàn)了這些孩子們在六年生活中的一些場景有詩歌朗誦跳舞畫畫做水果拼盤學(xué)陶藝等勾起學(xué)生對往日生活的使他們對母校產(chǎn)生一股深深的眷戀之情在教學(xué)第 4 小節(jié)“我們的每一點成績都凝聚著您（老師）的心血和汗水”時教者出示了一組教過他們的老師的不同的工作畫面讓他們回味起在學(xué)習(xí)生涯中老師曾為他們做過那些令人感動的事以圖激情以情引言讓學(xué)生說出老師曾經(jīng)為我們做過些事情讓他們理解老師尊重老師為他們付出的勞動教學(xué)過程中圖文結(jié)合使學(xué)生有了深刻的感性認(rèn)識這樣使學(xué)生更能體會文章思想感情熱愛母校、熱愛老師的情感也就更易形成了三、注重學(xué)生的口語能力的培養(yǎng)讓

3、他們在交流中表達(dá)情感口語交際能力是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握的重要方面在學(xué)生看了教師工作圖片之后讓學(xué)生講講教師令人感動的事例；在認(rèn)識到了教師“是天使是大樹是海洋” 之后讓學(xué)生誦讀對老師敬仰、 贊美的詞語；最后通過離別時真誠的話別既表達(dá)了學(xué)生的主體情感又鍛煉了他們的口語交際能力四、吟唱歌曲把課堂氣氛推向高潮音樂能起到使身心愉悅、思維活躍的作用而一首內(nèi)容切合的歌曲更能使聽者的情感得到升華新課程標(biāo)準(zhǔn)要求要盡量在語文課上綜合各種課程資源包括計算機(jī)、 美術(shù)、音樂等使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化在教課文最后一小節(jié)鄒老師播放了一首校園歌曲 校園的清晨 既使學(xué)生在音樂和畫面中回味往事情感得到升華又使學(xué)生和聽課老師消除了大半節(jié)課到來的疲勞使腦子得到了很好的休息一種輕松愉