《消費(fèi)及其類型》教案

1、消費(fèi)及其類型教案消費(fèi)及其類型 一.教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)新課改要求、對(duì)教材結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容的分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，我制定以下教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) (1)認(rèn)識(shí)影響消費(fèi)的主要因素 (2)知道常見(jiàn)的幾種消費(fèi)類型及其異同 (3)理解消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)及恩格爾系數(shù)變化的意義 2、技能目標(biāo) 從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)自己家庭消費(fèi)水平迅速提高的感受，學(xué)會(huì)在經(jīng)濟(jì)生活中綜合認(rèn)識(shí)影響消費(fèi)水平的因素，辯證分析我國(guó)消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的趨勢(shì)。學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)。 3、情感目標(biāo) 發(fā)揚(yáng)節(jié)儉勤約、艱苦奮斗的精神，不攀比，不虛榮，在平常消費(fèi)活動(dòng)中做到理性消費(fèi)。辯證看待我國(guó)消

2、費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化，既要看到我國(guó)人民生活水平的提高，也要看到不足，加強(qiáng)憂患意識(shí)和.責(zé)任感的教育。 4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 本課重點(diǎn)是："影響消費(fèi)的因素'和"常見(jiàn)的幾種消費(fèi)類型'。 難點(diǎn)是"消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的趨勢(shì)'和"貸款消費(fèi)'。 二，教學(xué)過(guò)程 暑假時(shí)準(zhǔn)備上高中買了什么商品家里添置了大件沒(méi)有 總結(jié)：我們現(xiàn)在有各種各樣的消費(fèi)，消費(fèi)水平較高。那大家知道中國(guó)人過(guò)去的消費(fèi)情況嗎"新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年'說(shuō)明了什么 總結(jié)："新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年'，是大家耳熟能詳?shù)囊痪湓?，反映了?dāng)時(shí)的消費(fèi)水平低。

3、由此可見(jiàn)我國(guó)人民消費(fèi)水平在不斷提高。那是什么因素使我們的消費(fèi)水平提高 總結(jié)：從根本上說(shuō)是由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展了.經(jīng)濟(jì)是影響消費(fèi)水平的根本因素。 (一)影響消費(fèi)的因素 大劉是一位農(nóng)村初中教師，妻子是一位農(nóng)村小學(xué)教師，父親是退休教師，母親是家庭婦女，有一個(gè)兒子讀初三。2021年補(bǔ)發(fā)績(jī)效工資，夫妻兩人補(bǔ)發(fā)了4萬(wàn)元(兩年)，大概每月工資有6000多元，大劉看見(jiàn)很多和他條件差不多的人買了車，也有點(diǎn)心動(dòng)想買車。 大劉為什么想買車當(dāng)前收入提高了，收入是消費(fèi)的前提。 大劉和父親商量，遭到父親反對(duì)，父親說(shuō)："你們之前的工資低，沒(méi)什么積蓄，你們兩個(gè)人現(xiàn)在一個(gè)月才6000多元的工資，孩子馬上要上高中，生活費(fèi)租房，

4、一個(gè)月要花2021元左右，上大學(xué)的費(fèi)用更高;一年還要交1萬(wàn)元左右的保險(xiǎn)費(fèi);買一臺(tái)車一年大約需1.52萬(wàn)元;現(xiàn)在物價(jià)漲得這么厲害，你們的實(shí)際收入在下降，所以還是不要買車。'大劉思前想后，還是決定暫時(shí)不買車。 大劉為什么不買車擔(dān)心未來(lái)收入下降，而支出增加。消費(fèi)除了受當(dāng)前收入的影響，也受未來(lái)收入預(yù)期影響。 大劉雖然暫時(shí)不買車，但還是經(jīng)常關(guān)注國(guó)家政策，大事，發(fā)現(xiàn)我國(guó)80%的財(cái)富集中在30%的人手上，有人開(kāi)幾百萬(wàn)的車，也有的人生存問(wèn)題都沒(méi)有解決。而且我國(guó)總體消費(fèi)水平較低。 為什么我國(guó)總體消費(fèi)水平低.貧富差距太大。太有錢的人沒(méi)有新的消費(fèi)熱點(diǎn)刺激他們，窮人想消費(fèi)沒(méi)有錢。導(dǎo)致.總體消費(fèi)水平低。 大劉在

5、網(wǎng)上加入了一個(gè)群，2021年12月，得到一個(gè)消息，有一個(gè)團(tuán)購(gòu)會(huì)，一臺(tái)7萬(wàn)的車便宜3000多元，大劉又心動(dòng)了，最終咬咬牙決定把車買了。 大劉為什么決定買車物價(jià)是影響消費(fèi)的直接因素。 汽車市場(chǎng)的車太多了，大劉在買什么牌子的車問(wèn)題上犯了難，桑塔納較便宜，但車型不好看，帕薩特性能較好，裝潢合適，價(jià)格比較適中，但耗油量大。 商品的性能，外觀，質(zhì)量，等因素對(duì)消費(fèi)有影響。 思考：根據(jù)影響消費(fèi)的因素回答如何提高我國(guó)家庭的消費(fèi)水平 總結(jié)：根本措施發(fā)展經(jīng)濟(jì) 其次增加居民當(dāng)前可支配收入;完善.保障體系;縮小貧富差距。 再次穩(wěn)定物價(jià)。 第四提高產(chǎn)品的性能，質(zhì)量，制定刺激消費(fèi)的政策等。 (二)消費(fèi)類型 決定買車后，大劉

6、和家人商量是一次性付款，還是貸款買車。讓學(xué)生看書(shū)本18-19頁(yè)，然后分成兩個(gè)小組討論，大劉用哪種方式買車比較合適 甲組認(rèn)為，錢貨兩清的消費(fèi)好。因?yàn)榇髣⑦x的車不貴，裸車6.5萬(wàn)。而且不用付利息給銀行，以后進(jìn)行什么投資無(wú)后顧之憂。車就完全歸自己所有。 乙組認(rèn)為，貸款買車比較好。因?yàn)榇髣](méi)什么積蓄，但是收入穩(wěn)定，不存在還不起貸款的情況。而且生活壓力會(huì)比較小。 最后大劉決定一次性付款。 我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中買東西除了一次性付款，貸款消費(fèi)外，可能會(huì)租一些商品用，如租哪些商品 總結(jié)：一般我們對(duì)不常用又有點(diǎn)貴的商品會(huì)租。 大劉加工資后，在附近的體育場(chǎng)所辦理了一張年卡，一年1980元，一家人經(jīng)常去打打羽毛球，乒乓

7、球，鍛煉身體。大劉家的生活水平達(dá)到了哪個(gè)層次發(fā)展資料消費(fèi)。 大劉買車后，雙休日帶一家人去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備暑假開(kāi)車一家人到湖南張家界去玩4天。大劉家的生活水平達(dá)到了那個(gè)層次享受資料消費(fèi)。 2021年，老張家的食品支出10000元，衣服，日用品支出6000元，教育，醫(yī)療支出4000元，儲(chǔ)蓄存款5000元，購(gòu)買基金3000元，娛樂(lè)2021元;請(qǐng)問(wèn)2021年老張家食品支出占總支出的比重是多少 2021年，老張家的食品支出10000元，衣服，日用品支出00元，教育，醫(yī)療支出5000元，儲(chǔ)蓄存款6000元，購(gòu)買基金4000元，娛樂(lè)3000元，請(qǐng)問(wèn)2021年老張家食品支出占總支出的比重是多少 從2021年到2021年恩格爾系數(shù)發(fā)生了什么變化說(shuō)明了什么為什么恩格爾系數(shù)下降 總結(jié)：恩格爾系數(shù)下降，說(shuō)明老張家生活水平上升。因?yàn)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。 出示一組當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城鄉(xiāng)居民收入增加，生活越來(lái)越好的圖片。 課堂小結(jié)：本節(jié)課我用一個(gè)普通農(nóng)村家庭買車的事例為背景貫穿全課，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系在一起，讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，既讓學(xué)生看待身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，又能使學(xué)生體會(huì)到隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭消費(fèi)水平不斷提高。 三.作業(yè)： (1) 辨析提高收入必然會(huì)提高消費(fèi)水平。(2)中學(xué)生可以進(jìn)行貸款消費(fèi)嗎 四.板書(shū) 1、影響消費(fèi)水平的因素 (1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平(根本因素)發(fā)展經(jīng)濟(jì) (2) 收入水平提高收