(完整word版)二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、馬蹄鎮(zhèn)民新小學(xué)（20172018 第一學(xué)期）年級(jí)：二（1）班 學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng) 備課人：王慧二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：綜合實(shí)踐活動(dòng)是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息 技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。課程的選擇是 從學(xué)生身邊事物開始，其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì)、 我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng)，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、 發(fā)展”為主線展開。二、學(xué)生分析：1、通過一學(xué)年多綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課 這門課已經(jīng)有所了解，知道本科學(xué)是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛的。 但是他們卻

2、常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的 觀察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把 握事物之間的相互聯(lián)系。3、對(duì)活動(dòng)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jī)?nèi)在。三、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、教師、教材、 學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系，始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。2、重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的過程，使其獲得參與研究的積極體驗(yàn)。要求學(xué)生主 動(dòng)參與，自由活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和探索欲望。3、在教學(xué)過程中相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德與法制教育，如在教學(xué)吹吹肥皂泡 的過程中引導(dǎo)學(xué)生了解中華人民共和國產(chǎn)品安

3、全質(zhì)量法，通過交通法規(guī)要記 牢對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華人民共和國道路安全法，通過學(xué)習(xí)愛護(hù)綠化成果引 導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法，通過學(xué)習(xí)地震與防護(hù)相機(jī)學(xué) 習(xí)中華人民共和國防震減災(zāi)法的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，教育學(xué)生從 小做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民。4、重視學(xué)生全體參與，學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。5、使學(xué)生在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲 得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。四、教學(xué)活動(dòng)的具體措施1、教師要明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，收集各種資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運(yùn)用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì) 學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好

4、課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以 激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。2、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的 個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。3.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用和驗(yàn)證益友的學(xué)科知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技 能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。4、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀 察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。5、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生 運(yùn)用知識(shí)解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題，從中讓學(xué)生 體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周次教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)1-2吹吹肥

5、皂泡23-4小小發(fā)明家25-6從小愛讀書27-8交通法規(guī)要記牢29-10愛護(hù)綠化成果211-12頭腦體操213-14地震與防護(hù)215-16節(jié)奏217-18自己做編輯219-20自由活動(dòng)/機(jī)動(dòng)安排2教學(xué)內(nèi)容吹吹肥皂泡（1）教學(xué)時(shí)間周次星期5總課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到如肥皂泡的學(xué)問，并能根 據(jù)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行吹肥皂泡，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能手。2、掌握吹肥皂泡的技巧和學(xué)問，并教育學(xué)生在玩的過程中要注 意安全，懂得保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn)根據(jù)吹肥皂泡的方法，課后自己動(dòng)手玩吹肥皂泡的游戲。教學(xué)準(zhǔn)備 及手段肥皂、洗衣粉、甘油、清水、吸管、細(xì)鐵絲、小刀、筷子、鉛筆、 杯子。教學(xué) 流程學(xué)生

6、活動(dòng)一、教師談話激情導(dǎo)入小小肥皂泡，學(xué)問可/、少，如問是何因，動(dòng)手加思考。 同學(xué)們，今天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們T去個(gè)非常好玩的游 戲 吹肥皂泡泡，希望大家呂歡。二、學(xué)習(xí)探究：如何吹肥皂泡泡師：同學(xué)們，你們?cè)诩抑型孢^吹肥皂泡泡的同學(xué)請(qǐng)舉手。 你能告訴大家你是怎么樣玩這個(gè)游戲的嗎？教師指名學(xué)生反饋?zhàn)约旱纳罱?jīng)驗(yàn)。師：大家說得真/、錯(cuò)，但是經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，老師相信 同學(xué)們f能更好地吹肥皂泡泡，使吹出的泡泡更大，更多， 所以大家f要仔細(xì)學(xué)習(xí)喲。三、教師講述如何吹肥皂泡泡1、用小刀切下兩片肥皂。2、再把兩片肥皂切成小塊。3、把切成的小塊肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。4、在杯中倒入適量的清水后用筷子攪拌。5

7、、在調(diào)好的肥皂椒中口入少量的甘油。6、把細(xì)鐵絲在鉛筆上并排繞三圈后取卜。7、用繞好圈的細(xì)鐵絲或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥 皂泡泡。四、學(xué)生動(dòng)手操作1、根據(jù)老師講述的程序吹一吹肥皂泡泡。2、同桌比賽，看看誰的泡泡吹得又大又多。3、班級(jí)比賽，評(píng)選我們班的泡泡大王。五、課后拓展師：同學(xué)們，這就是能吹出又大又多的肥皂泡泡的秘訣， 老師看得出，在剛才的活動(dòng)中大家都玩得挺開心，不過， 老學(xué)生敘述一下自 己是如何玩吹泡 泡游戲的？聽老師講述吹泡 泡的步驟。用自己準(zhǔn)備的材 料，按照老師的要 求，和同學(xué)T合 作，吹吹肥皂泡 泡。小組挑選吹得最 好的同學(xué)在班級(jí)師還有幾個(gè)問題，想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自己動(dòng)手做做看， 看看

8、 我們會(huì)得出怎么樣的結(jié)論？1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用細(xì)鐵絲吹的泡泡有什么 /、同?2、如果把吸管的一端剖開，再吹肥皂泡，你將會(huì)發(fā)現(xiàn) 什么？3、你能不能吹出一個(gè)很大很大的肥皂泡，創(chuàng)造一個(gè)吉 尼斯泡王？4、你能在肥皂泡里面再吹一個(gè)肥皂泡，也就是吹一個(gè) 泡中泡嗎？5、怎么樣吹出的肥皂泡大？怎么樣吹出的肥皂泡多？6、如果在肥皂液中不加甘油。吹肥皂泡的效果好不好， 請(qǐng)你比較一下。六、課堂小結(jié)1、教師提問：如何吹肥皂泡泡？2、安全教育：同學(xué)們，在吹泡泡的過程中f 要注意 安全，不要讓肥皂液流入自己的眼睛里邊去了， 如果不慎入 眼，f 要馬上用清水清洗，情況實(shí)在嚴(yán)重的情況下耍去醫(yī) 院就診。進(jìn)行比賽。認(rèn)真聆

9、聽老師的 要求，更好地完成 老師次給的課后 作業(yè)，并動(dòng)腦思考 其中的原因。板書設(shè)計(jì)吹吹肥皂泡1、用小刀切下兩片肥皂。2、再把兩片肥皂切成小塊。3、把切成的小塊肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。4、在杯中倒入適量的清水后用筷子攪拌。5、在調(diào)好的肥皂椒中口入少量的甘油。6、把細(xì)鐵絲在鉛筆上并排繞三圈后取卜。7、用繞好圈的細(xì)鐵絲或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡。教學(xué)反思通過今天的課堂，同學(xué)們?cè)谄试砼菖葜型娴煤荛_心， 不時(shí)涌 現(xiàn)出陣陣快樂的笑聲，我陶醉在了孩子們的童真童趣中，能讓孩子們 在課堂中如此開心，如此快樂，這是每一個(gè)老師的終極目標(biāo)，也是素 質(zhì)教育呼吁教育本位的回歸，我們應(yīng)該引起更多的思考

10、，學(xué)生需要的 是什么？我們老師是不是應(yīng)多從這方而下功夫， 還孩什個(gè)快樂幸福 的童年。學(xué)內(nèi)容吹吹肥皂泡（2）教學(xué)時(shí)間周次星期5總課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、匯報(bào)上一節(jié)課后拓展的情況,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和勤于思考的習(xí)慣，使學(xué)生能養(yǎng)成樂于探究的良好習(xí)慣。2、了解一些有關(guān)吹泡泡所引起的安全故事，并相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 安全教育和法制教育。學(xué)習(xí)有關(guān)中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法的相 關(guān)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn)了解因?yàn)榇捣试砼菖菀鸬陌踩鹿剩瑯淞踩庾R(shí)和自我保護(hù) 意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 及手段多媒體課件教學(xué) 流程學(xué)生活動(dòng)一、匯報(bào)交流上節(jié)課的課后拓展活動(dòng)情況1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用細(xì)鐵絲吹的泡泡有 什么不同？2、如果把吸管的一端剖開

11、，再吹肥皂泡，你將會(huì)發(fā)現(xiàn) 什么？3、你能不能吹出一個(gè)很大很大的肥皂泡，創(chuàng)個(gè)吉 尼斯泡王？4、你能在肥皂泡里面再吹一個(gè)肥皂泡，也就是吹一個(gè) 泡中泡嗎？5、怎么樣吹出的肥皂泡大？怎么樣吹出的肥皂泡多？6、如果在肥皂液中不加甘油。吹肥皂泡的效果好不好， 請(qǐng)你比較一下。二、學(xué)習(xí)教科書第6頁的新聞鏈接同學(xué)們，不少同學(xué)都喜歡吹泡泡,但是近年來不斷有媒 體報(bào)道小朋友在吹泡泡時(shí)，將吹泡泡玩具中的小哨子吸入肺 部動(dòng)手術(shù)的新聞，這引起家長(zhǎng)們的一陣恐慌，卜而我們一起 來看看新聞鏈接吧！1、指名學(xué)生讀一讀這幾則新聞。2、說一說我們?cè)谕嬗螒虻倪^程中要注意什么？根據(jù)這樣的情況，記者在各大商品城、兒童用品等賣場(chǎng) 進(jìn)行了走訪

12、，總結(jié)出了兒童玩具的危險(xiǎn)隱患，卜而我們T 來學(xué)習(xí)一下教科書第8頁的調(diào)查結(jié)果。1、學(xué)生自由讀一讀。2、指名學(xué)生說一說讀了這個(gè)調(diào)查結(jié)果以后，你知道了根據(jù)自己課后游 戲的情況匯報(bào)交 流老師所提出的 問題。學(xué)習(xí)科書第6頁的 新聞鏈接。說一說我們 在玩游戲的過程 中要注意什么？自由閱讀教科書 第8頁的調(diào)查結(jié) 果。哪些知識(shí)？3、討論：我們?cè)诖蹬菖莸倪^程中要注意些什么？三、安全與法制教育同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這些消息以后，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮挠?戲中一定要汴意安全，/、要將哨子吸入自己的口中，以免引 起安全事故。國家也對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行了相關(guān)的要求，卜匍我們一起來看看中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法 其中的幾條。第五條 禁止偽造

13、或者冒用認(rèn)證標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志； 禁止 偽造產(chǎn)品的產(chǎn)地，偽造或者冒用他人的廠名、廠址；禁止在 生產(chǎn)、銷售的產(chǎn)品中摻雜、摻假，以假充真，以次充好。第十三條可能危及人體健康和人身、財(cái)產(chǎn)安全的工業(yè) 產(chǎn)品，必須符合保障人體健康和人身、財(cái)產(chǎn)安全的國家標(biāo)準(zhǔn)、 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；未制定國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，必須符合保障人 體健康和人身、財(cái)產(chǎn)安全的要求。禁止生產(chǎn)、銷售不符合保障人體健康和人身、財(cái)產(chǎn)安全 的標(biāo)準(zhǔn)和要求的工業(yè)產(chǎn)品。具體管理辦法由國務(wù)院規(guī)定。第二十二條 消費(fèi)者有權(quán)就產(chǎn)品質(zhì)量問題，向產(chǎn)品的生 產(chǎn)者、銷售者查詢；向產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門、 工商行政管理部 門及肩關(guān)部門申訴，接受申訴的部門應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)處理。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你

14、學(xué)到了什么？吹肥皂泡泡的時(shí)候我們要注意哪些事項(xiàng)？說一說讀了 這個(gè)調(diào)查結(jié)果以 后，你知道了哪些 知識(shí)？在老師的帶 領(lǐng)卜學(xué)習(xí)中華人 民共和國產(chǎn)品質(zhì) 量法其中的幾 條。這節(jié)課你學(xué) 到了什么？板書設(shè)計(jì)吹吹肥皂泡（2）吹肥皂泡泡的時(shí)候我們要注意些什么？ 健康殺手：肥皂泡泡的哨子安全重干泰山：珍，惜牛命：兀離毒品 愿大豕健康成長(zhǎng)，平安幸他！ ！教學(xué)反思在今天的課堂中，孩子們學(xué)得很沉重，他們都被書中那幾則信息 所嚇到了，但是如果能用這些已發(fā)生的事故對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)，以免發(fā)生更多的故事，使孩子們能平安、健 康成長(zhǎng)也未嘗不是一件好事。作為教師，不僅應(yīng)該教給學(xué)生必要的書 本知識(shí)，教育學(xué)生

15、樹立強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)更是出于對(duì)生命的尊重和 守護(hù)，我真心地希望我的學(xué)生能一生幸福平安！學(xué)內(nèi)容小小發(fā)明家(1)教學(xué)時(shí)間周次星期5總課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)缺點(diǎn)列舉法，了解其基本的步驟。2、以具體的事物為例驗(yàn)證缺點(diǎn)列舉法。教學(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn)學(xué)習(xí)缺點(diǎn)列舉法，了解其基本的步驟并結(jié)合具體的實(shí)例運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備 及手段橡皮泥、卡紙、筆、尺子、小刀教學(xué) 流程學(xué)生活動(dòng)一、教師談話激趣導(dǎo)入同學(xué)們，世界上很多很大的發(fā)明源于科學(xué)們長(zhǎng)期的實(shí)踐 和總結(jié)，因?yàn)橛辛怂麄兊男燎诟冻霾攀沟梦覀兊纳钭兊梅?常美好。但是，世界上沒有盡善盡美的東西，正所謂“金無 赤足，人無完人”說的就是這個(gè)道理，今天，就讓我們T 開動(dòng)我們的腦筋，做一

16、個(gè)小小發(fā)明家。二、新課學(xué)習(xí)小朋友們，今天我們首先來學(xué)習(xí)一種“缺點(diǎn)列舉法”(1)、什么是缺點(diǎn)列舉法：缺點(diǎn)列舉法是指通過認(rèn)識(shí)現(xiàn)有事物的缺陷， 把事物的缺 點(diǎn) 列舉出來，然后提出革新的一種創(chuàng)造發(fā)明的方法， 運(yùn) 用缺點(diǎn)列舉法可分四步進(jìn)行：1、定課題。2、確定與課題肩關(guān)的信息各類，如材料、功能、結(jié)構(gòu) 等。3、根據(jù)已確定的信息列舉了出缺點(diǎn)。4、針對(duì)其中一個(gè)或幾個(gè)缺點(diǎn)提出改進(jìn)的方案。(2)、以傘的發(fā)明與改進(jìn)為例學(xué)習(xí)缺點(diǎn)列舉法。傘衣：油紙一一油布一一細(xì)布和尼龍布一一花色布一一 天文傘、迎面?zhèn)?、照明傘。傘柄、傘骨：竹質(zhì) 鋼質(zhì)，直柄 直柄彎把 集 水器一一縮折型，開合一一自動(dòng)開合，防吹頂裝置。功能：照明傘、收音傘

17、、風(fēng)扇傘、手杖、折凳傘種類：晴雨兩用，二人合用，母子合用，肩背傘，帽傘 等。(3)、為什么說世界上的東西都不是完美無缺的， 試舉 例說明你自己的看法，按卜列步驟說一說。名稱：存在的問題：在老師的帶 領(lǐng)下學(xué)習(xí)什么是 缺點(diǎn)列舉法和缺 點(diǎn)法的四個(gè)步驟。舉例說明你 自己的看法，按下 列步驟說一說你 對(duì)缺點(diǎn)列舉法的 認(rèn)識(shí)。改進(jìn)的方法：指名學(xué)生匯報(bào)交 流有關(guān)缺點(diǎn)列舉 法的運(yùn)用。師：卜前我想請(qǐng)一名同學(xué)說一說他所尋找的生活中的有 關(guān)存在缺點(diǎn)的產(chǎn)品，說一說我們應(yīng)該怎么樣進(jìn)行改進(jìn)。生:三、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)缺點(diǎn)列舉法名稱：存在的問題：改進(jìn)的方法：學(xué)內(nèi)容小小發(fā)明家（2）教學(xué)時(shí)間周次星期5總課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)在老師的引導(dǎo)下

18、，小組合作制作花籃。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和 創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn)通過自己的動(dòng)手操作，制作一個(gè)漂亮的花籃。教學(xué)準(zhǔn)備 及手段剪力、卡紙、彩紙、膠水教學(xué) 流程學(xué)生活動(dòng)一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天我們T來制作花藍(lán)， 希望同學(xué)們通 過今天的學(xué)習(xí)能夠?qū)W會(huì)制作花籃。 咱們來比比賽,看看哪位 同學(xué)的花籃做得最漂亮。二、老師講述制作方法：1、在卡片上做三個(gè)孔，它們分別是圓形、正方形、十 字形0其中圓的直徑，正方形的邊長(zhǎng)，十字形的高和寬分別如 下如示：圓：直徑=2厘米 正方形：連長(zhǎng)=2厘米十字形：長(zhǎng)、=2 =2厘米2、用橡皮泥做一個(gè)物件，使它能從/、同的方向穿過這 三個(gè)孔。3、自制壁掛花籃材料匕，具：雪碧飲

19、料瓶?jī)蓚€(gè)，膠水、刻刀、剪刀。三、具體制作的方法：1、將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取卜，剪成蓮花狀， 翻轉(zhuǎn)問卜和瓶身粘面底座。2、在綠色底套上截取2厘米竟的綠色環(huán)，套在瓶身上。3、去掉瓶頸，在瓶上列出13厘米長(zhǎng)，8厘米寬的綠色 環(huán)，套在瓶身上。4、用刻刀在3厘米的紙條上刻出花紋，然后將這些紙 條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。5、取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出 6片17厘 米長(zhǎng)的樹葉。6、將花籃打在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就 做成了。根據(jù)老師的要求 制作三張卡片。小組成員共同制 作花籃。四、小組合作制作花籃1、學(xué)生自由組合，35名同學(xué)組成一個(gè)小組，大家 共同配合，制作花籃。2、教師巡

20、視指導(dǎo)學(xué)生所制作的花籃，并對(duì)學(xué)生有疑問 的地方進(jìn)行指導(dǎo)。五、學(xué)生作品展示1、各小組推薦一名代表上臺(tái)展示自己的花籃。2、學(xué)生評(píng)選最具創(chuàng)意的花籃，評(píng)出合作最默契的小組。 六、教師小結(jié)：同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很棒，小組成員之間都能在組長(zhǎng)的帶領(lǐng) 下分工合作，這是一種十分優(yōu)秀的品質(zhì)，歷史上很多優(yōu)秀的 成就都來源于團(tuán)隊(duì)成員之間的精誠合作，還有的小組在制作 花籃的過程中花了許多心思，除了按照老師所講述的步驟做 好花籃外，還能加入自己的想象，有人說創(chuàng)新是科學(xué)的靈魂。 老師相信：只要同學(xué)們?cè)谧鋈魏问虑橹岸甲屑?xì)動(dòng)腦思考就,7E會(huì)擁有成功的。評(píng)選最好的花籃 和最佳小隊(duì)。板書設(shè)計(jì)制作花籃圓：直徑=2厘米 正方形：連長(zhǎng)=

21、2厘米 十字形：長(zhǎng)、寬=2厘米1、將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取卜，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向卜 和瓶身粘面底座。2、在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，套在瓶身上。3、去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長(zhǎng)，8厘米寬的綠色環(huán)，套在 瓶身上。4、用刻刀在3厘米的紙條上刻出花紋，然后將這些紙條向外翻 折，由下向上插入綠色環(huán)中。5、取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長(zhǎng)的樹 葉。6、將花籃打在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。教學(xué)反思在今天的課堂中，我曾說過：創(chuàng)新是科學(xué)的靈魂，其實(shí)，創(chuàng)新何 嘗也不是教育的靈魂，作為一名老師，只后/、斷思考，不斷創(chuàng)新，才 會(huì)使自己的課堂深受學(xué)生喜歡，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

22、的需要。教學(xué)內(nèi)容3、從小愛讀書（1）教學(xué)時(shí)間周次星期5總課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)通過今天的學(xué)習(xí),向同伴交流自己曾經(jīng)讀過的書， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀 書的熱愛，教育學(xué)生多利用課余時(shí)光讀書，做一個(gè)熱愛讀書的學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn)了解讀書的好處，培養(yǎng)讀書的愛好和興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好情操。教學(xué)準(zhǔn)備 及手段教師準(zhǔn)備安徒生童話、學(xué)生搜集整理自己曾讀過的書教學(xué) 流程學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入1、教師：同學(xué)們你們愛讀書嗎？你都讀過哪些書？2、教師：書是人類進(jìn)步的階梯，人們常說知識(shí)就是力量，兒童讀書的力量更是不言而喻的， 讀書可以使人變得豁 達(dá)睿智，讀書可以使人變得博學(xué)多才，我們會(huì)為書中雋永的 文字所陶醉，被書中優(yōu)美的插圖所感動(dòng)。一個(gè)人

23、如果從小養(yǎng) 成了愛讀書的習(xí)慣，他就具備了終身學(xué)習(xí)的能力。二、新知學(xué)習(xí)：（一）、那么老師這后兩本書，出示一本后插圖的，一本 沒有插圖的書，請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩本書有什么/、同？（二）、你喜歡哪一本？為什么？教師接著出示各種帶有插圖的義學(xué)作品：童話、詩歌、課文等讓學(xué)生觀察教師總結(jié)插圖的好處：通過插圖的欣賞，可以使我們對(duì) 文學(xué)作品的主題及盾節(jié)產(chǎn)生更直觀、 更深刻的理解，給讀者 留卜更具體更生動(dòng)的印象。優(yōu)秀的插圖/、僅是對(duì)文字的注 釋，它在尊重原本文學(xué)作品的同時(shí)還借助繪畫諦言， 給人回 味無窮的感覺。（三）、現(xiàn)在我們來看看書上給我們出示了哪些插畫的范 例，同學(xué)們首先觀察，這些插畫分別運(yùn)用了哪些繪圓形式？那

24、么我們?cè)倮^續(xù)看圖，你找一個(gè)你了解這個(gè)故事情節(jié)的 插圖給大家說說他是怎樣給文章配插畫的？請(qǐng)學(xué)生小組討論找出配插畫的方法：1、精讀課文，選擇一段能夠反映故事中心思想的片段。2、畫一個(gè)草稿或者閉眼睛在腦中 “放電影”，在腦中構(gòu) 建圖像。3、確定人物和要發(fā)生的事件。4、利用美術(shù)語言，采用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式去表現(xiàn)。學(xué)生：匯報(bào)自己 讀過的書籍。安徒生童話 寓百故事等學(xué)生讀故事，小組 討論匯報(bào)：有的打 算用水彩筆回出 一個(gè)故事的, 有的打算用連環(huán) 畫的形式畫這個(gè) 小故事，有的打算 用線描的形式畫。學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)一 本書有插圖，一本 書沒有插圖。學(xué)生喜歡有插圖四、今天我們要舉一個(gè)故事插畫比賽，老師帶來了一個(gè)故事，給

25、學(xué)生發(fā)漁夫與金魚的故事。請(qǐng)同學(xué)們小組討論，你們打算怎樣給這個(gè)故事配插圖，用什么樣的形式配插圖？同學(xué)們，現(xiàn)在把你們的插畫展示出來吧，我們來比一比哪組配的插畫最棒！三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了給文學(xué)作品配插畫，我們都是愛讀書的孩子，以后我們?cè)僮x到你覺得很精彩的片段， 就可以用圖回表現(xiàn)出來了，大家局不圖興？的，因?yàn)椋?、這 個(gè)圖案漂亮2、因 為這個(gè)插圖可以 幫助我們更好的 理解故事，hO。學(xué)生：線描形式、 水粉形式、漫圓形 式、裝飾圓形式、 連劃、回形式等學(xué)生討論匯報(bào)：找 到自己感興趣的 一段話，在腦子中 想一想這個(gè)回向， 把它畫卜來。板書設(shè)計(jì)3、從小愛讀書書籍是人類進(jìn)步的階梯教學(xué)反思書到用時(shí)方恨少

26、，我想每一個(gè)成人都會(huì)有這樣的感慨， 可是當(dāng)我 們正值青春年少的時(shí)候，卻不曾想過用我們寶貴的時(shí)間去多讀兩本 書，所以，我真切地希望我的學(xué)生能明白“光陰似箭/、等人”的道理， /、要等到白發(fā)蒼蒼的時(shí)候才覺得我們又虛度了 一生的時(shí)光。愿孩子們珍惜時(shí)光，好讀書、樂讀書！學(xué)內(nèi)容3、從小愛讀書（2）教學(xué)時(shí)間周次星期5總課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1:讓學(xué)生在好書推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多的有益的課外書籍，從而 進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過程中 讓孩子體會(huì)到閱讀的快樂和興趣。2、在活動(dòng)中潛移默化地進(jìn)行讀書方法的知指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語 言表達(dá)能力，想象能力，形成初步的鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更

27、多的有益的課外書籍及小說愛的教育，激發(fā)閱 讀興趣。教學(xué)準(zhǔn)備 及手段要求每位學(xué)生都準(zhǔn)備一本自己喜歡的課外讀物， 并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書的發(fā)教學(xué) 流程學(xué)生活動(dòng)一、 導(dǎo)入：作家肖復(fù)興說：讀書，能使燥熱的心變得寧靜，能使枯 寂的心變得溫潤(rùn)，能使貧瘠的心變得豐富，能使平庸的心變 得多姿多彩。今天，我們T繼續(xù)來說一說書二、向同學(xué)推薦自己讀過的書師總結(jié)調(diào)查情況。通過剛才的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我班有不少同學(xué)很喜歡讀書， 那把你讀過的自己最喜歡的書推薦給同學(xué)。 怎樣推薦？（書 名、作者、內(nèi)容精要、地位影響等）先在組內(nèi)推薦，然后班內(nèi)交流。同學(xué)評(píng)議四、教師推薦愛的教育1、課外閱讀不僅讓我們認(rèn)識(shí)很多人，也讓我們土曾長(zhǎng)了

28、很多知識(shí)，老師在課外閱讀中也認(rèn)識(shí)了一個(gè)人 （出示作者亞 米契斯的照片）。猜猜他是做什么的？（猜算出示作者簡(jiǎn)介）2、你一段簡(jiǎn)單的作者簡(jiǎn)介就讓我們了解到這么多信向同學(xué)們推薦自 己課余時(shí)間曾讀 過的書。注意說出 你為什么推薦他。聽老師介紹愛的 教育記一記中小學(xué)生必讀書目有哪息，所以在看一本書之前別忘了讀讀作者簡(jiǎn)介， 它也會(huì)讓你 有收獲的。今天老師就把亞米契斯的愛的教育推薦給大 家。（出示書封面）問：同學(xué)們，你知道怎樣讀一本好書嗎？五、推薦小學(xué)生必讀書目在知識(shí)的海洋中，有好多書籍值得同學(xué)們?nèi)プx，它們也一定能讓你們打開眼界，下面老師給大家介紹一些：愛的教育、窗邊的小豆豆、長(zhǎng)襪子皮皮的故事、寄小讀者、葉圣

29、陶童話、皮皮魯傳、小兵張嘎、 雷鋒的故事、中外名人故事、成語故事三百篇、益 智故事三百篇、西游記、中華上下五千年、中外科學(xué) 家的故事新編十萬個(gè)為什么、科學(xué)小品、希臘神話 和傳說、當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候、吹牛大王歷險(xiǎn)記、 同學(xué)們，這些都是值得去閱讀的好書，不過茫茫書海，我們這節(jié)課推薦的書只是書海中的一滴水， 還有好多的好書 等著大家去發(fā)現(xiàn)，去閱讀。最后，老師想送給大家一段話： 自己再累也要讀書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；交情再淺也要送書。最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。同學(xué)們，讓我們以書為伴，讓閱讀成為我們終生的承諾。板書設(shè)計(jì)（

30、感知內(nèi)容）讀文字-想畫面-提問題-悟感受（細(xì)細(xì)品味）讀文字-想畫面-提問題-悟感受）學(xué)內(nèi)容4、交通法規(guī)耍記牢（1）教學(xué)時(shí)間周次星期5總課時(shí)7教學(xué)目標(biāo)1、遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家。2、熟悉重要了解安全常識(shí)，的交通和安全標(biāo)志。3、發(fā)展自我約束能力良好的行為規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn)初步形成自我保護(hù)能力，具有安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，熟悉重要了解安 全常識(shí)，的交通和安全標(biāo)志。教學(xué)準(zhǔn)備 及手段收集安全標(biāo)志、排練小品小小交通員教學(xué) 流程學(xué)生活動(dòng)一、 猜謎導(dǎo)入1、師出謎題：三只小眼睛，忽閃轉(zhuǎn)/、停，紅黃綠，真 好看。2、學(xué)生猜出各種交通標(biāo)志二、回回我的上學(xué)路，討論1、引導(dǎo)學(xué)生講講自己住在哪里，每天如何上學(xué)，

31、經(jīng)過 哪些地方2、回出路些不安全的地方3、討論匯報(bào)在這些地方時(shí)怎么做？4、出示書上各個(gè)危險(xiǎn)地方掛圖請(qǐng)生講講如果自己當(dāng)時(shí) 在那該怎么做5、還啟哪些危險(xiǎn)地方，你怎么處理？三、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志1、出示安全標(biāo)志2、請(qǐng)學(xué)生講講這些標(biāo)志有什么作用3、交流鞏固四、 討論會(huì)：這樣做對(duì)/、對(duì)1、師：今天百獸召開個(gè)討論會(huì)邀請(qǐng)我們一年紀(jì)的小朋 友去參加好/、好2、師：獅子大王請(qǐng)大家討論“小鹿穿馬路的時(shí)候，遇 到紅燈沒有車，鹿媽媽f要拉著小鹿過馬路，對(duì)/、對(duì)？為什么？” “放學(xué)路上，隔壁的小象要和小兔 T去游戲機(jī)房里看著，去不去？”3、討論匯報(bào)五、欣賞小品小小交通員1、啟發(fā)學(xué)生講講上學(xué)路上要遵守哪些交通規(guī)則2、設(shè)置設(shè)置十

32、字路口的情景，讓學(xué)生輪流扮演民警六、學(xué)習(xí)兒歌交通法規(guī)要記牢1、同桌互相教一教在老師的引導(dǎo)下 猜謎。回回我的上學(xué)路， 并對(duì)自己上學(xué)的 路進(jìn)行分析，看看 哪些地方肩安全 隱患。認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志 講講這些標(biāo)志有 什么作用欣賞小品小小交 通員學(xué)習(xí)兒歌交通法 規(guī)要記牢2、師指導(dǎo)3、請(qǐng)生讀4、加上旋律讓生記得牢5、背一背七、回顧所學(xué)，法制教育1、請(qǐng)生講講這節(jié)課所學(xué)知識(shí)2、學(xué)習(xí)中華人民共和國道路交通安全法第二十五條 全國實(shí)行統(tǒng)一的道路交通信號(hào)。交通信號(hào)包括交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo) 線和交通警察的指揮。交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線的設(shè)置應(yīng)當(dāng) 符合道路交通安全、暢通的要求和國家標(biāo)準(zhǔn)，并保 持清晰、醒目、準(zhǔn)確、

33、完好。根據(jù)通行需要，應(yīng)當(dāng)及時(shí)增設(shè)、調(diào)換、更新道 路交通信號(hào)。增設(shè)、調(diào)換、更新限制性的道路交通 信號(hào)，應(yīng)當(dāng)提前向社會(huì)公告，廣泛進(jìn)行宣傳。第二十六條 交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈 組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃 久表小警小。3、師總結(jié)八、布置作業(yè)1、讓學(xué)生帶兩個(gè)交通安全游戲回家玩，下次表演2、與爸媽交流安全知識(shí)。講講這節(jié)課所 學(xué)知識(shí)，學(xué) 習(xí)中華人 民共和國 道路交通 安全法板書設(shè)計(jì)4、交通法規(guī)耍記牢走路要走人行道，過路要走橫行道， 紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細(xì)瞧， 車行道上不玩耍，人行護(hù)欄不跨越。 上卜車輛不爭(zhēng)搶，乘車文明要做到， 身體不向窗外探，上車扶手抓抓牢， 身背書包不閑逛，輕

34、易別理陌生人， 流浪小狗有疾病，不要和匕來玩耍。教學(xué)反思近年來，越來越多的人死于交通事故，其中，青少年夕匕十交通事 故的比例正在不斷上升，這些數(shù)字讓我們從心里由衷地發(fā)出感慨， 作 為學(xué)校，有責(zé)任和義務(wù)從學(xué)生思想根源入手， 抓好安全教育，培養(yǎng)學(xué) 生處處提防事故的觀念，使學(xué)生從小樹立安全防范意識(shí)。 并將自己所 學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中，從點(diǎn)滴小事做起，做一個(gè)遵守交通安全的好學(xué)生。學(xué)內(nèi)容4、交通法規(guī)耍記牢（2）教學(xué)時(shí)間周次星期總課時(shí)8教學(xué)目標(biāo)1、舉行交通安全知識(shí)競(jìng)賽。2、通過學(xué)習(xí)中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例的相關(guān)知識(shí)， 了妥行人必須遵守的規(guī)定和乘車必須遵守的規(guī)定， 培養(yǎng)學(xué)生的交逋意 識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn)了解

35、基本的交通安全知識(shí)，知道行人必須遵守的規(guī)定和乘車必須遵守 的規(guī)定，并在日常生活中遵守交通安全。教學(xué)準(zhǔn)備 及手段知識(shí)競(jìng)賽題目教學(xué) 流程學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，今天我們T來繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全的知 識(shí)，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨鲆粋€(gè)遵守法律法規(guī)的 人。一、進(jìn)行交通女全知識(shí)兄賽：1、必答題。2、搶答題3、完成做一做：卜面的做法止確嗎？止確的打勾，不 止確的打叉。三、學(xué)習(xí)中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例的相關(guān) 知識(shí)，了妥行人必須遵守的規(guī)定和乘車必須遵守的規(guī)定中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例 規(guī)定，行人必須 遵守的規(guī)定如下：第六十三條 行人必須遵守卜列規(guī)定：（一）須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。（二）橫過布行道，須走人行橫道。通過有交通信號(hào)控 制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過沒有交通信號(hào)控制 的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑。沒有人行橫道 的，須直行通過