五年級數(shù)學下冊教學計劃新

1、學習必備歡迎下載2016-20XX 年度第二學期五年級下冊數(shù)學教學計劃一、學生基本情況分析本班現(xiàn)有學生 57 人，其中男生 28 人，女生 29 人，他們年齡大多在 12-13 周歲，大部分學生學習積極性不高，基礎(chǔ)差。在經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后，學生有了很大的進步。大部分學生的上進心、進取性增強了，上課認真聽講，積極思考、發(fā)言，作業(yè)認真完成。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。 雖然在上學期期末測試中孩子的成績不理想， 但是成績不能代表他們學習數(shù)學的所有情況， 只有課堂和數(shù)學學習的活動中， 才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。 有一小部分學生自覺性不夠， 不能及時完成作

2、業(yè)， 對于學習數(shù)學有一定困難。 因此在新學期里， 我要求學生明確學習目的、 端正學習態(tài)度的同時，加強良好學習習慣的培養(yǎng)，以利于提高學習成績。二、教材分析本冊教材共編排了十一個單元。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容是本冊教材的主要內(nèi)容，共安排 7 個單元，分成四部分。第一部分數(shù)的認識，有三個單元： “公倍數(shù)和公因數(shù)”、“認識分數(shù)”和“分數(shù)的基本性質(zhì)”。第二部分數(shù)的運算，是“分數(shù)加法和減法”。第三部分是“方程”；第四部分是“找規(guī)律”?？臻g與圖形領(lǐng)域安排 2 個單元，一個單元是圖形的認識，即“圓”。對平面上常見的直線圖形的認識經(jīng)驗將有助于學生對曲線圖形的認識， 這也是學生對平面圖形認知結(jié)構(gòu)的一次重要拓展。本冊教材

3、的確定位置主要教學在具體情境中用數(shù)對表示位置或在方格紙上用數(shù)對確定位置。統(tǒng)計與概率領(lǐng)域安排一個單元，是 “統(tǒng)計”。教學復式折線統(tǒng)計圖， 進一步豐富學生對表示數(shù)據(jù)方式的認識， 逐步培養(yǎng)學生根據(jù)需要，有效地表示數(shù)據(jù)的能力。實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容在本冊教材中共安排四次。 “數(shù)字與信息” 進一步讓學生體會數(shù)在日常生活中的作用，并會運用數(shù)表示事物；“球的反彈高度”結(jié)合分數(shù)的學習，讓學生通過實驗記錄數(shù)據(jù)，研究球的反彈高度?！捌婷畹膱D形密鋪”讓學生經(jīng)歷觀察、操作、欣賞與設(shè)計的活動，初步認識圖形能否密鋪、怎樣密鋪?！爱嫵雒利惖膱D案”則結(jié)合圓的認識，讓學生用圓規(guī)畫圓的方法畫出美麗的圖案。這些實踐與綜合應(yīng)用有助

4、于學生進一步了解數(shù)學與生活的廣泛聯(lián)系，加深學生對所學知識的理解， 培養(yǎng)綜合運用知識解決問題的能力，獲得積極的情學習必備歡迎下載感體驗。三、教學目標1、知識與技能（ 1）讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程，初步體會方程的意義和思想。（ 2）讓學生經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、 性質(zhì)和分數(shù)加、 減法計算方法的過程，進一步體會數(shù)概念的擴展，理解運算的意義，形成必要的計算技能（ 3）經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能看懂常見的復式折線統(tǒng)計圖，并能進行簡單的分析和交流。2、數(shù)學思考（ 1）在認識等式、方程，探索等式的性質(zhì)、解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中，感受方程的

5、思想方法及其價值， 進一步發(fā)展抽象思維， 增強符號感。（ 2）在認識公倍數(shù)、公因數(shù)，以及求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的過程中，能夠有條理地進行思考。（ 3）在認識分數(shù)的意義，探索分數(shù)的基本性質(zhì)和加、減計算方法的過程中，能夠主動進行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括、猜想和驗證等活動，進一步發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力。（ 4）在學習用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探索圓的周長、面積公式的過程中，進一步鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。（ 5）在學習用復式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，以及對統(tǒng)計結(jié)果進行分析和解釋的過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。3、解決問題（ 1）能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些

6、數(shù)學問題，并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)對、計算公式、統(tǒng)計等數(shù)學知識和方法解決問題。（ 2）在列方程解決一步計算的實際問題的過程中，初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法，體會其特點和價值。（ 3）在用公式解決有關(guān)圓周長和面積計算的實際問題，以及用調(diào)查統(tǒng)計的方法解決實際問題等活動中， 進一步體會與他人合作交流的重要性， 提高合作交流的能力。（ 4）能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題，體會解決問題策略的多樣性。4、情感與態(tài)度（ 1）能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進學習必備歡迎下載步，提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的自信心。（ 2）進一步感受數(shù)學思考的條

7、理性、嚴謹性以及數(shù)學結(jié)論的確定性，不斷增強自主探索的意識。（ 3）在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。（ 4）在與他人合作交流的過程中，能大膽表達自己的見解，認真傾聽他人的意見；發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正，逐步養(yǎng)成實事求是的態(tài)度和認真、嚴謹?shù)膶W習習慣。四、教學重難點1、重點： 理解方程、數(shù)對的含義，掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法，掌握圓的特征及分數(shù)的加減法的計算方法。2、難點： 將問題抽象成方程，會用數(shù)對表示位置，掌握分數(shù)、小數(shù)的互化方法，理解分數(shù)的基本性質(zhì)。五、德育及法制在教學中，我會在相關(guān)的內(nèi)容中進行德育及法制教育的滲透。 比如第一單元，第

8、六單元等。六、安全教育上好安全第一課， 每天堅持安全兩分鐘教育， 同時在課堂上， 課下等隨時有安全隱患的地方進行安全教育。七、提高教學質(zhì)量的措施（一）教學方法：（ 1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。（ 2）提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。（ 3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解 , 從不同角度解決問題。（ 4）加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。 要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢， 在教學過程中， 密切數(shù)學習必備歡迎下載學與生活的聯(lián)系， 確立學生在學習中的主體地位， 培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。（二）學習方法：（ 1）預習教材

9、，提出知識重點， 自己是通過什么途徑理解的， 還有哪些疑問。（ 2）通過查閱資料找出解決問題的方法。（ 3） 教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。（ 4）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā) , 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。八、教具準備多媒體課件方格紙圓規(guī)天平球正方形紙圓形紙教學進度計劃表周起止時間教學內(nèi)容（課題）課時數(shù)備注次2.17 2.19 周預開學工作籌備備2.20 2.241學習必備歡迎下載2.27 3.323.6 3.1033.13 3.1743.20 3.2453.27 4.