攝影教案 文檔

1、-作者xxxx-日期xxxx攝影教案 文檔【精品文檔】攝影課程實(shí)施方案  興趣是學(xué)生發(fā)展的好基礎(chǔ)，給愛好攝影的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了更好的完成攝影興趣小組活動(dòng)任務(wù)，本學(xué)期攝影興趣小組活動(dòng)工作情況計(jì)劃安排如下： 一、基本情況分析  由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)還是很淺，對(duì)攝影的技能了解不全面，增加了興趣小組的教學(xué)難度。 二、教學(xué)目標(biāo)  通過攝影興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的攝影特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解攝影的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。攝影興趣小組重在培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一

2、定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)攝影人才起著積極的推動(dòng)作用。 三、教學(xué)措施 1. 完善健全攝影興趣小組  攝影興趣小組要求對(duì)攝影有一定的興趣愛好及更需要家長(zhǎng)的支持。保管好攝影工具、 2、確定輔導(dǎo)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，以攝影基礎(chǔ)知識(shí)和技能為重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決實(shí)踐操作中難以解決的問題。2了解攝影基礎(chǔ)知識(shí),包括相機(jī)的清潔、保養(yǎng)、構(gòu)圖、用光的基本知識(shí)等。  4指導(dǎo)學(xué)生從事攝影創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品

3、來。 5掌握立姿、坐姿、橫向、豎向持握相機(jī)的正確方法、掌握數(shù)碼相機(jī)儲(chǔ)存卡的正確使用、會(huì)使用電腦做基本的數(shù)碼相片編輯。 6  積極參加各種攝影類比賽， 開展攝影興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，以此應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將攝影興趣小組開展得豐富多彩、富有特色，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。 四、授課計(jì)劃 本課程計(jì)劃授課17課時(shí)，每次30分鐘，其中組織外拍17次。計(jì)劃采用攝影基礎(chǔ)理論講解與優(yōu)秀作品欣賞同時(shí)進(jìn)行的方法，讓學(xué)生既有理性認(rèn)識(shí)又有感性認(rèn)識(shí)，同學(xué)們也可相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)。我會(huì)將學(xué)員作品下

4、載下來，在下一次課上點(diǎn)評(píng)。利用積極的互動(dòng)方式一定可以取得較好的教學(xué)效果。定期舉辦學(xué)生作品展覽舉辦攝影展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，利用數(shù)字化校園平臺(tái)、校園網(wǎng)等將它們的作品公示，以鼓勵(lì)孩子得創(chuàng)作積極性。2016 2017 學(xué)年度第一 學(xué)期學(xué)校課程 攝影 小記者 教案教學(xué)內(nèi)容攝影的起源小故事上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1. 攝影用影象表達(dá)思想和情感，表現(xiàn)家庭生活校園生活等現(xiàn)實(shí)真實(shí)再現(xiàn)。2. 攝影藝術(shù)史發(fā)展小故事3.啟蒙攝影小記者的攝影方法和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)攝影意義和攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程 一攝影藝術(shù)

5、發(fā)展故事1攝影是攝影作品即用光繪畫，實(shí)質(zhì)上是技術(shù)和視覺一種結(jié)合。2 攝影并不是單純地拍照。3攝影師是 有意識(shí)、 有思想、 經(jīng)過思考和提煉的拍照才能稱之為攝影。4攝影遲早會(huì)象文學(xué)和音樂一樣博大深 奧。攝影作品用影象表達(dá)思想和情感。 二攝影的發(fā)展1452 年，意大利畫家溫赤為了真實(shí)再現(xiàn)景象，利用小孔成像原理，發(fā)明了“繪畫暗箱” 。 1568 年，同為意大利人的波爾波若給“繪畫暗箱”裝上了透鏡。最早的照相機(jī)就此誕生。 1793 年，法國(guó)印刷工人約瑟夫·尼塞費(fèi)爾·尼埃普斯（Joseph Nicephoce Niepce 1765-1833） 開始從事能保留影像的感光材料的研究。18

6、22 年，尼埃普斯將印刷用的瀝青涂在金屬版上， 置于暗箱中，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá) 12 小時(shí)的曝光，終于得到了世界上第一張照片-餐桌 。但是真正 得以永久保存下來，并獲得大多數(shù)攝影史學(xué)家承認(rèn)的世界上第一張照片，是尼埃普斯 1826 年經(jīng)過 8 小時(shí)曝光，在自家閣樓后窗拍攝的鴿子棚 。課后反思20162017 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 用攝影圖片講故事 教案教學(xué)內(nèi)容用攝影圖片講故事上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。用攝影圖片講故事，用幾幅圖片構(gòu)成一個(gè)故事。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析，揭示圖片故事內(nèi)涵的圖片。用攝影圖片講故事攝影中應(yīng)用。 5.通過優(yōu)秀攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審

7、美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)用攝影圖片講故事，用幾幅圖片構(gòu)成一個(gè)故事的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1. 用幾幅圖片構(gòu)成一個(gè)故事，圖片之間就必須要有一定的結(jié)構(gòu)方式和內(nèi)在邏輯性。2.要有開頭和結(jié)尾，有關(guān)系、有沖突、有情節(jié)、有細(xì)節(jié)。圖片之間必須構(gòu)成一定的情節(jié)起伏、發(fā)展和呼應(yīng)。3.故事中的每一幅畫面都要能表達(dá)主題的一部分，照片的形象要生動(dòng)感人，要能連貫地表達(dá)一個(gè)完整的故事。要理解“關(guān)系”的重要性，即人與人、人與環(huán)境的關(guān)系。4.在一組圖片中，至少應(yīng)該有一幅點(diǎn)題照片，這張圖片是整組圖片的核心，通常點(diǎn)題照片應(yīng)該選取具有深刻表現(xiàn)力、內(nèi)容最為吸引人、最能產(chǎn)生思考和想象、最能揭示圖片故事內(nèi)涵的圖片。5

8、.要把故事講好就要調(diào)動(dòng)攝影所有的手段，充分運(yùn)用各種攝影造型語(yǔ)言進(jìn)行畫面處理。光線遠(yuǎn)景、全景，影調(diào)與色彩的處理上，要強(qiáng)調(diào)反差和對(duì)比。6.每張圖片還可以帶有簡(jiǎn)潔的文字說明，或較短的文章，補(bǔ)充形象敘述的局限與不足，而不是重復(fù)照片已經(jīng)表達(dá)清楚的問題，課后反思2016 2017 學(xué)年度第 一 學(xué)期學(xué)校課程 風(fēng)光攝影中的構(gòu)圖方法 教案教學(xué)內(nèi)容風(fēng)光攝影在攝影中的構(gòu)圖方法上課時(shí)間2016教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)識(shí)風(fēng)光攝影的概念和風(fēng)光攝影的構(gòu)圖方法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生初步理解風(fēng)光攝影攝影中應(yīng)用。 5.通過風(fēng)光攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)

9、識(shí)風(fēng)光攝影的意義和風(fēng)光攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程風(fēng)光攝影中最常用的構(gòu)圖手法風(fēng)光攝影1.構(gòu)圖是一門幾何課，因?yàn)闃?gòu)圖一詞來源于拉丁語(yǔ)，本意就是結(jié)構(gòu)、組成和連接。2.構(gòu)圖就是把世間萬物提煉和抽象成點(diǎn)線面以及各種圖形的過程，馬克呂布曾經(jīng)說過:攝影就是幾何。3、讓你的下一張照片更出色。下面我們挑選7種在風(fēng)光攝影中最常用到的構(gòu)圖手法，希望這些“最”可以打開你的風(fēng)光攝影大門。一最飽滿三分法構(gòu)圖 二：最有趣對(duì)角線構(gòu)圖三：最簡(jiǎn)潔極簡(jiǎn)留白 四：最對(duì)稱鏡面對(duì)稱五：最虛化虛化遮擋 六：最透視遠(yuǎn)點(diǎn)透視課后反思2016 2017 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 微距攝影 教案教學(xué)內(nèi)容微距攝影在攝影中的應(yīng)

10、用上課時(shí)間2016教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)識(shí)微距攝影的概念和微距攝影的拍攝方法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生初步理解微距攝影攝影中應(yīng)用。 5.通過微距攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微距攝影的意義和微距攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1）著重強(qiáng)調(diào)被攝物體的細(xì)節(jié)、形態(tài)和紋理。2）是一種非常獨(dú)特的攝影。3）是一種展現(xiàn)微觀世界的拍攝。2. 微距攝影的拍攝方法選擇穩(wěn)固性良好的工具三腳架拍攝距離越近，景深越淺。3. 微距攝影欣賞1. ）微距攝影表現(xiàn)特點(diǎn)。2. ）微距攝影避免雜亂3. ）微距攝影選好拍攝點(diǎn)4. ）微距攝影的

11、穩(wěn)定性5. ）微距攝影撲捉6. ）微距攝影耐心7. ）欣賞各種情況下的微距攝影不同攝影8.）4）嘗試不同的角度9.）有耐心選擇最佳時(shí)機(jī)。10.）光線就會(huì)影響拍攝物的紋路質(zhì)感和色彩。課后反思2016 2017 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 人像 攝影 教案教學(xué)內(nèi)容人像攝影上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人像攝影的主要器材；理解人像攝影布光特點(diǎn)。2.通過多媒體課件演示、實(shí)例分析，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)人像攝影實(shí)際攝影中應(yīng)用。 通過優(yōu)秀攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)理解人像攝影布光特點(diǎn)；理解室內(nèi)室外拍攝的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)人像

12、攝影的主要器材。燈具 柔光箱 反光傘 測(cè)光表二、理解人像攝影布光特點(diǎn)。主光 輔光 背景光 輪廓光擺拍會(huì)干涉拍攝對(duì)象，不違反真實(shí)的情況下適當(dāng)擺拍是可以的。要求真實(shí)。不真實(shí)就失去新聞攝影的意義了。三、高調(diào)人物和低調(diào)人物的區(qū)別。四合影的技巧課后反思201 201 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 微距攝影 教案教學(xué)內(nèi)容微距攝影在攝影中的應(yīng)用上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)識(shí)微距攝影的概念和微距攝影的拍攝方法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生初步理解微距攝影攝影中應(yīng)用。 5.通過微距攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微距攝影的意義和微距攝影的拍攝方法。培

13、養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1）著重強(qiáng)調(diào)被攝物體的細(xì)節(jié)、形態(tài)和紋理。2）是一種非常獨(dú)特的攝影。3）是一種展現(xiàn)微觀世界的拍攝。2. 微距攝影的拍攝方法選擇穩(wěn)固性良好的工具三腳架拍攝距離越近，景深越淺。3. 微距攝影欣賞1. ）微距攝影表現(xiàn)特點(diǎn)。2. ）微距攝影避免雜亂3. ）微距攝影選好拍攝點(diǎn)4. ）微距攝影的穩(wěn)定性5. ）微距攝影撲捉6. ）微距攝影耐心7. ）欣賞各種情況下的微距攝影不同攝影8.）4）嘗試不同的角度9.）有耐心選擇最佳時(shí)機(jī)。10.）光線就會(huì)影響拍攝物的紋路質(zhì)感和色彩。課后反思201 201 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 微距攝影 教案教學(xué)內(nèi)容微距攝影在攝影中的應(yīng)用上課時(shí)間教學(xué)

14、目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)識(shí)微距攝影的概念和微距攝影的拍攝方法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生初步理解微距攝影攝影中應(yīng)用。 5.通過微距攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微距攝影的意義和微距攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1）著重強(qiáng)調(diào)被攝物體的細(xì)節(jié)、形態(tài)和紋理。2）是一種非常獨(dú)特的攝影。3）是一種展現(xiàn)微觀世界的拍攝。2. 微距攝影的拍攝方法選擇穩(wěn)固性良好的工具三腳架拍攝距離越近，景深越淺。3. 微距攝影欣賞1. ）微距攝影表現(xiàn)特點(diǎn)。2. ）微距攝影避免雜亂3. ）微距攝影選好拍攝點(diǎn)4. ）微距攝影的穩(wěn)定性5. ）微距攝影

15、撲捉6. ）微距攝影耐心7. ）欣賞各種情況下的微距攝影不同攝影8.）4）嘗試不同的角度9.）有耐心選擇最佳時(shí)機(jī)。10.）光線就會(huì)影響拍攝物的紋路質(zhì)感和色彩。課后反思201 201 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 微距攝影 教案教學(xué)內(nèi)容微距攝影在攝影中的應(yīng)用上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)識(shí)微距攝影的概念和微距攝影的拍攝方法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生初步理解微距攝影攝影中應(yīng)用。 5.通過微距攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微距攝影的意義和微距攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1）著重強(qiáng)調(diào)被攝物體的細(xì)節(jié)、形態(tài)和紋理。2

16、）是一種非常獨(dú)特的攝影。3）是一種展現(xiàn)微觀世界的拍攝。2. 微距攝影的拍攝方法選擇穩(wěn)固性良好的工具三腳架拍攝距離越近，景深越淺。3. 微距攝影欣賞1. ）微距攝影表現(xiàn)特點(diǎn)。2. ）微距攝影避免雜亂3. ）微距攝影選好拍攝點(diǎn)4. ）微距攝影的穩(wěn)定性5. ）微距攝影撲捉6. ）微距攝影耐心7. ）欣賞各種情況下的微距攝影不同攝影8.）4）嘗試不同的角度9.）有耐心選擇最佳時(shí)機(jī)。10.）光線就會(huì)影響拍攝物的紋路質(zhì)感和色彩。課后反思201 201 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 微距攝影 教案教學(xué)內(nèi)容微距攝影在攝影中的應(yīng)用上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)識(shí)微距攝影的概念和微距攝影的拍攝方

17、法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生初步理解微距攝影攝影中應(yīng)用。 5.通過微距攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微距攝影的意義和微距攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1）著重強(qiáng)調(diào)被攝物體的細(xì)節(jié)、形態(tài)和紋理。2）是一種非常獨(dú)特的攝影。3）是一種展現(xiàn)微觀世界的拍攝。2. 微距攝影的拍攝方法選擇穩(wěn)固性良好的工具三腳架拍攝距離越近，景深越淺。3. 微距攝影欣賞1. ）微距攝影表現(xiàn)特點(diǎn)。2. ）微距攝影避免雜亂3. ）微距攝影選好拍攝點(diǎn)4. ）微距攝影的穩(wěn)定性5. ）微距攝影撲捉6. ）微距攝影耐心7. ）欣賞各種情況下的微距攝影不同攝影8.）4）嘗

18、試不同的角度9.）有耐心選擇最佳時(shí)機(jī)。10.）光線就會(huì)影響拍攝物的紋路質(zhì)感和色彩。課后反思201 201 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 微距攝影 教案教學(xué)內(nèi)容微距攝影在攝影中的應(yīng)用上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)識(shí)微距攝影的概念和微距攝影的拍攝方法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生初步理解微距攝影攝影中應(yīng)用。 5.通過微距攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微距攝影的意義和微距攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1）著重強(qiáng)調(diào)被攝物體的細(xì)節(jié)、形態(tài)和紋理。2）是一種非常獨(dú)特的攝影。3）是一種展現(xiàn)微觀世界的拍攝。2. 微距攝影的拍攝方

19、法選擇穩(wěn)固性良好的工具三腳架拍攝距離越近，景深越淺。3. 微距攝影欣賞1. ）微距攝影表現(xiàn)特點(diǎn)。2. ）微距攝影避免雜亂3. ）微距攝影選好拍攝點(diǎn)4. ）微距攝影的穩(wěn)定性5. ）微距攝影撲捉6. ）微距攝影耐心7. ）欣賞各種情況下的微距攝影不同攝影8.）4）嘗試不同的角度9.）有耐心選擇最佳時(shí)機(jī)。10.）光線就會(huì)影響拍攝物的紋路質(zhì)感和色彩。課后反思201 201 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 微距攝影 教案教學(xué)內(nèi)容微距攝影在攝影中的應(yīng)用上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)識(shí)微距攝影的概念和微距攝影的拍攝方法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生初步理解微距攝影攝影中應(yīng)用。

20、60;5.通過微距攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微距攝影的意義和微距攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1）著重強(qiáng)調(diào)被攝物體的細(xì)節(jié)、形態(tài)和紋理。2）是一種非常獨(dú)特的攝影。3）是一種展現(xiàn)微觀世界的拍攝。2. 微距攝影的拍攝方法選擇穩(wěn)固性良好的工具三腳架拍攝距離越近，景深越淺。3. 微距攝影欣賞1. ）微距攝影表現(xiàn)特點(diǎn)。2. ）微距攝影避免雜亂3. ）微距攝影選好拍攝點(diǎn)4. ）微距攝影的穩(wěn)定性5. ）微距攝影撲捉6. ）微距攝影耐心7. ）欣賞各種情況下的微距攝影不同攝影8.）4）嘗試不同的角度9.）有耐心選擇最佳時(shí)機(jī)。10.）光線就會(huì)影響拍攝物的紋路質(zhì)感和

21、色彩。課后反思201 201 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 微距攝影 教案教學(xué)內(nèi)容微距攝影在攝影中的應(yīng)用上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)識(shí)微距攝影的概念和微距攝影的拍攝方法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生初步理解微距攝影攝影中應(yīng)用。 5.通過微距攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微距攝影的意義和微距攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1）著重強(qiáng)調(diào)被攝物體的細(xì)節(jié)、形態(tài)和紋理。2）是一種非常獨(dú)特的攝影。3）是一種展現(xiàn)微觀世界的拍攝。2. 微距攝影的拍攝方法選擇穩(wěn)固性良好的工具三腳架拍攝距離越近，景深越淺。3. 微距攝影欣賞1.

22、）微距攝影表現(xiàn)特點(diǎn)。2. ）微距攝影避免雜亂3. ）微距攝影選好拍攝點(diǎn)4. ）微距攝影的穩(wěn)定性5. ）微距攝影撲捉6. ）微距攝影耐心7. ）欣賞各種情況下的微距攝影不同攝影8.）4）嘗試不同的角度9.）有耐心選擇最佳時(shí)機(jī)。10.）光線就會(huì)影響拍攝物的紋路質(zhì)感和色彩。課后反思201 201 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 微距攝影 教案教學(xué)內(nèi)容微距攝影在攝影中的應(yīng)用上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)識(shí)微距攝影的概念和微距攝影的拍攝方法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生初步理解微距攝影攝影中應(yīng)用。 5.通過微距攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微距

23、攝影的意義和微距攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1）著重強(qiáng)調(diào)被攝物體的細(xì)節(jié)、形態(tài)和紋理。2）是一種非常獨(dú)特的攝影。3）是一種展現(xiàn)微觀世界的拍攝。2. 微距攝影的拍攝方法選擇穩(wěn)固性良好的工具三腳架拍攝距離越近，景深越淺。3. 微距攝影欣賞1. ）微距攝影表現(xiàn)特點(diǎn)。2. ）微距攝影避免雜亂3. ）微距攝影選好拍攝點(diǎn)4. ）微距攝影的穩(wěn)定性5. ）微距攝影撲捉6. ）微距攝影耐心7. ）欣賞各種情況下的微距攝影不同攝影8.）4）嘗試不同的角度9.）有耐心選擇最佳時(shí)機(jī)。10.）光線就會(huì)影響拍攝物的紋路質(zhì)感和色彩。課后反思201 201 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 微距攝影 教案教學(xué)內(nèi)容

24、微距攝影在攝影中的應(yīng)用上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)識(shí)微距攝影的概念和微距攝影的拍攝方法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生初步理解微距攝影攝影中應(yīng)用。 5.通過微距攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微距攝影的意義和微距攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1）著重強(qiáng)調(diào)被攝物體的細(xì)節(jié)、形態(tài)和紋理。2）是一種非常獨(dú)特的攝影。3）是一種展現(xiàn)微觀世界的拍攝。2. 微距攝影的拍攝方法選擇穩(wěn)固性良好的工具三腳架拍攝距離越近，景深越淺。3. 微距攝影欣賞1. ）微距攝影表現(xiàn)特點(diǎn)。2. ）微距攝影避免雜亂3. ）微距攝影選好拍攝點(diǎn)4.

25、）微距攝影的穩(wěn)定性5. ）微距攝影撲捉6. ）微距攝影耐心7. ）欣賞各種情況下的微距攝影不同攝影8.）4）嘗試不同的角度9.）有耐心選擇最佳時(shí)機(jī)。10.）光線就會(huì)影響拍攝物的紋路質(zhì)感和色彩。課后反思201 201 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 微距攝影 教案教學(xué)內(nèi)容微距攝影在攝影中的應(yīng)用上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)識(shí)微距攝影的概念和微距攝影的拍攝方法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生初步理解微距攝影攝影中應(yīng)用。 5.通過微距攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微距攝影的意義和微距攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1）著重

26、強(qiáng)調(diào)被攝物體的細(xì)節(jié)、形態(tài)和紋理。2）是一種非常獨(dú)特的攝影。3）是一種展現(xiàn)微觀世界的拍攝。2. 微距攝影的拍攝方法選擇穩(wěn)固性良好的工具三腳架拍攝距離越近，景深越淺。3. 微距攝影欣賞1. ）微距攝影表現(xiàn)特點(diǎn)。2. ）微距攝影避免雜亂3. ）微距攝影選好拍攝點(diǎn)4. ）微距攝影的穩(wěn)定性5. ）微距攝影撲捉6. ）微距攝影耐心7. ）欣賞各種情況下的微距攝影不同攝影8.）4）嘗試不同的角度9.）有耐心選擇最佳時(shí)機(jī)。10.）光線就會(huì)影響拍攝物的紋路質(zhì)感和色彩。課后反思201 201 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 微距攝影 教案教學(xué)內(nèi)容微距攝影在攝影中的應(yīng)用上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)

27、識(shí)微距攝影的概念和微距攝影的拍攝方法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生初步理解微距攝影攝影中應(yīng)用。 5.通過微距攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微距攝影的意義和微距攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1）著重強(qiáng)調(diào)被攝物體的細(xì)節(jié)、形態(tài)和紋理。2）是一種非常獨(dú)特的攝影。3）是一種展現(xiàn)微觀世界的拍攝。2. 微距攝影的拍攝方法選擇穩(wěn)固性良好的工具三腳架拍攝距離越近，景深越淺。3. 微距攝影欣賞1. ）微距攝影表現(xiàn)特點(diǎn)。2. ）微距攝影避免雜亂3. ）微距攝影選好拍攝點(diǎn)4. ）微距攝影的穩(wěn)定性5. ）微距攝影撲捉6. ）微距攝影耐心7. ）欣賞各種情

28、況下的微距攝影不同攝影8.）4）嘗試不同的角度9.）有耐心選擇最佳時(shí)機(jī)。10.）光線就會(huì)影響拍攝物的紋路質(zhì)感和色彩。課后反思201 201 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 微距攝影 教案教學(xué)內(nèi)容微距攝影在攝影中的應(yīng)用上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)識(shí)微距攝影的概念和微距攝影的拍攝方法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生初步理解微距攝影攝影中應(yīng)用。 5.通過微距攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微距攝影的意義和微距攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1）著重強(qiáng)調(diào)被攝物體的細(xì)節(jié)、形態(tài)和紋理。2）是一種非常獨(dú)特的攝影。3）是一種展現(xiàn)微觀

29、世界的拍攝。2. 微距攝影的拍攝方法選擇穩(wěn)固性良好的工具三腳架拍攝距離越近，景深越淺。3. 微距攝影欣賞1. ）微距攝影表現(xiàn)特點(diǎn)。2. ）微距攝影避免雜亂3. ）微距攝影選好拍攝點(diǎn)4. ）微距攝影的穩(wěn)定性5. ）微距攝影撲捉6. ）微距攝影耐心7. ）欣賞各種情況下的微距攝影不同攝影8.）4）嘗試不同的角度9.）有耐心選擇最佳時(shí)機(jī)。10.）光線就會(huì)影響拍攝物的紋路質(zhì)感和色彩。課后反思201 201 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)校課程 微距攝影 教案教學(xué)內(nèi)容微距攝影在攝影中的應(yīng)用上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過多媒體課件演示和示意圖。2.認(rèn)識(shí)微距攝影的概念和微距攝影的拍攝方法。3.多媒體課件演示、實(shí)例分析。4.學(xué)生

30、初步理解微距攝影攝影中應(yīng)用。 5.通過微距攝影作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微距攝影的意義和微距攝影的拍攝方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣教學(xué)過程1）著重強(qiáng)調(diào)被攝物體的細(xì)節(jié)、形態(tài)和紋理。2）是一種非常獨(dú)特的攝影。3）是一種展現(xiàn)微觀世界的拍攝。2. 微距攝影的拍攝方法選擇穩(wěn)固性良好的工具三腳架拍攝距離越近，景深越淺。3. 微距攝影欣賞1. ）微距攝影表現(xiàn)特點(diǎn)。2. ）微距攝影避免雜亂3. ）微距攝影選好拍攝點(diǎn)4. ）微距攝影的穩(wěn)定性5. ）微距攝影撲捉6. ）微距攝影耐心7. ）欣賞各種情況下的微距攝影不同攝影8.）4）嘗試不同的角度9.）有耐心選擇最佳時(shí)機(jī)。10

31、.）光線就會(huì)影響拍攝物的紋路質(zhì)感和色彩。課后反思光圈里的世界攝影教案 學(xué)校：匯英小學(xué)學(xué)校課程科目：攝影小記者姓名：王文惠第一課時(shí) 課題：新聞攝影 教學(xué)目標(biāo)：了解新聞攝影的特點(diǎn)，與一般攝影有哪些不同教學(xué)內(nèi)容：新聞攝影的意義教學(xué)重點(diǎn)：了解新聞攝影的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)新聞攝影，培養(yǎng)學(xué)生美育的理解和體驗(yàn)及應(yīng)用教學(xué)過程：一、什么是新聞攝影     用拍攝照片的形式，以攝影畫面的視覺形象，加以簡(jiǎn)明扼要的文字，說明報(bào)道新近發(fā)生的使人們共同關(guān)心的重要事件，叫新聞攝影。 欣賞：六一節(jié)，溫家寶總理關(guān)心少兒 。六一節(jié)，外國(guó)專家夫人到兒童福利院做義工二、新聞攝影的特性

32、60;   1、新聞攝影要有新聞性：判斷新聞攝影的第一標(biāo)準(zhǔn)是看它有無新聞性，也就是新聞價(jià)值。判斷新聞性首先要看它有無新鮮性，也就是指新近發(fā)生的，大多數(shù)人都不知道的事情；其次就是要看其有無意義與變化，太普通、太一般化就不會(huì)引起更多人的關(guān)注。  2、新聞攝影要有真實(shí)性：要求所有拍照的內(nèi)容（場(chǎng)景、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等）都必須是實(shí)實(shí)在在的客觀事物。首先時(shí)間的真實(shí)性，講究的是越新越好；其次地點(diǎn)的真實(shí)性，新聞攝影中報(bào)道的人或事在什么地點(diǎn)是不能隨便改變的；同時(shí)事件（物）、實(shí)踐過程和結(jié)果、文字說明等都要有真實(shí)性。3、新聞?wù)掌男蜗笮裕盒侣務(wù)掌鞘褂谜掌蜗螅ㄒ曈X

33、形象）來“說話”的，報(bào)道者要抓住最有典型特征的形象，直觀地讓讀者一看就明白你要說什么事。具有典型特征的新聞?wù)掌谒查g完成，要交代新聞事實(shí)的主要內(nèi)容、主要情節(jié)、思想感情，要能表達(dá)出新聞事實(shí)的本質(zhì)，能明確拍攝出所要表達(dá)的意思來。 4、新聞?wù)掌臅r(shí)效性：時(shí)效性是新聞攝影與藝術(shù)攝影、紀(jì)念攝影、證件攝影、紀(jì)實(shí)攝影、民俗攝影等的重要區(qū)別。新聞攝影如同文字的新聞稿一樣，要求越快越好。一般新聞性、時(shí)效性強(qiáng)的照片報(bào)社會(huì)優(yōu)先采用三、新聞攝影的表現(xiàn)體裁    1、 圖片新聞  一張照片獨(dú)立報(bào)道一件事情：用一張照片獨(dú)立報(bào)道新聞就要求選取最能說明問

34、題的典型照片。2、配文新聞?wù)掌浜衔恼峦瑫r(shí)刊發(fā)的照片：為了更加詳細(xì)地報(bào)道一件新聞事件，往往需要一兩千字的文章具體介紹，再配合以相關(guān)的新聞?wù)掌?#160;  3、專題新聞?wù)掌瑖@一個(gè)專題作較詳細(xì)的報(bào)道：新聞事件中，有些涉及的范圍較大，且事件的過程需要反映，那就需要用一組照片作比較詳細(xì)的報(bào)道。新聞攝影報(bào)道即可以是表?yè)P(yáng)性的，也可以是批評(píng)性的，還可以是反映問題的等等。教學(xué)反思： 第二課時(shí) 課題：新聞攝影 教學(xué)目標(biāo)：如何拍攝新聞?wù)掌虒W(xué)內(nèi)容：欣賞新聞攝影，理解新聞攝影的意義教學(xué)重點(diǎn)：新聞攝影的特點(diǎn)及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)新聞攝影，培養(yǎng)學(xué)生美育的理解和體驗(yàn)及應(yīng)用教學(xué)過程：一、指導(dǎo)拍攝

35、新聞?wù)掌?、新聞性與一般形象記錄 新聞攝影屬于新聞報(bào)道的一種。缺乏新聞性的照片，雖然“形象完美、神態(tài)很好”但往往落選，那是因?yàn)闆]有具備新聞攝影作品的特征。形象、神態(tài)是藝術(shù)攝影的要求，新聞攝影作品要有新聞性。 2、新聞?wù)掌男侣勑裕盒侣勑约葱侣剝r(jià)值。衡量新聞價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是該事實(shí)是否重要，是否新鮮，是否有趣味，是否為讀者所關(guān)注。 3、真實(shí)性：新聞攝影的對(duì)象是新聞人物或事件，拍攝應(yīng)按事實(shí)發(fā)展規(guī)律現(xiàn)場(chǎng)實(shí)拍，它區(qū)別于人為擺布的藝術(shù)攝影，更不允許造假。4、形象是無聲的語(yǔ)言，照片通過形象“敘述”發(fā)生的事實(shí)。形象是否具有表現(xiàn)力直接關(guān)系到報(bào)道對(duì)象的新聞感染力，要捕捉最能反映新聞事實(shí)內(nèi)涵的瞬間。5、新聞?wù)掌蜗蠓?wù)

36、于新聞內(nèi)容，內(nèi)容的的導(dǎo)向或傾向性要能引導(dǎo)輿論、宣傳群眾。二、指導(dǎo)采訪優(yōu)秀的新聞?wù)掌w現(xiàn)作者的綜合素養(yǎng)。1、準(zhǔn)備充分：器材常備，隨時(shí)可拍。 了解各類政策方針，把握對(duì)新聞價(jià)值的判斷力。 經(jīng)常“充電”，提高攝影技術(shù)。2、采訪方式：采訪對(duì)象往往是人，因此要學(xué)會(huì)與不同的拍攝對(duì)象打交道。對(duì)突發(fā)性新聞，根據(jù)報(bào)道要求，先在現(xiàn)場(chǎng)搶拍鏡頭，后再訪談、了解事實(shí)性質(zhì)、背景等材料，即“先采后訪”。對(duì)有線索的新聞，可以“邊采邊訪”、跟蹤采訪等。3、觀察現(xiàn)場(chǎng)：到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，了解與新聞相關(guān)的活動(dòng)。人與人的關(guān)系、人與場(chǎng)景的關(guān)系、個(gè)體與群體的關(guān)系等。仔細(xì)觀察、縱觀全局、把握?qǐng)雒妫c(diǎn)、面結(jié)合。人物活動(dòng)細(xì)節(jié)往往具有典型意義，典型瞬間是點(diǎn)

37、睛之筆，產(chǎn)生于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)細(xì)致觀察與分析，在復(fù)雜、動(dòng)態(tài)的情況下凝固“決定性的瞬間”。4學(xué)會(huì)抓拍：擺布形象大多會(huì)顯得不自然，缺乏生動(dòng)性。新聞攝影不是藝術(shù)創(chuàng)作，攝影采訪要做到不干涉對(duì)象、不擺布、不加工，要學(xué)會(huì)“抓拍”，甚至不看取景器，憑“感覺”抓拍所要的畫面。教學(xué)反思： 第三課時(shí)課題： 數(shù)碼相機(jī)知多少 教學(xué)內(nèi)容： 了解數(shù)碼相機(jī)的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用一教學(xué)重點(diǎn)：了解數(shù)碼相機(jī)的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用特點(diǎn)及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)新聞攝影，培養(yǎng)學(xué)生美育的理解和體驗(yàn)及應(yīng)用教學(xué)過程： 一、數(shù)碼影象技術(shù)的應(yīng)用我們所處的時(shí)代是信息時(shí)代，每天會(huì)耳聞目睹接收到許許多多的信息。視覺78 聽覺13記憶訊息：視覺401839年有了攝影技術(shù)以來，影像傳

38、播科技的發(fā)展，使“影像”成為大眾傳播最為依賴的訊息軟媒。二、照相機(jī)怎樣拍照三、數(shù)碼照相機(jī)的使用1 .數(shù)碼照相機(jī)的主要部件鏡頭、CCD CCD的分辨率表示為傳感器上的水平像素?cái)?shù)量乘以垂直像素的數(shù)量。內(nèi)部信號(hào)處理器 ：A / D轉(zhuǎn)換器、DSP數(shù)字信號(hào)處理器、圖象數(shù)據(jù)壓縮器 MCU主控程序芯片 輸出接口存儲(chǔ)器LCD仔細(xì)閱讀使用手冊(cè)，了解各功能鍵的作用。教學(xué)反思： 第四課時(shí)課題： 數(shù)碼相機(jī)知多少 課型 拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求：了解數(shù)碼相機(jī)的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用二教學(xué)過程：一、了解數(shù)碼相機(jī)根據(jù)需要選擇適當(dāng)大小的分辨率照片質(zhì)量與像素?cái)?shù)有關(guān)選擇壓縮比（格式）壓縮，意味著某些數(shù)據(jù)在壓縮保存過程中被損失 最好 fine 較

39、好 normal 好 economy選擇白平衡 WB 、自動(dòng)、日光、陰晴、日光燈、鎢絲燈。選擇相當(dāng)感光度 ISO 100/21、 ISO 200/24°、ISO 400/27°、ISO 800/30°手動(dòng)模式 特殊曝光模式 防抖動(dòng)功能連拍（動(dòng)作）模式 額外閃光補(bǔ)光模式制作短電影的視頻功能 避免高溫、髙濕、溫度過低的使用環(huán)境防塵、防震、防摔長(zhǎng)時(shí)間不用，取出電池和存儲(chǔ)卡二、數(shù)碼照相機(jī)的操作程序：先菜單設(shè)置及時(shí)刪除不需要的照片注意數(shù)碼相機(jī)快門的延時(shí)性 第五課時(shí)課題： 數(shù)碼相機(jī)使用前的設(shè)置 課型 拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求：設(shè)置數(shù)碼相機(jī)教學(xué)過程：檢查數(shù)碼相機(jī)比較外觀與常用相機(jī)有

40、那些不同識(shí)別外觀圖標(biāo)拍攝實(shí)踐（通過拍攝比較效果，進(jìn)行分析）數(shù)碼相機(jī)與傳統(tǒng)相機(jī)的比較不需要用膠卷拍攝結(jié)果直接顯示輸入電腦使用前的設(shè)置 分辨率 壓縮格式 白平衡 感光度第六課時(shí)課題：怎樣突出主體 課型 拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求： 學(xué)習(xí)怎樣在拍攝中突出主體的技能。教學(xué)過程： 一、攝影好作品的基本要求1、作品作品還照片拍攝的技術(shù)要求：曝光正確 調(diào)焦正確 照相機(jī)穩(wěn)定2、攝影作品必須做到： 有一個(gè)主題 有一個(gè)吸引注意力的主體 畫面要簡(jiǎn)潔明了二、作品的主體主體是畫面上用以表達(dá)內(nèi)容的主要對(duì)象。 主體處于畫面的趣味中心，作者運(yùn)用攝影技巧，盡力吸 引觀眾的注意力。主體可以是一個(gè)對(duì)象，也可以是一組對(duì)象。 三、怎樣突出主

41、體主體在畫面中占優(yōu)勢(shì) 用視線引導(dǎo)對(duì)比第七課時(shí) 課題：學(xué)習(xí)拍攝春天的雨、霧、風(fēng)、綠色等景色的技能一 課型 拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求： 學(xué)習(xí)拍攝春天的雨、霧、風(fēng)、綠色等景色的技能。一、用相機(jī)描繪春意春天是自然界萬物復(fù)蘇、生命萌動(dòng)的季節(jié)，更是人們辛勤耕耘、播種希望的季節(jié)。在春風(fēng)的吹拂下，春天的一切都充滿了活力，百草吐綠，百花爭(zhēng)艷，百鳥歡鳴，它孕育著生機(jī)，萌生著希望。 春季攝影，最主要的莫過于捕捉春天的信息，描繪春意。二、春雨的拍攝 春天的江南春雨綿綿，在雨中，別有一番情趣。拍雨中的泥濘，拍如露珠的雨滴，拍如細(xì)絲的雨絲，都是春天的特點(diǎn)，它不同于夏天的雨如注如潑、溝滿壕平，穿裝服飾也不一樣。 拍雨

42、珠或雨絲，要選擇深暗的背景，采用快門優(yōu)先，根據(jù)雨絲的大小，用1418秒，再根據(jù)亮度情況選用光圈。有時(shí)還可以選擇含苞待放或已開放的花柳枝芽為前景，就更能表現(xiàn)出春天的特點(diǎn)。三、霧的拍攝霧可以增加空間感，為了使景物層次分開，要選擇有近景、中景、遠(yuǎn)景層次分明場(chǎng)所。霧有濃重稀薄之分，從攝影效果著眼，薄霧比濃霧好。拍霧，不宜用順光，應(yīng)用側(cè)光或逆光。因?yàn)殪F天陽(yáng)光不強(qiáng)，沒有投影，景物影調(diào)過分柔和，順光不宜分出景物層次，而用側(cè)光就會(huì)好得多。 霧，本身是一個(gè)由光珠組成的屏幕，比正常景物亮而反差小，亮度大拍照時(shí)防止曝光過度而缺乏層次。第八課時(shí) 課題：學(xué)習(xí)拍攝春天的雨、霧、風(fēng)、綠色等景色的技能二 課型 拓展

43、型教學(xué)內(nèi)容和要求： 學(xué)習(xí)拍攝春天的雨、霧、風(fēng)、綠色等景色的技能。一、春風(fēng)的拍攝 拍風(fēng)，要借助某些風(fēng)標(biāo)與襯托，如搖曳的柳枝、飄展的紅旗、擺起的頭紗、吹起的頭發(fā)等等。  風(fēng)卷起的沙土從攝影效果上看，它能增加空間感，拍照時(shí)利用遠(yuǎn)、中、近景表現(xiàn)其空間透視。 從拍彩色照片的角度講，霧會(huì)提高色溫，而風(fēng)會(huì)降低色溫。故拍風(fēng)，景物要防止曝光不足和色溫偏低。二、小結(jié)“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽有聲。”細(xì)雨朦朦中，斑駁老墻凝重如墨，濕漉漉的青石板路蜿蜒伸向遠(yuǎn)方，柳樹爆出的新枝舞動(dòng)在暖暖的春風(fēng)中，魚兒追逐著岸邊桃樹落下的片片花瓣. 人們仿佛置身于雨霧編織成的夢(mèng)中。不須迎向東郊去

44、，春在千門萬戶中。”這是清朝詩(shī)人葉燮的迎春中的名句。春天，不僅景色宜人，只要稍加觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)家家戶戶人人處處都有春意。如柳梢碧痕，源頭飛湍，固然預(yù)告千山競(jìng)秀，萬類勃蘇；而人人都有一顆春天的心，拿起相機(jī)，按下快門，就會(huì)留下春天生活的寫照。 三、實(shí)踐拍攝第九課時(shí) 課題：學(xué)習(xí)拍攝春天的雨、霧、風(fēng)、綠色等景色的技能三 課型 拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求： 校園實(shí)踐，學(xué)習(xí)拍攝春天的雨、霧、風(fēng)、綠色等景色的技能。教學(xué)過程：1.校園實(shí)踐拍攝。2.作品整理。3. 點(diǎn)評(píng)優(yōu)劣。注意：照片品質(zhì)的好壞與光、色、取景布局等皆有關(guān)系，要善加利用。第十課時(shí)課題： 怎樣參加少兒現(xiàn)場(chǎng)攝影比賽 課型 拓展型 教學(xué)內(nèi)容和要求：了解參加攝

45、影比賽需要注意的事項(xiàng)教學(xué)過程：【導(dǎo)入】 一參加比賽前的準(zhǔn)備明確比賽要求現(xiàn)場(chǎng)攝影比賽1）器材準(zhǔn)備事先充分檢查：不帶故障的相機(jī)、電池、膠卷、記憶卡2）詳細(xì)了解比賽時(shí)間、地點(diǎn)，以免錯(cuò)失。3）心理準(zhǔn)備：提早到現(xiàn)場(chǎng)了解拍攝內(nèi)容、活動(dòng)程序、地點(diǎn)、對(duì)要拍攝的內(nèi)容何處可能精彩做到心里有底。4）拍攝準(zhǔn)備：在現(xiàn)場(chǎng)，在時(shí)間允許的情況下充分觀察，發(fā)掘有意義的題材。預(yù)見發(fā)展，作好一切準(zhǔn)備，在高潮到來時(shí)及時(shí)按下快門。大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)花絮，能使作品富有情趣，做到大處著眼，小處著手。 2及時(shí)按比賽要求拍攝第一張片頭二現(xiàn)場(chǎng)拍攝 抓拍 抓拍，就是在不干涉被攝對(duì)象自然活動(dòng)下的拍攝。一般被攝對(duì)象應(yīng)處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。靜止對(duì)象無須抓拍。

46、所以，抓拍的對(duì)象會(huì)“稍縱即逝”。 抓拍照片的特點(diǎn)：記錄了真實(shí)的人物、環(huán)境、為人們認(rèn)識(shí)、研究歷史提供了可靠、形象的依據(jù)。 抓拍照片記錄的事件中的人物表情、環(huán)境及當(dāng)時(shí)光線、氛圍、情調(diào)給予讀者現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，如身臨其境。 抓拍照片捕捉的人物處于自然狀態(tài)，不受干擾，表情真實(shí)、生動(dòng)、自然，從人物的行動(dòng)、姿勢(shì)、表情顯示形象的個(gè)性特征和獨(dú)有風(fēng)采。 抓拍每一幅精彩瞬間的照片，都傾注了作者的激情和思考，在最有說服力、最具有代表性的瞬間按下快門。 “決定性的瞬間”體現(xiàn)事物本質(zhì)，展現(xiàn)事實(shí)特征；抓住被攝對(duì)象最有趣的瞬間。 近些，再近些 主題：普遍性關(guān)心、接受 有意義 主體：引人注意 有震撼力 簡(jiǎn)潔：去除產(chǎn)生分散對(duì)主體注意力的景物 重要主題，多拍幾張 三競(jìng)賽中的創(chuàng)作活動(dòng) 克服不愿意重復(fù)拍攝某一內(nèi)容的現(xiàn)象反復(fù)觀察深入理解 創(chuàng)作前的心理準(zhǔn)備：“機(jī)會(huì)給有準(zhǔn)備的人”心理準(zhǔn)備充足，把握主題，周密的觀察、選擇、提煉，結(jié)構(gòu)一幅好作品。 創(chuàng)作前的知識(shí)準(zhǔn)備：了解活動(dòng)背景介紹、相關(guān)參考資料、作品等。 對(duì)于拍攝內(nèi)容的選擇，可以就地取“材”，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)熟悉的拍攝對(duì)象。同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校、家庭、公園、公共場(chǎng)所等，有利于抓拍人物的各種心態(tài)和情趣?！笆煜さ膶?duì)象容易拍”。主要是觀察中融入自己的體驗(yàn)，容易捕捉到器材要熟悉自己使用的