《手上的皮膚》課件

1、1.1.課文寫了什么？課文寫了什么？2.2.本文是圍繞哪一句話寫的？本文是圍繞哪一句話寫的？3.3.課文是按怎樣的結(jié)構(gòu)寫的？課文是按怎樣的結(jié)構(gòu)寫的？ 讀課文第二至五自然段，讀課文第二至五自然段，思考課文是怎樣寫手的用途多，思考課文是怎樣寫手的用途多，手上的皮膚學(xué)問也多的？手上的皮膚學(xué)問也多的？ 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“金鑰匙金鑰匙” 第四自然段從三個(gè)方面第四自然段從三個(gè)方面說明指紋的特點(diǎn)和作用，可說明指紋的特點(diǎn)和作用，可以在課文上用以在課文上用標(biāo)出。標(biāo)出。自然段自然段說明對(duì)象說明對(duì)象特點(diǎn)特點(diǎn)用途用途說明說明方法方法2345作比較作比較列數(shù)字列數(shù)字打比方打比方分類別分類別舉例子舉例子打比方打比方打比方打比方列

2、數(shù)字列數(shù)字指紋指紋1.各不相同各不相同2.終身不變終身不變 邊讀課文邊批注，小組完成表格。邊讀課文邊批注，小組完成表格。手上皮膚手上皮膚的厚薄的厚薄1.厚度是其他厚度是其他部位的部位的5倍。倍。2.繭子繭子自我保護(hù)自我保護(hù)手上皮膚的紋手上皮膚的紋路和皺褶路和皺褶1.各不相同各不相同自如地抓握自如地抓握東西東西反映個(gè)人經(jīng)歷反映個(gè)人經(jīng)歷按手指印代替印章按手指印代替印章取指紋抓壞人取指紋抓壞人增強(qiáng)手指敏感度增強(qiáng)手指敏感度加大手指摩擦力加大手指摩擦力指甲指甲1.各不相同各不相同2.終身不變終身不變保護(hù)手指保護(hù)手指幫助手指工作幫助手指工作 第三自然段中紋路和褶皺有什么特點(diǎn)和作用？第三自然段中紋路和褶皺有

3、什么特點(diǎn)和作用？批注在書上。批注在書上。 手心有許多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺手心有許多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺，（特點(diǎn)）（特點(diǎn)）這樣手就能自如地抓握東西。這樣手就能自如地抓握東西。（作用）（作用）假如沒有這些紋路和褶皺，手就無法彎折，整假如沒有這些紋路和褶皺，手就無法彎折，整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動(dòng)作也做不了只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動(dòng)作也做不了啦。人手心的紋路有先天的因素，也有后天職啦。人手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素，因此業(yè)形成的因素，因此每個(gè)人的手紋各不相同。每個(gè)人的手紋各不相同。 （特點(diǎn)）（特點(diǎn)）手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息， （作（作用）用

4、）但認(rèn)為看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，則但認(rèn)為看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，則是沒有科學(xué)根據(jù)的。是沒有科學(xué)根據(jù)的?；位味沸味沸喂喂?1、自學(xué)第二自然段，手上皮膚的厚薄有什么特點(diǎn)和作用特點(diǎn)和作用？批注在書上。 手是干活的手是干活的“工具工具”。為了防止皮膚受傷為了防止皮膚受傷，（作用），（作用）掌和手指的皮膚就多生了幾層掌和手指的皮膚就多生了幾層。（特點(diǎn)）（特點(diǎn)）身體其他部身體其他部位的皮膚大約厚位的皮膚大約厚0、4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的度是其他部位的5倍。倍。手上的皮膚用力和磨擦最多的地手上的皮膚用力和磨擦最多的地主，會(huì)自我保護(hù)主，會(huì)自我保護(hù)

5、生出又硬又厚的繭子生出又硬又厚的繭子。 （特點(diǎn)）（特點(diǎn)）不信，你注意一下自己右手中指的左側(cè)，由于握筆的不信，你注意一下自己右手中指的左側(cè)，由于握筆的壓力和磨擦，那里就生出了繭子。小提琴的指尖生繭，壓力和磨擦，那里就生出了繭子。小提琴的指尖生繭，裁縫操刀的手拇指生繭，體操運(yùn)動(dòng)員指根處生繭裁縫操刀的手拇指生繭，體操運(yùn)動(dòng)員指根處生繭如果你和一個(gè)陌生人握手，憑感覺你就能知道對(duì)方是如果你和一個(gè)陌生人握手，憑感覺你就能知道對(duì)方是從事體力勞動(dòng)，還是從事腦力勞動(dòng)，因?yàn)榍罢叩氖执謴氖麦w力勞動(dòng)，還是從事腦力勞動(dòng)，因?yàn)榍罢叩氖执植谟辛?，后者的手柔軟?xì)膩。糙有力，后者的手柔軟細(xì)膩。 身體其他部位的皮膚身體其他部位的皮

6、膚大約厚大約厚0.40.4毫米毫米，而而手掌和手指上的皮膚手掌和手指上的皮膚厚度是其他部厚度是其他部位的位的5 5倍倍。作比較作比較列數(shù)字列數(shù)字自我保護(hù)自我保護(hù)有紋路有紋路有褶皺有褶皺指紋有斗型、箕型、弓形等。指紋有斗型、箕型、弓形等。（分類別）（分類別） 手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說的手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說的“指指紋紋”。指紋有斗形、箕形、弓形等。指紋有斗形、箕形、弓形等。每個(gè)人的指紋都與別人的不同，每個(gè)人的指紋都與別人的不同， 特點(diǎn)特點(diǎn)并且終生不變。并且終生不變。因此，因此，按手指印可以代替蓋印蓋；公安人員經(jīng)常用在按手指印可以代替蓋印蓋；公

7、安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋的辦法抓壞人。犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋的辦法抓壞人。 作用作用抓壞人。抓壞人。指紋指紋增強(qiáng)手指觸覺的敏感性增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸摸。所以盲人能熟練地用手指觸摸。 特點(diǎn)特點(diǎn) 作作用用指紋有如自行車外帶上的花紋，指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力可以加大手指的摩擦力，捏東西的捏東西的 特點(diǎn)特點(diǎn) 作用作用時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。 2、 第四自然段從三個(gè)方面說明指紋的特第四自然段從三個(gè)方面說明指紋的特點(diǎn)和作用，可以在課文上用點(diǎn)和作用，可以在課文上用標(biāo)出。標(biāo)出。 如果有人去看手如果有人去看手相，你打算怎樣勸說？相，你打算怎樣勸說

8、？快速找出第五自然段中指甲的特點(diǎn)和用途。批注在書上。 指甲是手指皮膚的孿生兄弟，指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護(hù)手指和有保護(hù)手指和 幫助手指工作的作用幫助手指工作的作用。（作用（作用）指甲會(huì)像毛發(fā)指甲會(huì)像毛發(fā)一樣不斷生長(zhǎng)，每天約長(zhǎng)一樣不斷生長(zhǎng)，每天約長(zhǎng)0。1毫米。毫米。（特點(diǎn)）（特點(diǎn)）指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長(zhǎng)出來的指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長(zhǎng)出來的指甲。如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，指甲。如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，因?yàn)殡S著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移，因?yàn)殡S著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移，最后與長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲一起被剪掉，留不下任何痕最后與長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲一起被剪掉，留不下

9、任何痕跡。跡。了解課文的說明方法。了解課文的說明方法。 1、做比較做比較、列數(shù)字、列數(shù)字。身體身體其他部位其他部位的皮膚的皮膚大約厚大約厚0、4毫米，而毫米，而手掌和手指手掌和手指上的皮膚上的皮膚厚度是其他部位的厚度是其他部位的5倍倍。 2、分類別分類別。指紋有指紋有斗形、箕形、弓形斗形、箕形、弓形等。等。 3、打比方打比方。 指甲是手指皮膚的指甲是手指皮膚的孿生兄弟孿生兄弟，有保護(hù)手，有保護(hù)手指和幫助手指工作的作用。指甲會(huì)指和幫助手指工作的作用。指甲會(huì)像毛發(fā)像毛發(fā)一樣不斷生長(zhǎng)一樣不斷生長(zhǎng)，每天約長(zhǎng)，每天約長(zhǎng)0、1毫米。毫米。 運(yùn)用這些說明方法，使說明運(yùn)用這些說明方法，使說明的事物準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體，便的事物準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體，便于讀者理解，清楚地了解