五年級美術(shù)上冊《搭建框架》第二課時(shí)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載五年級美術(shù)上冊搭建框架第二時(shí)教案教材分析框架指的是由若干梁和柱鏈接而成的，能承受垂直和水平荷載的平面結(jié)構(gòu)或空間結(jié)構(gòu)。梁偉橫線材，柱為豎線材。將橫豎線材鏈接起來即搭建框架。本學(xué)習(xí)活動(dòng)一搭建果籃或物品籃，基本以橫線材的重疊來構(gòu)成框架，線材之間的鏈接方法以膠黏為主。學(xué)習(xí)活動(dòng)二搭建立體造型，以橫豎線材的組織穿插來構(gòu)成框架，線材之間用橡皮泥團(tuán)連接。學(xué)情分析搭建的線材多種多樣，本主要是運(yùn)用生活中常見的筷子、牙簽、樹棍等材料進(jìn)行搭建， 旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在想想做做中理解立體造型的體面轉(zhuǎn)折，對立體造型所創(chuàng)造的空間結(jié)構(gòu)產(chǎn)生探索興趣。教材主圖采用三個(gè)孩子正在搭建三邊形果籃的照片，孩

2、子們專注的表情可讓學(xué)生盡快進(jìn)入情境，果籃結(jié)構(gòu)清晰可見，作為學(xué)生模仿搭建的范本。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：在玩玩做做中學(xué)習(xí)淺顯的硬線材構(gòu)成的方法、技能。方法與過程目標(biāo)：搭建立體造型構(gòu)架，培養(yǎng)動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)必備歡迎下載空間想象力。情感價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)對多向度空間研究的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解硬線材構(gòu)成的方法和技能。教學(xué)難點(diǎn)立體構(gòu)成的創(chuàng)新性和制作效果。教學(xué)時(shí)2 時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備筷子，膠等教學(xué)方法觀察了解，激發(fā)學(xué)生興趣，自主探索教學(xué)過程第二時(shí)一、欣賞分析欣賞教師制作的果籃實(shí)物，轉(zhuǎn)動(dòng)觀看，想想看，它是用什么材料制作的?又用什么來連接的呢?2教師小結(jié)：用筷子制作的，再用膠粘連。可以拆分果籃，讓學(xué)生對制作材料和粘貼方

3、法進(jìn)行更進(jìn)一步的了解。果籃實(shí)物或者多媒體展示果籃圖片。二、分組制作比賽引導(dǎo)思維：給你一些筷子，怎樣把它搭建成三角形的籃學(xué)習(xí)必備歡迎下載子呢 ?分組討論，嘗試拼一拼，擺一擺。找到最適合的方法。小結(jié)：籃子有兩個(gè)部分，一個(gè)部分是籃底，一個(gè)部分是籃身。籃身可以用3 根筷子交叉搭建，籃底可以把筷子平行擺放，然后粘貼在籃身下。教師對 02 膠的使用和切割筷子的方法進(jìn)行示范：02 膠黏性很強(qiáng)， 如果不小心粘到手上或者不應(yīng)該粘到的地方，就會(huì)帶來麻煩。所以，在使用的時(shí)候一定要小心地將膠水點(diǎn)到該進(jìn)行粘貼的地方。切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷子四邊，將四邊切出缺口，再用手把筷子折斷就可以了。三、

4、比賽分組，比賽搭建三角形果籃，看哪組分工合作得愉快，完成得最快最好。出示比賽要求：在 3 分鐘之內(nèi)制作一個(gè)三角形的小果籃。2制作得精致平穩(wěn)的小組獲勝。3出示快節(jié)奏的音樂，營造比賽氣氛。四、評價(jià)大家評選出最好的果籃，教師把精致的和粗糙的進(jìn)行對比評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生制作的時(shí)候要注意美觀。2說說剛才制作中有些什么困難?大家一起來解決。用于比較的所有的果籃樣本學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、深入欣賞，了解做法欣賞其他形狀、其他材料的果籃，分析制作的方法。如教材上放雜物的方形籃子，就是用四根吸管互相穿插組成正方形。十個(gè)這樣的正方形交叉擺放，再做上底就可以了。如放蘋果的大果籃每層由8 根較長的筷子組成，兩層形成 16 個(gè)角。筷子的擺放都采取了漸漸朝下收縮的做法，所以大果籃上大下小。放紅棗的果籃以及紅色的雜物籃將筷子進(jìn)行了切割，造型別致，顏色漂亮。2鞏固制作步驟。出示制作步驟。五、評價(jià)交流完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)放至展示臺(tái)上。2學(xué)生向大家介紹自己組制作的作品。介紹的時(shí)候要突出制作的特色。教師帶領(lǐng)學(xué)生評一評各組制作的果籃。六、布置展示臺(tái)總結(jié)：我們今天做的果籃和雜物籃，可以放在家中，又實(shí)用又美觀。這說明，只要有心，生活會(huì)通過我們的手變得更加美好。板書設(shè)計(jì)搭建框架將兩根筷子