教科版小學科學六年級下冊 2.4小蘇打和白醋的變化 同步練習(含答案解析)

1、教科版小學科學六年級下冊 2.4小蘇打和白醋的變化一、選擇題（共9題；共30分）1.下列選項，屬于白醋的特點的是（    ）。 a. 白色固體                                  b.

2、60;白色液體                                  c. 無色液體2.小蘇打的特點是     ， 白醋的特點是     。 白色大顆粒

3、60;   白色細小顆粒    具有酸味白色液體    能揮發(fā)    紅色液體a.                                  

4、   b.                                     c.         &#

5、160;                           d. 3.小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體(   )。 a. 全部是白醋             

6、      b. 全部是水                   c. 是含有新物質(zhì)的液體                   d. 

7、;小蘇打溶液4.下面兩種物質(zhì)混合后會發(fā)生化學反應(yīng)的是(   )。 a. 小蘇打和白醋                               b. 沙子和大豆       &#

8、160;                       c. 水和白糖5.如圖所示，將小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體倒向燃燒的蠟燭火焰，火焰會(   )。a. 立即熄滅              

9、;             b. 緩慢熄滅                           c. 不會熄滅      

10、;                     d. 燃燒更旺6.下列選項，屬于小蘇打的特點的是（     ）。 a. 白色大顆粒                 

11、           b. 都是立方體顆粒                            c. 粉末狀顆粒7.小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是（    ）

12、。 a. 氧氣                                       b. 二氧化碳       

13、                                c. 氫氣8.小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體（       ）。 a. 全部是白醋    &#

14、160;                      b. 全部是水                         &#

15、160; c. 是含有新物質(zhì)的液體9.把點燃的細竹條伸進小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰會（   ）。 a. 繼續(xù)燃燒                             b. 馬上熄滅     &

16、#160;                       c. 燃燒半分鐘后熄滅二、判斷題（共3題；共6分）10.小蘇打和白醋混合后，用手觸摸杯壁，感覺比原來熱。（     ） 11.小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生的氣體能滅火。（     ） 12.白醋是白色液體。（ 

17、0;  ） 三、填空題（共8題；共33分）13.如圖所示，取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒人一匙小蘇打。我們看到有產(chǎn)生，并聽到有_。 14.小蘇打和醋混合時產(chǎn)生大量的氣泡，生成新的氣體，這種氣體是_。用手觸摸玻璃杯的外壁，能夠感覺到比原來_(填“涼”或“熱)一些。 15.二氧化碳是空氣的重要組成部分，二氧化碳能使燃燒的火焰_。我們喝的飲料中就有二氧化碳氣體，當我們打開汽水瓶蓋時，冒出的氣泡就是_，我們呼出的氣體中也含有_，蠟燭燃燒也有該氣體產(chǎn)生。 16.小蘇打的特征是_。 17.白醋的特征是_。 18.小蘇打和白醋混合，產(chǎn)生了叫_氣體。 19.把小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生

18、的氣體倒在蠟燭的火焰上，火焰會_。 20.實驗證明二氧化碳比空氣_。 四、實驗探究題（共1題；共9分）21.科學探究題廚房中的科學知識很豐富，不知你是否有心觀察過。科學興趣小組曾經(jīng)利用廚房內(nèi)的器材做過下面這個實驗：如圖所示，把小蘇打和醋混合后放人飲料瓶中，瓶口套上一個氣球，可以發(fā)現(xiàn)氣球變大，說明瓶內(nèi)有氣體生成。請據(jù)此回答下列問題： （1）小蘇打和醋混合后產(chǎn)生_氣體。    （2）飲料瓶中的小蘇打和醋混合后，將這個飲料瓶平放，緊靠瓶口點燃一支蠟燭。拔下氣球后，可以發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅，為了使火焰更快地熄滅，飲料瓶口應(yīng)該比蠟燭的火焰高還是低?_。  

19、60; （3）如果要將氣球變得更大些，你有什么辦法?_    五、解答題（共2題；22小題10分；23小題12分；共22分）22.填表題     小蘇打和白醋混合的實驗記錄表    實驗方法取一只玻璃杯，倒入三匙的白醋，然后小心倒入一匙小蘇打，稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片    實驗現(xiàn)象    用肉眼觀察，發(fā)現(xiàn)_，用手觸摸杯壁，感覺_    初步結(jié)論把白醋和小蘇打混合后，它們明顯發(fā)生了變化，_(填“有”或“沒有”)新物質(zhì)

20、產(chǎn)生    新物質(zhì)檢測實驗當我們把蓋在杯子口的玻璃片移開時，迅速把點燃的火柴伸進杯子口，發(fā)現(xiàn)_。后來，科學家經(jīng)過大量研究，證明了這種新物質(zhì)是_23.觀察小蘇打和白醋混合后生成的氣體，分析其特點？ 答案解析部分一、<b>選擇題（共9題；共30分）</b> 1.【答案】c 【解析】【解答】白醋的特征是無色液體，有酸味，白色是白紙的顏色，無色是空氣的顏色，容易搞錯。【分析】本題考查白醋的特征。2.【答案】 d 【解析】【解答】小蘇打是一種白色細小顆粒的鹽，白醋是一種具有酸味、易揮發(fā)的白色液體。 故答案為：b、d。 【分析】本題考的是白醋和小蘇打的

21、物理性質(zhì)。3.【答案】c 【解析】【解答】小蘇打和醋等酸性物質(zhì)會發(fā)生化學變化生成二氧化碳等新物質(zhì)。c符合題意。故答案為：c。【分析】本題考的是小蘇打和白醋的化學變化的結(jié)果。4.【答案】a 【解析】【解答】a、小蘇打和白醋會產(chǎn)生二氧化碳，因而是化學變化。符合題意。b、沙子和大豆混合仍然是沙子和大豆，沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生，不是化學變化。不符合題意。c、水和白醋混合只會稀釋白醋的酸度，其本質(zhì)沒有發(fā)生化學變化。不符合題意。故答案為：a。【分析】物理變化和化學變化的區(qū)別主要是有無新物質(zhì)產(chǎn)生。5.【答案】a 【解析】【解答】二氧化碳密度比空氣密度大，且不具有可燃性和助燃性。因而蠟燭會立刻熄滅。a符合題意。故答

22、案為：a?！痉治觥勘绢}考的是二氧化碳你的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。6.【答案】c 【解析】【解答】小蘇打是白色粉末狀顆粒，摸上去比較光滑，可以溶于水?！痉治觥勘绢}考查小蘇打的特征。7.【答案】b 【解析】【解答】小蘇打和白醋混合，產(chǎn)生了無色無味、能滅火、比空氣重的二氧化碳氣體?！痉治觥勘绢}考查小蘇打和白醋的變化。8.【答案】c 【解析】【解答】小蘇打和白醋混合后會產(chǎn)生碳酸氫鈉，在水中是一種新的液體。故答案為c?！痉治觥勘绢}考查小蘇打和白醋的變化。9.【答案】c 【解析】【解答】小蘇打和白醋混合，產(chǎn)生了無色無味、能滅火、比空氣重的二氧化碳氣體，把點燃的細竹條伸進小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰會馬上熄滅

23、?！痉治觥勘绢}考查小蘇打和白醋的變化。二、<b>判斷題（共3題；共6分）</b> 10.【答案】錯誤 【解析】【解答】小蘇打和白醋混合后，用手觸摸杯壁感覺比原來涼?！痉治觥勘绢}考查小蘇打和白醋混合實驗現(xiàn)象。11.【答案】正確 【解析】【解答】小蘇打和白醋混合，產(chǎn)生了無色無味、能滅火、比空氣重的二氧化碳氣體?！痉治觥勘绢}考查二氧化碳的性質(zhì)。12.【答案】錯誤 【解析】【解答】白醋的特征是無色液體，有酸味，白色是白紙的顏色，無色是空氣的顏色，本題容易搞錯?！痉治觥勘绢}考查白醋的特征。三、<b>填空題（共8題；共33分）</b> 13.【答案】 氣泡嘶

24、嘶聲 【解析】【解答】小蘇打和醋會發(fā)生化學變化，產(chǎn)生二氧化碳氣體，二氧化碳氣體會往外溢出來，因而會有嘶嘶聲。 【分析】本題考的是醋和小蘇打反應(yīng)的實驗現(xiàn)象。14.【答案】 二氧化碳；涼 【解析】【解答】小蘇打和酸性物質(zhì)會反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳氣化吸收熱量，因而玻璃壁感覺涼涼的。 【分析】物態(tài)變化和溫度變化密切相關(guān)。15.【答案】 熄滅；二氧化碳；二氧化碳 【解析】【解答】二氧化碳不具有可燃性也不具有助燃性，因而會使燃燒的火焰熄滅。但二氧化碳也有作用，它具有保溫作用，他是光合作用的原料。他可以作為啤酒、氣泡水飲料里的配料。人類通過呼吸作用也會產(chǎn)生二氧化碳。 【分析】二氧化碳有利有弊，但空氣中二氧化碳總體偏高，我們需要積極響應(yīng)低