中班健康公開課教案及教學反思《玩輪胎》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班健康公開課教案及教學反思玩輪胎設(shè)計意圖： 輪胎是幼兒比較感興趣的器械，常常看到幼兒拿著輪胎就滾，除了滾輪胎，大部分幼兒不知道怎樣玩輪胎了，為了讓幼兒在探究的過程中發(fā)覺輪胎的多種玩法，特設(shè)計了好玩的輪胎的游戲活動。 活動目標： 1、練習平衡、鉆爬的基本技能，進展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。 2、培育幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，進展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。 活動預(yù)備： 輪胎若干、音樂活動重點：練習平衡，鉆爬的基本技能，進展上肢動作和力量。 活動難點： 爬的技能。 活動過程： 1、預(yù)備活動師：今日徐老師當孫悟空，你們是我的孩兒們，這里有許多輪胎來跟我們做游戲

2、，如今請孩兒們一人站在一個輪胎后面，眼睛看著老師，手掐腰，跟著俺老孫一起做動作。 (在音樂節(jié)奏下帶著幼兒活動肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。) 2、導入師：孩兒們，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)輪胎很好玩，(屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!)下面就請孩兒們自己探究一下輪胎有哪些好玩的方法?玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，如今孩兒們每人拿一個輪胎開始。 3、幼兒和老師一起探究輪胎的不同玩法。 (在探究的過程中，鼓舞幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓舞幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。) 4、溝通體驗輪胎的各種新玩法。 (1)用輪胎擺橋師：今日俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山

3、，才能到達花果山。 師：孩兒們有沒有信念度過難關(guān)啊! 師：我們先過小橋，這里用輪胎擺的小橋，如今我們來過小橋，從橋的一端到橋的另一端，過橋時小伴侶肯定要留意安全，不要推前面的小伴侶，完成的小伴侶們在橋的一頭排隊等著我們。 (2)過山洞師：孩兒們已經(jīng)過了小橋了，如今要開始過山洞了，我們要相互幫助才能過山洞，先請女孩子當山洞(女孩子一人拿一個輪胎，把輪胎立起來，并扶著輪胎)，男孩子爬過山洞。 師：男孩子們真棒，順利通過山洞了，如今男孩子幫女孩子過山洞，男孩子當山洞，女孩子過山洞。 (3)搬運輪胎師：過完了山洞我們又碰到了許多石頭(輪胎)要把這些石頭搬到山的一邊，請孩兒們將石頭(輪胎)搬到中間去。

4、(4)翻越練習師：如今又碰到了一座大山，接下來我們要翻過這座大山，才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過，男孩再過，完成后到我這里排隊。 孩兒們英勇一點，加油啊!孩兒們，快到終點了，最終到了花果山了。 5、活動結(jié)束師：孩兒們今日都很棒，一起度過了難關(guān)，孩兒們我們到去花果山上休息吧，如今請孩兒們每人拿一個輪胎，找一個空地躺在輪胎上享受一下，待會師傅給你們摘桃子吃。(聽著音樂做一些簡潔的放松運動) 活動反思： 輪胎既是孩子們在日常生活中常見的，又是孩子們不簡單玩到的材料，也是幼兒比較感興趣的一種玩具。幼兒是在與材料互相作用中主動學習和進展的，好玩的輪胎活動是依據(jù)幼兒的身心特點，選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動器械，并激發(fā)了幼兒對活動的探究欲望，從而使幼兒在游戲中主動嘗試，大膽想像，創(chuàng)造性地發(fā)覺了多種玩法。在活動中我創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境，老師假扮孫悟空，幼兒當徒弟，讓幼兒充分投入游戲中探究、想像，孩子們創(chuàng)造出多種玩法：鉆進輪胎，在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采納不同的鼓舞引導方式，讓全部幼兒都能