中班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小蛇多多》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小蛇多多設(shè)計意圖： 秀麗的秋季正是水果豐收的季節(jié)，多種水果激起了孩子們極大的興趣及貪吃的欲望，孩子們常常在教室的陶吧中制作出各種各樣的水果。而且我們陶藝班的幼兒思維活躍，想象大膽豐富，對同一問題經(jīng)常能提出自己不同的意見，并且對充滿神秘色彩的故事表現(xiàn)出較大的興趣和好奇心，喜愛用自己靈活的小手去做一做、玩一玩，進(jìn)行一些藝術(shù)表現(xiàn)活動。故事小蛇多多是一篇富有童趣、語言生動形象的故事，它以小蛇多多觀察各種水果為線索，引出了故事的主題，將秋天的多種水果的特征描寫得淋漓盡致，適合中班幼兒。在活動中，我們嘗試將語言與陶藝活動的有機(jī)結(jié)合，讓幼兒設(shè)計美觀

2、、形象具有肯定藝術(shù)價值的教具，采納生動、形象的語言說話，設(shè)置生動好玩的情節(jié)，使幼兒直接感知形象、描述形象、制作形象的擴(kuò)大。促使幼兒思維活動呈現(xiàn)多樣性、獨(dú)特性、變通性。我們鼓舞幼兒開心地表演故事，進(jìn)展其語言表達(dá)能力、表演欲望，體驗陶藝創(chuàng)造活動帶來的歡樂。 活動目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。 2、在理解故事基礎(chǔ)上，用已把握的搓、團(tuán)聚、捏、壓印等技能，制作出故事中出現(xiàn)的形象。 活動預(yù)備： 1、多媒體課件小蛇多多，幼兒對秋天的水果有肯定的感性閱歷。 2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的圖卡若干。 3、人手一份泥巴，各種廢舊材料：梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等

3、。 活動過程： 一、語言活動理解故事內(nèi)容。師： 1、秀麗的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個招呼。(導(dǎo)入故事情節(jié)，播放多媒體課件) 2、幼兒分段觀賞故事內(nèi)容。(評：在語言教學(xué)中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的互相聯(lián)合，把握運(yùn)用語言交際的基本能力。這一環(huán)節(jié)應(yīng)用了電教媒體。讓幼兒在想想、看看、聽聽、說說中學(xué)會運(yùn)用語言。) 3、完好觀賞故事，表演故事情節(jié)。(播放多媒體課件)師 1小蛇多多和小蝴蝶真好玩，讓我們再來聽聽故事，學(xué)學(xué)它們的樣子。屈,老師.教,案,網(wǎng)商量：假如你觀察這么多好吃的東西，你怎么做呢?為什么?(評：在這個環(huán)節(jié)中貫穿綱要

4、對語言活動的要求"創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣。孩子們?nèi)玢宕猴L(fēng)，勇于表現(xiàn)了自己的見解，從而對故事的情節(jié)加深了影響，為下面的陶藝制作起到了較好的鋪墊作用。) 2引導(dǎo)幼兒商量角色安排以及道具的運(yùn)用。 3幼兒分角色進(jìn)行故事表演。 二、陶藝創(chuàng)作故事中的形象。師： 1、今日我們就用泥巴來制作故事中可愛的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜、蝴蝶，做好以后，就用你的作品表演小蛇多多的故事，好嗎? 2、商量制作方法：師;我們可以怎樣制作這些東西呢?幼兒商量。幼a：我用搓圓的方法制作圓圓的蘋果，再用泥條做它的柄;幼b：用泥條盤成蝴蝶的翅膀

5、，然后在它身體上裝飾花紋;幼c：我要用做油繩的方法制作小蛇多多的身體(幼兒進(jìn)行演示做法)。 教師小結(jié)：小伴侶真棒，一下就想出了它們的制作方法。今日我還把你們收集的各種材料帶來了，你們可以用它來制作水果上的花紋，小動物的眼鏡，讓我們來制作吧! 3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。(評：對幼兒的做法都給予了確定。鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，敬重每個孩子的想法和創(chuàng)造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們創(chuàng)造的歡樂。) 5、利用自己的作品，邊擺布邊講解并描述故事。(評：幼兒拿著自己的陶藝作品心情無比的歡樂，個個滔滔不絕的講起了故事的內(nèi)容。我們則鼓舞孩子們保持和形成自己

6、獨(dú)有的風(fēng)格，不追求作品最終到達(dá)的精致性，而是其思想的獨(dú)特性、想象的寬闊性、創(chuàng)新的大膽性，到處表達(dá)著各方面教育內(nèi)容的互動。孩子們的語言能力、創(chuàng)新意識、動手能力等有了很大的進(jìn)展，同時他們體驗到了勝利的喜悅。 活動反思： 本活動選材適合幼兒年齡特點(diǎn)，教師設(shè)計新穎別具匠心，整個活動氣氛深厚，每個幼兒都被教師創(chuàng)設(shè)的情景所吸引，孩子們可以自由表現(xiàn)內(nèi)心感受，同時不斷從同伴處獲取更多的信息，產(chǎn)生靈感，并大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)。教師則敬重每個孩子的想法與創(chuàng)造，接納孩子獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式。這一活動充分表達(dá)了綱要提到的幼兒園教育內(nèi)容的"全面性'"啟蒙性'和各方面教育內(nèi)容的"