部編人教版三年級上冊語文《習(xí)作：我來編童話》教案

1、習(xí)作：我來編童話教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)想象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的想象力。2.把握故事編寫的要素，初步懂得如何把故事寫得生動有趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：寫出比較完整、有趣的童話故事。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前閱讀自己喜歡的童話故事。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們以前學(xué)過或聽過哪些童話故事？比如駱駝和羊、狼和小羊、酸的和甜的你們能用幾句話說說故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的起因經(jīng)過結(jié)果嗎？（學(xué)生講述，教師相機(jī)評價(jià)）2.歸納童話的特點(diǎn)。你發(fā)現(xiàn)童話故事有什么特點(diǎn)？（童話中的動物可神奇了，能像人一樣會說話，也會做事，它們會思考，高興會笑，傷心會哭。）3.童話作家們發(fā)揮豐富的想象力，為我們寫出了那么多

2、生動有趣的童話故事，讓我們的心靈在神奇美妙的童話世界里飛翔！為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀老師帶著大家走進(jìn)童話的世界，一起來試著編童話故事，看誰編的故事神奇有趣。4.明確習(xí)作要求：請你看習(xí)作要求中出示的幾組詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象把你的故事寫下來。寫好以后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。二、點(diǎn)撥引路，學(xué)習(xí)寫法1.指導(dǎo)命題：好聽的故事題目最能吸引讀者，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。誰來說說說，你看到過的童話故事題目是怎樣取的嗎？（可以直接以故事的主人公為題，也可以故事的主要情節(jié)和受到的啟發(fā)教育為題如：老鼠開會、山羊智斗老狼、）2.自由選擇主人公。（1）要想

3、編寫童話，首先必須找到故事中的主人公，確定故事里有哪些角色。（可以從上面任選一個或幾個。如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色，如小公主、月亮。）（2）學(xué)生交流。3.想象故事情節(jié)。（1）在這些可愛、聰明、淘氣的童話人物之間會發(fā)生一些什么事情呢？請同桌互相說一說。比如故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？是怎樣發(fā)生的？（這是故事的背景起因）之后又發(fā)生了什么呢？（這是故事的經(jīng)過）結(jié)果怎樣了呢？（這是故事的結(jié)果）（2）請同學(xué)把你想編的故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來說一說。（3）師小結(jié)4.寫清故事內(nèi)容，力求生動有趣。交代清楚了故事的背景、經(jīng)過、結(jié)果只是搭了一個框架，怎樣才能把這個故事寫的清楚、有趣呢？（1）出示

4、范文獅子和鹿，生自由讀一讀這篇童話故事，你從中體會到了什么？這篇童話故事是怎樣把故事寫生動、有趣的？（2）學(xué)生讀后自由談體會。（3）小結(jié)：編故事時(shí)要展開豐富的想象，這樣故事才能生動有趣，才能吸引讀者。三、生動手編寫童話故事，老師巡視個別指導(dǎo)。寫完以后小聲讀一讀，看看句子是否通順，然后小組交流各自寫的故事。四、團(tuán)結(jié)互助，合作修改1.同桌讀，初次修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹薄Ｕ埻瑢W(xué)們把寫的故事與同桌交流交流，小伙伴之間合作修改。2.全班交流，再次修改。怎樣修改才能使童話故事具體生動呢？大家一起來出謀劃策、想想好點(diǎn)子。針對同學(xué)提出的問題再次進(jìn)行修改。3.總結(jié)：同學(xué)們的精彩發(fā)言，讓老師看到了你們豐富的想象力，你們修改時(shí)的互幫互助讓我相信大家編出的童話故事一定會很精彩。板書設(shè)計(jì)：習(xí)作：我來編童話選動植物做主人公預(yù)想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果語言清楚、流暢教學(xué)反思：由于對童話這一題材并不陌生，反而對故事內(nèi)容的構(gòu)思顯得單薄，千篇一律，所以在教學(xué)中我把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思童話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果這一方面，