2019年吉林延邊中考化學真題及答案

1、2019年吉林延邊中考化學真題及答案一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1.2019年是“國際化學元素周期表年”，編制元素周期表的俄國科學家是（）A.侯德榜B.屠呦呦C.門捷列夫D.拉瓦錫2.通常情況下，空氣中體積分數約占的氣體是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體3.下列有關分子、原子說法錯誤的是（）A.很小B.不斷運動C.有間隔D.不可分4.下列實驗操作正確的是（）A.連接儀器B.塞緊膠塞C.傾倒液體D.過濾5.下列說法錯誤的是（）A.俗稱小蘇打B.可用作補鈣劑C.俗稱火堿D.屬于鉀肥6.下列實驗現象描述正確的是（）A.鐵絲燃燒時發(fā)出耀眼白光B.紅磷燃燒時產生大量白霧C.氫氣燃燒

2、時發(fā)出黃色火焰D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰7.下列化學方程式書寫正確的是（）A.B.C.D.8.下列說法正確的是（）A.點燃可燃性氣體前要驗純B.稀釋濃硫酸時將水倒入濃硫酸中C.蒸發(fā)食鹽水時出現固體就停止加熱D.配制溶液時用量筒溶解固體物質9.向盛有定量固體的燒杯中加人某溶液，固體質量變化與下圖相符的是（）A.中加人溶液B.合金中加人稀C.中加人稀D.中加人稀10.下列實驗方案設計不能達到實驗目的的是（）A.用溶液除去溶液中的B.用溶液鑒別溶液和溶液C.用稀、，和溶液制各D.用酚酞溶液檢驗中是否含有二、填空題（每空1分，共10分）11.如圖所示。用化學符號填空。（1）_（2）_（3）_12

3、.化學與我們的生活聯系密切。（1）生活中通過_的方法可以降低水的硬度。（2）大米中含量最多的營養(yǎng)素是_（3）天然氣有_性，常用作燃料。（4）炒菜時油鍋著火，通常用_的方法滅火。13.A、B兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。（1）時，A的溶解度是_。（2）將時B的飽和溶液升高溫度至，所得溶液_（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（3）將時A的飽和溶液冷卻到，溶液的濃度會_（填“變大”或“不變”或“變小”）。三、簡答題（每空1分，化學方程式2分，共12分）14.回答下列問題。（1），其中的化學式為_。（2）水與氧化鈣的生成物屬于_（填“酸”或“堿”或“盆”）。15.在宏觀、微觀與符號之間建立聯系，是

4、化學學科的特點。按上圖所示，回答下列問題。（1）圖1中兩種微粒屬于不同種元素是因為_不同。（2）圖2中反應的化學方程式為_，其基本反應類型是_。16.某同學在實驗室中看到鐵釘表面附著紅色物質，分不出是鐵銹還是銅，為證明紅色物質的成分，將其“刮”下來放_溶液中進行驗證。（1）若固體溶解，則該物質為鐵銹；鐵銹是鐵與_反應生成的。（2）若固體不溶，則該物質為銅；銅可能是鐵與_溶液反應生成的。17.某同學在做中和反應實驗時，用傳感器測得溶液的變化如圖所示，回答下列問題。（1）向A點溶液中滴加紫色石蕊溶液的現象是_（2）曲線上_點表示酸和堿恰好完全反應。（3）C點溶液中含有_種溶質。四、實驗與探究題（每

5、空1分，化學方程式2分，共12分）18.根據下圖回答問題。（1）圖中儀器a的名稱是_。（2）實驗室用加熱方法制取氧氣的發(fā)生和收集裝置為_（填字母序號）。（3）某同學用自制的D裝置在實驗室制取二氧化碳氣體，無紡布包內裝的藥品為_，其反應的化學方程式為_19.教育部從2018年開始，要求在學校普及垃圾分類回收處理的相關知識。某化學活動小組結合所學的知識對此進行一系列實踐活動。I.活動探究（1）學會識圖分揀垃圾:下列垃圾應投人帶有右圖圖標的垃圾箱內的是_（填字母序號）。A塑料瓶B果皮C碎瓷片（2）學會檢驗有害氣體：含氯塑料焚燒時會產生氯化氫等氣體。若要檢驗焚燒后的氣體中有氯化氫，可將其通入_溶液中，

6、有白色沉淀生成即可。.實驗探究：提出問題如何回收處理廢舊電池中的鎘？查閱資料（1）廢舊電池中含有鍋、汞等元素，這些元素會危害人類健康。（2）鎘（）從溶液中析出時呈海綿狀固體.在化合物中通常表現為價。（3）碳酸鎘（）、氫氧化鎘都是白色固體、難溶于水。設計實驗先將廢舊電池進行處理以制得硫酸鎘（）溶液，用于以下實驗。實驗設計實驗步驟實驗現象實驗結論與金屬反應取少許溶液于試管中，加入足量的粉，充分反應_可以置換出與堿反應取少許溶液于試管中，加入足量的氫氧化鈉溶液，充分反應產生白色沉淀用化學方程式表示為_與鹽反應取少許溶液于試管中，加入足量的_溶液，充分反應。產生白色沉淀可用該試劑除去回收處理實驗結束后

7、，將反應后的混合物通過過濾洗滌、加熱，進而再制得鎘。交流反思請同學們基于化學視角說明垃圾分類回收處理的重要意義_（答一點即可）。五、計算題（6分）20.現有固體與稀恰好完全反應，求該稀中溶質的質量分數_。1.【答案】C【解析】A、侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”，故錯誤。B、屠呦呦發(fā)現了青蒿素，故選項錯誤。C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項正確。D、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故選項錯誤。故選：C?！究键c】化學史2.【答案】B【解析】A、氮氣大約占空氣體積的，故選項錯誤；B、氧氣大約占空氣體積的，故選項正確；C、二氧化碳大約占空氣體積

8、的，故選項錯誤；D、稀有氣體大約占空氣體積的，故選項錯誤；故選：B。【考點】空氣成分及比例3.【答案】D【解析】分子和原子都很小，都在不斷運動，都有間隔，分子和原子都可以再分。故選：D。【考點】微觀粒子的性質4.【答案】A【解析】A、導管連接膠皮管時，先把導管一端濕潤，然后稍用力轉動使之插入膠皮管內，圖中所示裝置正確。B、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操

9、作錯誤。故選：A?！究键c】實驗基本操作5.【答案】C【解析】A、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，其化學式為，故選項說法正確。B、可用作補鈣劑，故選項說法正確。C、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學式為，故選項說法錯誤。D、中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項說法正確。故選：C。【提示】本題難度不大，熟練掌握常見化學物質（特別是常見的酸堿鹽）的名稱、俗稱、化學式是正確解答此類題的關鍵?！究键c】物質的性質與用途6.【答案】D【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，故選項錯誤。B、紅磷燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。C、氫氣燃燒，產生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明

10、亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選：D。【考點】實驗現象描述7.【答案】C【解析】A、該化學方程式氫氣、氧氣后面沒有標注，正確的化學方程式應為：B、該化學方程式缺少反應條件，氧氣后面沒有標注，正確的化學方程式應為。C、該化學方程式書寫完全正確。D、該化學方程式氫氣后面沒有標注，正確的化學方程式應為。故選：C?！究键c】化學方程式的書寫8.【答案】A【解析】A、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，點燃可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度，故選項說法正確。B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不

11、能把水注入濃硫酸中，故選項說法錯誤。C、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現較多固體時，應停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項說法錯誤。D、配制溶液時，溶解操作應在燒杯中進行，不能在量筒內進行，故選項說法錯誤。故選：A。【考點】實驗基本操作9.【答案】B【解析】A、是過氧化氫分解的催化劑，質量不變，故A不符合題意；B、合金中加入稀，鋅能與稀鹽酸反應，銅不反應。鋅反應完后質量不再減少，故B符合題意；C、中加入稀，氧化銅能與稀硫酸完全反應，固體的質量減小到為0，故C不符合題意；D、中加入稀，碳酸鋇能與稀硝酸完全反應，固體的質量減小到為0，故D不符合題意。故選：B?！究键c】化學圖象分析10.【答案】D【解析】

12、A、氫氧化鋇不能和硝酸鈉反應，和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，過濾得到硝酸鈉溶液，該選項能夠達到實驗目的；B、碳酸鈉不能和氫氧化鈉反應，和氯化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，該選項能夠達到實驗目的；C、氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，硫酸鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉，該選項能夠達到實驗目的；D、滴加酚酞試液時，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，因此不能用酚酞試液檢驗中是否含有，該選項不能達到實驗目的。故選：D?！咎崾尽拷獯饡r要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論?！究键c】實驗方案的設計與評價11.【答案】（1）（2）（3）【解析】（1）氮元素

13、符號為，故填：；（2）鈉離子帶有一個單位的正電荷，故填：；（3）水中氧元素的化合價為，故填：?！究键c】化學用語12.【答案】（1）煮沸（2）糖類（3）可燃（4）鍋蓋蓋滅【解析】（1）煮沸能降低水中鈣、鎂化合物的含量，生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度。（2）大米中含量最多的營養(yǎng)素是糖類（或糖）。（3）天然氣有可燃性，燃燒時能放出大量的熱，常用作燃料。（4）炒菜時油鍋著火，通常用鍋蓋蓋滅（或放入較多的蔬菜）的方法滅火（方法合理即可）?！究键c】化學與生活13.【答案】（1）（2）飽和（3）變小【解析】（1）由溶解度曲線可知：時，A的溶解度是；故答案為：；（2）將時B的飽和溶液升高溫度至，所得溶液

14、為飽和溶液，因為B的溶解度隨溫度的升高而減少；故答案為：飽和；（3）將時A的飽和溶液冷卻到，溶液的濃度會變小，因為A固體物質的溶解度，是隨溫度升高而增大的，降溫后溶解度變小，溶液的質量分數變小；故答案為：變小；【考點】溶解度曲線分析14.【答案】（1）（2）堿【解析】（1）由可知，反應前后鈉原子都是2個，氧原子都是2個，反應前氫原子是4個，反應后應該是4個，其中2個包含在中，其中的化學式為。故填：。（2）水與氧化鈣的生成物是氫氧化鈣，氫氧化鈣是堿。故填：堿?！究键c】物質的分類，化學方程式的配平15.【答案】（1）質子數（2）化合反應【解析】（1）由元素的定義可知，圖1中兩種微粒屬于不同種元素是

15、因為質子數不同。（2）由圖示可知，圖2中的反應是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，化學方程式為：，該反應由兩種物質生成了一種物質，基本反應類型是化合反應?！究键c】化學反應的微觀示意圖16.【答案】鹽酸（1）氧氣、水（2）硫酸銅【解析】鐵銹能和鹽酸（或硫酸、硝酸）溶液反應而銅不與其反應，所以為證明紅色物質的成分，將其“刮”下來，放入鹽酸（或硫酸、硝酸，寫化學式符號也可以）溶液中進行驗證；（1）根據鐵生銹的原理可知：鐵要與氧氣和水同時接觸才能生銹，所以鐵銹是鐵和氧氣、水同時接觸反應生成的；（2）在金屬活動順序中，鐵在銅的前面，鐵能把銅從硫酸銅溶液中給置換出來，所以若固體不溶，則該物質為銅；銅可能是鐵與硫

16、酸銅溶液反應生成的?！究键c】金屬及其化合物的性質17.【答案】（1）紫色石蕊試液變紅色（2）B（3）二【解析】（1）根據圖示可知在A點小于7溶液呈酸性，向A點溶液中滴加紫色石蕊溶液的現象是紫色石蕊試液變紅色；（2）酸堿恰好完全中和時溶液呈中性，所以B點表示酸和堿恰好完全中和；（3）在C點溶液的大于7溶液呈堿性，溶液中的溶質有鹽和堿兩種溶質?！究键c】酸堿中和反應，溶液pH的變化18.【答案】（1）集氣瓶（2）AC（3）大理石【解析】（1）儀器a的名稱是集氣瓶；（2）加法制取氧氣需要酒精燈，發(fā)生裝置選擇A，氧氣不易溶于水，收集裝置選擇C；（3）根據裝置的特點可知，無紡布包內裝的藥品為大理石（或石灰石）；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：。儀器的名稱、選擇發(fā)生裝置、收集裝置的依據【考點】常見氣體的制備19.【答案】（1）A（2）硝酸銀（3）金屬表面有海綿狀固體析出碳酸鈉節(jié)約資源、保護環(huán)境等【解析】I活動探究（1）該圖示是可回收利用圖標，其中果皮和碎瓷片無回收利用價值，塑料瓶可回收再利用，故選A；（2）氯化氫氣體溶于水形成鹽酸能和硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀，所以若要檢驗焚燒后的氣體中有氯化氫，可將其通入硝酸銀溶液；II實驗探究設計實驗與金屬反應：因為鋅能置換出鎘，根據題目所給的信息可知，反應現象為：