大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《奇妙的圓》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案奇妙的圓活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫，使之變成各種可愛的小動(dòng)物。 2、進(jìn)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課前已認(rèn)識(shí)有各種圓形組成的動(dòng)物。 2、各種顏色、各種大小的圓。 3、由圓變成的動(dòng)物范例。 4、勾線筆、蠟筆、白紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣師：今日，我們班里來(lái)了一位小客人，(出示圓形)它的名字叫做圓圓。圓圓可奇妙了，它可會(huì)變魔術(shù)喔! 小伴侶想不想和圓圓一起來(lái)變魔術(shù)啊? 幼：想。 二、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想本，文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)象，學(xué)習(xí)在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫，使之變成各種可愛的小動(dòng)物。 1、師：那請(qǐng)

2、小伴侶小眼睛看好咯!圓圓將變成什么呢? 幼：仔細(xì)看。 師：出示一個(gè)圓，進(jìn)行添畫，添畫魚的頭、眼睛、尾巴以及泡泡，變成一條小魚。 咦，圓圓變成了什么呀? 幼：圓圓變成了小小魚。 師：小伴侶們觀看的真認(rèn)真，圓圓真奇妙!看!圓圓還變成了小瓢蟲呢! 2、師：小伴侶們想想看，圓圓還可以變成哪些小動(dòng)物? 幼：發(fā)揮想象，自由講解并描述。如：烏龜、章魚、小兔等等。 師：小伴侶的想象力真豐富!那假如我們要將圓圓變成小烏龜，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?誰(shuí)情愿上來(lái)變一變? 幼：一位幼兒上來(lái)嘗試在圓上進(jìn)行添畫，添畫小烏龜?shù)念^、四肢、尾巴，以及背上的花紋。其余幼兒仔細(xì)看好。 師：適當(dāng)引導(dǎo)幼兒正確添畫出小烏龜。準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒。 這位小伴

3、侶真棒，他很快的就把圓圓變成了小烏龜! 3、師：圓圓除了可以變成這些小動(dòng)物呀，它還可以變成兩個(gè)圓、三個(gè)圓、.、很多圓，然后變成更多的小動(dòng)物。 師：(出示大小不同的兩個(gè)圓)看!圓圓變出了兩個(gè)圓!那兩個(gè)圓圓在一起可以變成什么小動(dòng)物呢? 幼：大膽想象，發(fā)表意見。如：可以變成小雞、熊貓、小鳥等。 師：小伴侶們說(shuō)的真棒!假如要把圓圓變成小雞，我們應(yīng)當(dāng)怎么變? 幼：大膽講解并描述。 師：小結(jié)并示范，我們將小圓做成小雞的頭貼在白紙上，大圓做成小雞的身體與小圓接起來(lái)貼在白紙上，然后在小圓上添畫小雞的眼睛和尖嘴巴，在大圓上添畫小雞的翅膀和腳。一只可愛的小雞就變出來(lái)啦! 幼：仔細(xì)看教師示范。 4、師：圓圓本事真大

4、，已經(jīng)變出了這么多的小動(dòng)物!那小伴侶，你想將圓圓變成什么小動(dòng)物呢?請(qǐng)你與身邊的小伴侶一起來(lái)商量商量幼：自由商量，初步確定主題。 師：請(qǐng)幼兒講一講，你預(yù)備用幾個(gè)圓，變成什么小動(dòng)物? 幼：大膽起來(lái)講解并描述。 師小結(jié)：小伴侶的想法真多!可以用一個(gè)圓變成螃蟹、蝸牛、獅子、小魚、烏龜、小兔等等;將兩個(gè)圓變成熊貓、小鳥、蜻蜓等等;將四個(gè)圓變成蝴蝶、蜜蜂等等，將很多個(gè)圓變成毛毛蟲等等。 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師：那接下來(lái)請(qǐng)小伴侶和圓圓一起來(lái)變魔術(shù)吧!老師為小伴侶預(yù)備了各種顏色、各種大小的圓。請(qǐng)小伴侶先想好你想用幾個(gè)圓變成什么動(dòng)物，然后依據(jù)自己的需要選一個(gè)圓、兩個(gè)圓，或者很多個(gè)圓，撕去圓后面的雙面膠貼在紙上，再將它進(jìn)行添畫。 幼：仔細(xì)操作。 師：巡回指導(dǎo)，要求幼兒將廢紙扔在籮筐里。變出和別人不一樣的動(dòng)物。關(guān)心能力弱的幼兒，鼓舞他大膽變圓。