大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《不一樣的我》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)教案及教學(xué)反思不一樣的我活動(dòng)目標(biāo)： 1、能讓幼兒通過(guò)課件的播放觀看每一個(gè)人不同之處。 2、學(xué)會(huì)用夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)自己的面部特征。 3、嘗試用紙漿、氣球制作立體面具，體驗(yàn)資質(zhì)玩具的樂(lè)趣和勝利感。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 能讓幼兒學(xué)會(huì)用夸張的藝術(shù)形式表現(xiàn)出自己獨(dú)特的地方。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能夠使用紙漿和氣球制作立體的面具。 活動(dòng)預(yù)備： 1、多媒體播放器、課件(各種各樣人的表情)。 2、氣球、打氣筒、紙漿、水粉顏料、水粉筆、設(shè)計(jì)用紙、鉛筆。 3、稀釋的膠水。 活動(dòng)過(guò)程： 一、播放課

2、件引導(dǎo)幼兒觀看 1、通過(guò)多媒體播放課件的形式引導(dǎo)幼兒觀看出每個(gè)人的不同之處。 2、再引導(dǎo)幼兒觀看身邊的同伴有哪些地方長(zhǎng)得不一樣? 二、產(chǎn)生制作興趣 1、觀賞教師制作的半成品面具。這像什么?文章.出自屈老師教案網(wǎng).是用什么材料做的? 2、觀看教師為面具添畫夸張的五官和好玩的表情。 3、你想擁有這樣一個(gè)屬于自己的面具嗎? 三、學(xué)習(xí)制作方法 1、給氣球打氣，學(xué)習(xí)合作互助完成打氣任務(wù)。了解氣球大小和臉型大小的關(guān)系。 2、進(jìn)一步粉碎紙漿，加入清水和少量膠水，勻稱地?cái)嚢琛?3、將紙漿一層層地糊到氣球上，勻稱地增加厚度。 4、在鼻子的位置上反復(fù)積累粘貼，增加高度。 將制作好的半成品面具放在合適的地方曬干。

3、四、設(shè)計(jì)臉譜和表情 1、請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一個(gè)最特殊的表情，要盡量別出心裁，可以適當(dāng)夸張。 2、在白紙上線畫出設(shè)計(jì)稿，留意突出自己最明顯的特征。 3、將設(shè)計(jì)好的臉譜認(rèn)真地刻畫到半成品面具上。 4、待面具完全干透，圖上合適的水分顏料。待顏料枯燥后將氣球放氣或戳破，去下面具。 五、作品展示 在展示區(qū)或墻上展示自己的面具，觀賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)哪些面具很好玩、很獨(dú)特，最能讓人看出是誰(shuí)的。 教學(xué)反思： 這堂課我覺得幼兒做得很不錯(cuò),關(guān)鍵勝利的地方在于兩點(diǎn):開始部分以小伴侶們自己將接觸的事物引入,幼兒對(duì)此興趣很高;對(duì)于詳情處我作了很好的預(yù)備:首先是孩子活動(dòng)的組織,要點(diǎn)和關(guān)鍵的地方我作了強(qiáng)調(diào)：比方粉碎紙漿的要求,合作的要求等等,我考慮到孩子可能會(huì)搶,對(duì)此也作了說(shuō)明強(qiáng)調(diào),同時(shí)預(yù)備工作也比較充分,另外還有紙團(tuán),但是發(fā)覺紙團(tuán)簡(jiǎn)單爛掉,不太適合,我就去掉了紙團(tuán),由于材料的提供也比較有目的性,因此幼兒的活動(dòng)特別順利,雖然是第一次跟氣球面具打交道,但是每組上都干潔凈凈的,孩子的衣物等等也保持得較潔凈,作品也完成得不錯(cuò),看來(lái)同樣是設(shè)計(jì)獨(dú)特的面具有的小詳情不留意可能也會(huì)帶來(lái)大問(wèn)題,有句話說(shuō)勿因惡小而為之,勿因善小而不為,看來(lái)做人是如此,上課也是如此,記得曾在教研活動(dòng)中將好課比作珠寶,我想假如珠寶當(dāng)中鑲了一到兩粒劣珠,胡亂穿起,那這串項(xiàng)鏈的質(zhì)地肯定是大打了折,我們幼兒園老師上課要對(duì)