大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠教材分析： 城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠選自伊索寓言。伊索寓言相傳為古希臘奴隸伊索所作。伊索寓言是全世界兒童的經(jīng)典讀物，其短小精悍的故事，蘊(yùn)含深刻的哲理，構(gòu)思精致，語言幽默，很多內(nèi)容具有永久的價(jià)值。故事講解并描述了一件城里老鼠到鄉(xiāng)下老鼠家做客和鄉(xiāng)下老鼠到城里老鼠家做客的好玩事情。 一設(shè)計(jì)思路： 如今的小伴侶大多生活在城市，從幼兒園回來不是待在自己家就是在公園玩，對(duì)于自然界的東西都很少接觸了，限制了孩子的視眼，所以就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓小伴侶了解城市鄉(xiāng)下的形象以及差異。 二教學(xué)目標(biāo) 1、了解城市和鄉(xiāng)村的形象，能用簡潔的語言表達(dá)出

2、自己對(duì)鄉(xiāng)下，城市的印象。 2、了解城市生活與鄉(xiāng)下生活的差異，通過商量，知道要愛護(hù)環(huán)境。 三重點(diǎn)難點(diǎn) 難點(diǎn)：了解城市生活和農(nóng)村生活方式的不同。 難點(diǎn)：能用語言和動(dòng)作表演整個(gè)故事。 四重難點(diǎn)的根據(jù)： 五教材預(yù)備 1、實(shí)錄：鄉(xiāng)下生活，城市生活、背景圖：城里，鄉(xiāng)下 2、小圖卡：面包，奶牛，小麥，田間，汽車，簡潔的家具，豪華的家具。 3、課件：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠4、場(chǎng)景：寬敞的道路 六教學(xué)設(shè)計(jì) (一)觀看實(shí)錄，了解鄉(xiāng)下，城市的形象，并能用簡潔的語言表達(dá)出來。 導(dǎo)入 ：小伴侶們，今日老師帶你去兩個(gè)好玩的地方，我們一起出發(fā)吧。 走設(shè)計(jì)的寬敞公路，觀看視頻師：你們剛剛看到什么了?來;自.屈;老師;教.案;你們

3、平常在生活中有見過嗎?這是在哪? 幼：看到了許多人，許多車。 師：喧鬧嗎?美麗嗎? 幼：美麗，好玩。 幼兒自由回答,教師小結(jié)：像這樣喧鬧，繁華車多的地方我們叫它城市。鄉(xiāng)下介紹也照上方法進(jìn)行。 (二)觀賞故事鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠，理解故事內(nèi)容。 (1)觀賞故事師：有兩只老鼠他們也去鄉(xiāng)下和城里玩了，他們?cè)诔抢锖袜l(xiāng)下會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來聽歌故事吧。 教師播放課件，幼兒觀賞故事 (2)理解故事內(nèi)容，并回答下列問題。 師：鄉(xiāng)下老鼠邀請(qǐng)城里老鼠做客，在鄉(xiāng)下，城里老鼠看到了什么? 幼：城里老鼠看到了綠幽幽的稻田，師：鄉(xiāng)下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃?城市老鼠喜愛吃嗎? 幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜愛

4、吃。 師：后來城里老鼠又為什么邀請(qǐng)鄉(xiāng)下老鼠，幼：因?yàn)槌抢锢鲜筮^不習(xí)慣鄉(xiāng)下生活。 師：城里老鼠家和鄉(xiāng)下老鼠家一樣嗎?城里老鼠又是怎樣款待鄉(xiāng)下老鼠的? 幼：城里老鼠拿來了奶酪，玉米，雞腿師：鄉(xiāng)下老鼠喜愛城里生活嗎?鄉(xiāng)下老鼠在為什么不待在城里? 幼：因?yàn)槌抢锷钹l(xiāng)下老鼠不適應(yīng)。 師：鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠家一樣嗎?哪里不一樣?你喜愛城里老鼠嗎? 小結(jié)：不管是城里，還是鄉(xiāng)下都有自己的優(yōu)點(diǎn)，弊端，大家應(yīng)當(dāng)互相敬重。 (3)商量城里和鄉(xiāng)下的環(huán)境，產(chǎn)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 師：你們是喜愛城里老鼠家還是鄉(xiāng)下老鼠家?為什么? 幼：我喜愛城里老鼠家，因?yàn)槌抢锖軡崈?，交通方便?師：可是城里車太多，空氣都受到污染，小伴侶怎

5、樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢? 幼：多坐公交車，少自己開車。 幼：我喜愛鄉(xiāng)下老鼠家，因?yàn)猷l(xiāng)下老鼠家空氣清爽。 師：可是鄉(xiāng)下路不好，交通不方便，科技不發(fā)達(dá)，那該怎么辦? 幼：把路建好。 幼兒 自由商量，自由回答。 小節(jié)：城里科技發(fā)達(dá)，可是常常交通堵塞，空氣受到污染，可是鄉(xiāng)下空氣好，這一點(diǎn)不好，我們城里人要和鄉(xiāng)下人一起互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)懷這樣才會(huì)讓我們城里鄉(xiāng)下都會(huì)進(jìn)步。 (三) 游戲猜一猜，擺一擺。 師：剛剛我們?nèi)チ肃l(xiāng)下和城里，知道城市和鄉(xiāng)下是怎樣的了，我們一起來玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)一部分小伴侶扮演城里人，一部分小伴侶扮演鄉(xiāng)下人，拿著小圖卡把小圖卡送到對(duì)應(yīng)的地方。 最終放音樂一起跳兔子舞。 活動(dòng)結(jié)束 七延長活動(dòng) 請(qǐng)小伴侶說說自己生活在哪里?是城里好，還是鄉(xiāng)下好，為什么? 教學(xué)反思： 城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠是一個(gè)特別有意義的語言活