大班語言教案及教學反思《小螃蟹找工作》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言教案及教學反思小螃蟹找工作活動目標： 1、能依據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習性為其選擇合適的工作，感受小螃蟹找到合適工作后的歡樂心情。 2、了解動物的特別本事與各類工作的關系。 3、領會故事蘊含的寓意和哲理。 4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 活動重點難點： 活動重點： 理解故事，依據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習性為小螃蟹找工作。 活動難點： 了解動物特別本事與各類工作的關系。 活動預備： 多媒體課件：小螃蟹找工作、動物職業(yè)介紹所背景 活動過程： 一、謎語導入 身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路橫著跑，嘴里吐泡泡

2、。 提問： 1、你們猜猜這個小動物是誰呢? 2、那你們知道螃蟹身體上都有些什么奇怪的地方呢? 小結：小螃蟹有八條腿，兩個大鉗子，嘴里還能吐泡泡呢，本事可大了。 二、為螃蟹找工作 過渡語：螃蟹媽媽有三個孩子，三個孩子的本事都很大，有一天呀，孩子們對媽媽說：我們已經(jīng)長大了，想找一份合適的動作了。 1、猜猜-講講 你們能猜到小螃蟹們可能到哪里去找工作了呢?(鼓舞幼兒大膽想象表達) 2、看看-說說 師：那我們一起去看看小螃蟹到底都去了哪里找工作了? (1)出示圖片一：猜猜這里是什么地方呢?小螃蟹為什么要到理發(fā)店找工作呢? 小結：因為小螃蟹長了兩對大螯，這兩對大螯象兩把剪刀一樣，所以當理發(fā)師最合適不過了

3、。許多小動物都情愿來找小螃蟹理頭發(fā)。 (2)出示圖片二：這里你們都去過嗎?我們通常去這里干什么呢?猜猜螃蟹到這里想找一份什么樣的合適工作呢? 小結：原來小螃蟹在飯店里找到了工作，他用八只手來幫助，一手拿飯菜、一手拿毛巾、還用大螯開瓶蓋，本事可真不小，有了小螃蟹的幫助，飯店的生意可紅火了，來飯店吃飯的人也越來越多，找到了合適的工作，小螃蟹可真快樂。 (3)出示圖片三：還有一只小螃蟹，走著走著來到了一家日用品商店，他看到洗衣粉、洗潔精的袋子上處處都是泡泡，小螃蟹突然想到了什么? 小結：原來小螃蟹嘴里會吐泡泡的，這個本事關心它找到了做廣告的工作。它自己覺得這個工作是適合自己的，三個孩子都找到了合適的

4、工作，別提多快樂了! 三、拓展延長 小螃蟹有自己特別的本事，動物世界里的其他小動物也有自己的本事，他們得知小螃蟹找到了合適工作的消息后，他們都替小螃蟹高興，于是他們也想要找份合適的工作，那我們一起去動物職業(yè)介紹所看看都有哪些小動物要找工作呢? 出示ppt，溝通商量 提問：你想為哪個小動物找工作呢?你覺得它做什么工作最合適?為什么? 小結：感謝你們關心這么多動物找到了合適的工作，小動物們很快樂，關心別人的同時，我們自己也覺得很快樂。 自我評析： 小螃蟹找工作是個特別好玩的故事，將螃蟹的特點與各類工作聯(lián)系起來，在實施教學的過程中，我運用了多媒體課件小螃蟹找工作開展活動。通過生動、好玩、環(huán)環(huán)緊扣的故

5、事情節(jié)，以幼兒共同參加的形式，呈現(xiàn)小螃蟹找工作的曲折歷程。在整個活動中，孩子們所萌發(fā)出的靈感給我留下了深刻印象。他們充分發(fā)揮自己的想象力，結合小動物的本事為它們找到了許多合適的工作。 活動過程中，我注重對幼兒進行開放性的質(zhì)疑，鼓舞一問多答，以此激發(fā)孩子們的求知欲和創(chuàng)新思維。導入時，我實行了邊觀看講解并描述邊理解的教學策略，讓幼兒從自己的觀看中來了解故事。來.源屈老師教.案網(wǎng)第一段小螃蟹來到理發(fā)店，提問："小螃蟹在理發(fā)店能做什么工作?' (幼兒：理發(fā)師、洗頭的)繼續(xù)追問："為什么'，在回答的過程中，幼兒能夠?qū)Ⅲπ返奶攸c和工作聯(lián)系起來，比方大螯可以剪頭發(fā)，其他的腳可以快速梳理頭發(fā)等等，再觀看到小狗的臉被螃蟹的腳給抓破后知道因為小螃蟹的腳又多又尖，會把客人的臉抓破，所以不適合當理發(fā)師 活動反思： 在活動中也存在著許多的缺乏之處，從整堂活動來看，為其他動物找工作的這個部分，孩子們的合作意識還沒有完全表達，沒有過多的商量與協(xié)商，整個活動幼幼互動沒有充分地表達。 假如要針對這一環(huán)節(jié)作調(diào)整的話，可以在每組設置一個職業(yè)介紹所，里面有23只小動物要找工作，這樣孩子們可以依據(jù)自