大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《吃掉黑暗的怪獸》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思吃掉黑暗的怪獸活動目標(biāo)： 1.能認(rèn)真觀看畫面，理解故事內(nèi)容。 2.大膽表達(dá)自己對白天和黑夜的認(rèn)識，進展語言表達(dá)能力。 活動預(yù)備： 1. 多媒體課件 2. 白天和夜晚的背景掛圖 3.笑臉貼紙人手一張 活動過程： 一、談話導(dǎo)入。 1.教師提問，幼兒回憶生活閱歷，引出話題。 教師：小伴侶，如今是白天還是晚上呢?白天過后呢?白天和黑夜有什么區(qū)分?(談話導(dǎo)入，了解幼兒關(guān)于白天黑夜原有的學(xué)問閱歷。) 2.出示白天和夜晚的背景掛圖，并進行調(diào)查統(tǒng)計。 (1)教師：那么你們喜愛白天、還是晚上呢?下面請小伴侶們把你的笑臉貼紙貼到你喜愛的背景掛圖上，好嗎?

2、 (2)教師：小伴侶都做好選擇了!讓我們一起數(shù)數(shù)看喜愛白天的小伴侶有多少個?喜愛夜晚的呢?哪個多?那么請小伴侶說說看你為什么喜愛白天(夜晚)呢? 二、講解并描述故事，幼兒大膽猜想畫面內(nèi)容，體驗故事的趣味性。 1.教師：今日老師帶來了一個特別奇妙好玩的故事，是講關(guān)于黑暗的，你們想不想聽一聽?(引導(dǎo)幼兒說出故事的名字吃掉黑暗的怪獸)。 2.講解并描述故事 ppt1 師：瞧，在這個黑夜里，你看到了什么?小男孩是什么樣的表情?你從哪里看出來的?小男孩在可怕什么呢?誰來猜猜看? (引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面內(nèi)容，進展幼兒的觀看力i、想象力以及語言表達(dá)能力。)師講解并描述故事：晚上，處處都是黑黑的，有一個小伴侶

3、，他的名字叫球球。躺在床上，怎么也睡不著，眼睛睜得大大的，兩只手緊緊的抓著被子。讓我們一起學(xué)一學(xué)球球可怕時候是什么樣子的?請個別幼兒上來表演。 ppt2 繼續(xù)講解并描述故事：球球特別可怕晚上，總覺得在晚上有怪獸，果真心里想著怪獸，怪獸就真的出現(xiàn)了?？?有一只小小的，黑黑的怪獸。你別看它長的小，可是呀，它肚子里有個好大好大的洞，怎么吃也吃不飽。 ppt3 講解并描述故事: 這個怪獸它最愛吃的就是黑暗，哪里有黑暗，他就去哪里。它在球球家里找到了一個大盒子，往盒子里的小洞一看。哇!里面藏著滿滿一盒子的黑暗，怪獸這么用力一吸，吸的一點也不剩，真好吃! ppt4 繼續(xù)講解并描述故事：吃了一盒子的黑暗，怪

4、獸稍稍變大了點，但是它還是覺得好餓，它看看四周，想再找些東西吃。它處處去找更多的黑暗。 ppt5 師講解并描述故事：它發(fā)覺，床底下有一大片黑暗，怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光。接著它又把地窖里、柜子里、窗簾的褶皺里、煙囪里、閣樓上的黑暗全都吞了下去。還從球球家里翻了出去! ppt6 師講解并描述故事：從球球家出來后，他找到了一個大山洞，里面的黑暗多的不得了，他把這些黑暗一塊、一塊挖出來，一口、一口啃潔凈。接著它又把森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去?？墒?，他還是覺得好餓、好餓。 ppt7師講解并描述故事：如今已經(jīng)完全找不到一丁點兒黑暗了，沒有黃昏，沒有黎明，沒有陰影，也幾乎沒有夢了。處處都是光，

5、又強又刺眼的光。怪獸覺得特別悲傷，因為它沒有黑暗可以吃了。正在這個時候，怪獸突然聽到地球上傳來了小伴侶的哭聲。 (ppt演示畫面，師講故事，力爭給孩子呈現(xiàn)一個完好的故事情節(jié)。)ppt8 師:這時,怪獸聽到一陣驚奇的哭聲,是誰在哭?(球球)誰能猜猜看,球球為什么會大聲哭? 假如我們的世界沒有夜晚只有白天會怎么樣? (多提問，充分激發(fā)幼兒想象力。)師講解并描述故事：原來，全部的黑暗都被怪獸吃掉了，地球上沒有了黑夜，處處都是光亮，球球再也睡不著了，他難過的哇哇大哭。正在這時一件奇異的事情發(fā)生了! (播放背景音樂繼續(xù)講解并描述故事) ppt9 怪獸悄悄地來到了球球家里，他用黑黑的大大的手臂輕輕的把球球

6、抱到懷里。搖啊搖啊，還唱起了搖籃曲，球球躺在怪獸的懷里，又軟又舒適，就似乎躺在搖籃里，四周都是黑黑的。球球覺得很舒適，閉上眼睛漸漸地睡著了。怪獸也睡著了，還呼呼的打起了呼嚕。 ppt10 就在怪獸打呼嚕的時候，黑暗一點、一點地流了出來，流到了天上，流到了世界的每個角落。球球躺在床上舒舒適服地睡著了，他覺得黑夜再也不那么可怕。一個小小的歡樂的小不點躺在球球的懷里，球球和可愛的小不點美好的，溫順的睡著了。 師:看到這個畫面，你有什么感覺? (很暖和，很美好，這個詞真好聽，對呀，球球睡不著大哭的時候，怪獸用又大又黑的雙臂抱著球球，讓黑暗回到原來的地方!如今怪獸睡著了，球球也抱著它，他們互相關(guān)懷著對方

7、，覺得很美好、很滿足，你瞧，他們睡得多甜，嘴角上還有微笑呢!)(引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面，理解怪獸和球球之間相互關(guān)愛對方的情感;并與科學(xué)領(lǐng)域互相整合，拓展幼兒的科學(xué)學(xué)問。)師：那你們覺得它是一只什么樣的怪獸? (一開始很可怕后來很可愛、很溫順、和善)三、商量故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒不可怕夜晚，知道夜晚和白天一樣重要。 1.教師：小伴侶，故事講完了，這個故事好聽嗎?聽完這個故事你還覺得黑夜可怕嗎?喜不喜愛黑夜啊? 小結(jié)：這個故事告知我們，我們需要白天也需要晚上。白天人們要做自己的工作，夜晚可以好好的睡個覺休息一下。假如沒有黑夜人們都在不停地工作，那我們的生活該有多么糟糕啊! 2.教師：晚上你們一個人睡覺的

8、時候可怕嗎?假如可怕怎么辦,有什么好方法嗎?(閉上眼睛想快樂的事情，開一盞小燈等)(培育孩子遇到問題、解決問題的能力。)屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!小結(jié)：小伴侶想了那么多的好想法，信任你們肯定不會再可怕黑夜了對嗎? 3.師：那如今你們是喜愛白天，還是夜晚，還是都喜愛呀!請你們重新在做一次選擇吧! 四、播放音樂，結(jié)束活動。 教師：如今大部分的小伴侶白天和夜晚都喜愛，你們看外面的天氣多好呀，先讓我們一起享受白天的時光吧! 活動反思： 怕黑，是人與生俱來的一大恐懼。晚上黑黑的，充滿了神秘感。不但是孩子，我們成人獨處的時候，有時也會可怕。在平常的教學(xué)中，當(dāng)孩子怕黑時我們總是鼓舞他們要英勇，孩子們也會洪亮

9、的回答：我不怕黑。事實上真正到了夜晚來臨時那種恐懼感又來了。我看到了這本由英國作家喬伊斯鄧巴創(chuàng)作的繪本吃掉黑暗的怪獸，被其故事中生動離奇的情節(jié)所吸引。畫面內(nèi)容精致，充滿了豐富的想象。在與孩子們的談話中了解到孩子們有時會想象黑暗中藏著怪獸。我通過對吃掉黑暗的怪獸故事的講解并描述，引導(dǎo)孩子觀賞畫面，再輔以課件。讓孩子們知道黑夜其實并不行怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現(xiàn)象。白天和黑夜對我們?nèi)撕蛣游锒己苤匾?。但是由于對于繪本的把握不夠，使得我的第一次教學(xué)過程存在好多的問題。在導(dǎo)入部分孩子們對故事表現(xiàn)出了很大的興趣，但是作為教者我在回應(yīng)幼兒時經(jīng)常會出現(xiàn)重復(fù)幼兒的回答，回應(yīng)的重點把握不準(zhǔn)使得課堂顯得很

10、拖沓，其次第二部分教師設(shè)疑太少，沒有讓幼兒充分地說，許多問題教者代替孩子們回答了。最終一部分在描述黑夜的美妙時不夠深入，孩子們還沒有體驗到黑暗的奇妙之處便匆忙進入下一環(huán)節(jié)，使得活動的結(jié)束顯得有些倉促，甚至于莫名其妙?；顒又髱煾祵τ诨顒拥脑O(shè)計，教者的教態(tài)，情感的把握，語言的精煉都提出了許多建議，于是我又進行了第二次活動，這次我在前一次活動的基礎(chǔ)上加入了人性化的設(shè)計，讓孩子們試著想象有怪獸，但怪獸并不都是壞的，也可以把怪獸想象成是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，在想象黑暗的美妙時，我插入了秀麗的夜景如：世博、煙火，流星、霓虹燈等讓孩子們通過視覺的刺激體驗黑暗給我們帶來的美妙。同時在活動中我還穿插了一些克服恐黑的方法：如開著燈、抱著娃娃或備著手電筒。這樣讓孩